鄂教版二年級(jí)語文上2 長眼睛的小樹教案作業(yè)題及答案

2024年3月27日發(fā)(作者：戶外游戲)

2 長眼睛的小樹

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1.學(xué)會(huì)課后田字格中的7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。理解由生字組

成的詞語。

2. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 通過對課文的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，和別人友好相處的情感。

過程與方法：

1.多種形式呈現(xiàn)生字 ，自主合作學(xué)習(xí)生字。

2.創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)朗讀讀指導(dǎo)，注意語言的積累。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過朗讀感悟到梅花鹿樂于助人的精神，愿意做一個(gè)樂于助人的孩子。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，感悟到梅花鹿樂于助人的精神

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.能正確、流利地朗讀課文。

2.認(rèn)識(shí)本課的生字詞，朗讀中初步體會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物，和別人友好相處的情感。

【教具準(zhǔn)備】

教學(xué)課件

【教學(xué)過程】

一、師生談話，就題設(shè)疑

1.師：同學(xué)們，你們見過哪些樹？學(xué)生說自己認(rèn)識(shí)的或者見過的樹。

2.師：那你們見過長眼睛的小樹嗎？（板書課題：長眼睛的小樹），學(xué)生認(rèn)

讀“眼”，再讀課題（注意“眼睛”的“睛”讀輕聲）

3.學(xué)生圍繞課題自由提出自己想了解的問題，教師加以歸納。

二、初讀課文，自學(xué)生字

教師出示朗讀要求，要求學(xué)生根據(jù)要求朗讀課文：（課件出示2）

（1）給課文標(biāo)好自然段；

（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；

（3）把課文讀正確、讀連貫。

三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。

出示生字詞（課件出示3、4）

yìnɡ chū yì kē chànɡ wán fēi chánɡ dǎn xiǎo qiāo qiāo huó po

映 出 一 棵 唱 完 非 常 膽 小 悄 悄 活 潑

xiǎo lù t?nɡ ya chí tánɡ shù chā piāo zhe zhá yǎn piào liɑnɡ

小 鹿 藤 葉 池 塘 樹 杈 飄 著 眨 眼 漂 亮

1.指名領(lǐng)讀，正音。注意輕聲的讀法。

讀音指導(dǎo)：“膽、完”是前鼻音，“映、唱、藤、塘”是后鼻音，“唱、杈、

眨”是翹舌音。（課件出示5）

2.自由練讀。開火車讀。

3.去掉拼音誰能讀好它們，試試看。指名讀。齊讀。

四、初讀課文，了解文意。

1.自讀課文，掌握課文有幾個(gè)自然段，思考課文大意。

2.想一想：（課件出示6）（注意運(yùn)用動(dòng)畫效果給出答案）

文中寫“長眼睛的小樹”是指（ ），停在“小樹”上唱歌的是（ ）。

五、識(shí)記生字，寫字指導(dǎo)

1.運(yùn)用課件指導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字。

（課件出示7）出示生字田字格課件：“映、棵、唱、非、膽、完、悄”。

2.教師運(yùn)用課件展示生字巧記方法：（課件出示8、9）（1）加一加：“口”

加“昌”是“唱”，“宀”加“元”是“完”。“忄”加“肖”是“悄”。

（2）換一換：“英”減“艸”換上“日”就是“映”。“但”減掉“亻”

換成“月”，就變成“膽”，“課”的“讠”換成“木”就是“棵”。

（3）猜謎語：“絲絲垂柳綻新芽”就是“非”。

3.指導(dǎo)寫字。（課件出示10）

“映、棵、唱、膽、悄”都是左窄右寬的字。

“非”字右邊的部分稍微寫得高一些 。