班級文化建設(shè)方案范文四篇

2024年3月29日發(fā)(作者：水果類的英語單詞)

【一】

一、總體目標

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家，一

個飄滿書香的家。

二、班級文化建設(shè)要求

1、以人為本.

在班級建設(shè)中， “把班級還給學(xué)生”、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園".

2、實用美觀。

以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的

目的。

3、自主創(chuàng)新。

突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體.

三、班級文化建設(shè)具體措施

(一)班級布置

1. 布置好”室內(nèi)布告欄”，使學(xué)生明確班級的工作安排.

2、建里“圖書角”，增添教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀。

3、設(shè)計一個“綠化角”,讓教室的文化色彩盡可能豐富,也是為孩子們營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)

境。.

2. 辦好一個“展示臺"和“明星臺”.

總之,積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會說

話。

(二)班級制度化建設(shè)

1. 組建班委,明確各自的職責(zé)，定期開班委會。

2. 建立健全的班級制度，包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進行

養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。如，班級加扣分細則方案。

2、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評比方案。

3、制定“文明小天使"評比細則.

（三）班級活動文化

1. 開展晨會、班隊活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有

效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果.鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動.

2. 定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力.

3. 堅持開展讀書活動，打造“書香班級”、“書香少年”。

4. 借助黑板報、快樂周末等活動，對學(xué)生進行各方面的教育.

5. 以各個節(jié)假日為契機，組織各種活動，進行德育教育。

6. 利用班級博客,做好家校溝通的工作。

【二】

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形

式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默

化地影響著他們的行為.我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建

符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和

諧班級。

二、總體目標

讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級

成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三、工作措施:

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置,黑板的利用

等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的

班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向

上的班風(fēng).

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放,整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語；圖

書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀.

②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作

安排表、制度等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫)。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化"，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)

生。

⑤教室前黑板上方張貼(懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是： “智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己

的人生心得或是 “班級寄語"，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生

間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負責(zé)對內(nèi)容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添

班級文化氣息。

【三】

一、指導(dǎo)思想:

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更

是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可以逐

步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),形成一個具有凝聚

力的班級.

二、班級文化建設(shè)的主題：誠信

三、創(chuàng)建目標：

應(yīng)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、

長遠發(fā)展的優(yōu)秀班集體.

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化

氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的

文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生

發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量以及報刊量，推薦學(xué)生每月讀一本好書，調(diào)動每一

位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識，讓全體學(xué)生“感激書

籍，享受閱讀”。

二、具體實施過程：

1、完善班級德育工作規(guī)程:

①準備9月份初進行班委換屆選舉，在今后的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。建立

一支肯干、能干的干部隊伍.②繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每

個人都有事做，班級中的每件事都有人負責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要

負責(zé)。

2、完善自主管理機制：

①人人有事做，事事有人做.學(xué)生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,促

進了學(xué)生主體性的發(fā)展.②制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，目標的形成都

力求使學(xué)生能認同，切合學(xué)生實際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

3、優(yōu)化班級文化環(huán)境:

①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期，因建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境.②要尊重

學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中,在民主的氛圍中，自主地參與班級管理.例如:在

班級之窗增開一個“老師，我想對你說…”一欄,讓學(xué)生敞開心扉與老師交流；增開班級布告欄

讓學(xué)生及時了解學(xué)校一些工作安排等③注意調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班

級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理"中獲取成功，增強自信,學(xué)會自主，實現(xiàn)其自身的

價值。④建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾

凈,物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。例如:種植一

些綠色植物，學(xué)習(xí)綠色植物精神;粘貼一些學(xué)生畫畫作品，感覺像溫馨的家一般，成立圖書角

等。

4、開展富有特色的班級活動：

①開展好傳統(tǒng)教育活動，如帶到學(xué)生從走長征路活動。②根據(jù)班級創(chuàng)建特色學(xué)生所需，帶領(lǐng)

學(xué)生一起種植花草,認識花草優(yōu)秀品質(zhì)。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活

動，如與學(xué)生一起籃球比賽、一起下棋、乒乓等在互動中促進交流.

5、及時反饋：

對于每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成

效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié):

利用周五班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或

學(xué)生分別主持,進行分析與總結(jié)。以達到及時調(diào)整,更快進步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚

善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

三、具體內(nèi)容：

班級名稱 :

班級理念:打造優(yōu)秀團隊，不讓一人掉隊

班級口號 :盡心，盡力，創(chuàng)和諧。有你，有我,普陽光。

班 訓(xùn)：沒有最好，只有更好

班 風(fēng)：勤儉 自律 活學(xué) 向上

班級誓詞：

我堅信:我是一名優(yōu)秀學(xué)生.

