手拉手轉圈圈教案

2024年3月26日發(作者：帶有言字旁的字)

手拉手轉圈圈教案

活動目標：

1.學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節立即停止不動。

2.大膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲。

活動過程：

一、開始部分

音樂律動：五彩圈。

2.師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。

二、學習拉圓圈朝同一個方向走。

1.教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀？讓我們一起來開

動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！

2.師：現在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來呢？

3.教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。

三、欣賞歌曲，學玩游戲。

1.師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。

師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？

2.教師引導全體幼兒跟著音樂做游戲。

3.教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節迅速蹲下不動。

四、和教師一起邊唱邊游戲，

想出新的停止不動的動作繼續游戲。

1.教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動？

2.教師根據幼兒提出的動作進行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。

3.教師選用某個新動作，引導幼兒完整地玩游戲。

五、結束部分

師：寶貝們，這個游戲好玩嗎？這個游戲有一個好聽的名字，叫做《幼兒園拉個圓圈

走走教案》，我們下次再玩好不好？

活動反思：

《幼兒園拉個圓圈走走教案》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討

論引導幼兒圍成一個圓圈，并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分

不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手

勢引導。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個

標記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學習的很快，并能根據歌曲

內容做動作。但在創編環節幼兒的思維有點局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動

作表現的不明顯。