我——永不氣餒,自強不息，相信自己。

我—-學(xué)而不厭，習(xí)而不倦,勤思善問。

我——誠實有信,團結(jié)友愛,嚴于律己。

我—-拼搏進取，決勝考場，創(chuàng)造奇跡。

父母為我自豪,老師為我驕傲。

我行，我要行,我能行，我一定行!

我相信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！

我宣誓：

牢記父母囑托,嚴守學(xué)校紀律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功;

做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒；

用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力!堅持！拼搏！

團結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水,收獲成功！

班級標志：

【四】

八年一班進行“新學(xué)年、新生活、靚出你自己”的班級文化建設(shè)活動方案,本方案根據(jù)學(xué)校本學(xué)

期的管理及本學(xué)期的計劃而設(shè)定的,于xxxx9年2月始,至xxxx9年7月結(jié)束，歷時6個

月，現(xiàn)提交班級文化建設(shè)活動方案文本。

人類學(xué)家克拉克洪說過，集團的人員所共同擁有的某種觀點、感受方式、信仰方式，這便是文

化。對于學(xué)校，我認為班級文化建設(shè)的核心是形成共同的價值觀.我是根據(jù)班級實際、工作個

性、學(xué)校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設(shè)內(nèi)容。要做好學(xué)校常規(guī)德育的方方面面工

作，我從以下做好班級文化建設(shè)-—環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化

建設(shè)，以形成具有特色的班級工作風(fēng)格,培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學(xué)生。

一、方案名稱：

“新學(xué)年、新生活、靚出你自己”

科學(xué)與人文攜手，個體與班級共進。

二、方案目標：

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和

自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作、協(xié)

商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成

長。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.

在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使

學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。

4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)

合作意識，增強班級凝聚力.

5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學(xué)會理智的面對問題、分析問

題、解決問題。同時能把握時代脈搏,與時俱進，培養(yǎng)現(xiàn)代意識（競爭意識、法律意識等），

使班級正氣上升.

三、總體方案：

（一）物質(zhì)文化建設(shè)--教室布置

教室是一個學(xué)生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布

置時,要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一

種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。可以建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)、利用

團支部開展團的生活，創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時了解學(xué)生的心理，促進

交流和溝通，設(shè)班主任信箱，劃出實話實說留言角—-架起師生心靈的橋梁。

（二）觀念文化建設(shè).

轉(zhuǎn)變班級觀念—-尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)

象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點，發(fā)展每個學(xué)生

的特長和個性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,成為學(xué)生健康成長的“加速器”。

（三)人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件,它對個性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)

生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能

使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情

緒，對生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者

冷漠,會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變

態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。

（四）活動文化建設(shè)——系列主題班會

每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，

在班會課上強調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計的活動中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展

他們的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科

教學(xué)活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動，給學(xué)生更多的自己管

理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,又利用活動促進同學(xué)間的交流溝通與

合作。進而滿足學(xué)生各種心理的需求.當(dāng)然組織活動是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個

性、主動精神、交往能力,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地.主題班

會課根據(jù)時間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金

睛尋找亮點"“天生我材必有用"、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結(jié)、合作、協(xié)作”、

“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。

四、具體實施過程

1、完善班級德育工作規(guī)程：

①準備學(xué)期初進行班委選舉，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才.確定了班委

共10人，團支部共2人。在形成班委、團委后，培養(yǎng)教育，合理分工,建立一支肯干、能干

的干部隊伍。②繼續(xù)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，

班級中的每件事都有人負責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理,由班委成員主要負責(zé).③完善“值

周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有

認真負責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。

2、完善班級文育工作規(guī)程：

1、自主管理機制。①設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運動組等,小組成

員共同制定目標和活動內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主。②人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了

自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管

理角色。實行角色動態(tài)分配制,有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強主體自我

調(diào)整能力。④制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標,這些目標的形成都力求使學(xué)

生能認同,切合學(xué)生實際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

2、優(yōu)化班級文化環(huán)境。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人

格，使他們在受尊重的環(huán)境中,在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。②十分注意調(diào)動學(xué)生

參與班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成

功，增強自信，學(xué)會自主，實現(xiàn)其自身的價值。②建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)

境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，

我要為家作貢獻”的良好氛圍。

3、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由

學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。③拓寬班

級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流.

4、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、

個人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面

內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作的

熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。