讀書活動主題策劃方案(精選5篇)

2024年3月29日發(作者：公主的英文)

讀書活動主題策劃方案(精選5篇)

讀書活動主題策劃方案（篇1）

一、指導思想：

書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進

行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，

并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，

努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。

二、活動目標：

1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。

2、依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利

用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保

讀書活動的順利進行。

3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受

成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛

圍。

4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地

開展讀書活動。

三、讀書口號：

我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！

四、 具體活動安排：

1、每天的晨讀朗讀*、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導

學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度，做

好借閱記錄。

3、語文課結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可

以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀。

4、鼓勵學生寫讀書筆記，并在班級展窗展出。

5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀

書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行

口語交際

7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閱別人的書，

一定要好好愛護。

8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強

讀書興趣，體驗成功的快樂。

好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經

驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”

氣會越來越濃。

讀書活動主題策劃方案（篇2）

一、指導思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣，擴大閱讀面，

增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展

主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人

文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的

1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、使學生開拓視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，

提高學生的綜合素質，會做人，會做事。

3、促進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結合之路，提

高教學效率和質量。

4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。

三、活動計劃安排

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安

排如下：

主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有計劃的進行閱讀。

主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎上，

有選擇的進行閱讀。

主題三：以閱讀古詩為主，進行課內外古詩的積累，包括課標必背古詩、《傳

統文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。

主題四：經典共讀《弟子規》，學禮儀，懂規范。

主題六：中華魂——中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句

子進行背誦積累。

閱讀口號：”學語文，成大器，一起讀，一起成長?！?

四、活動計劃：

1、以身作則，老師從自身做起，每天中午閱讀，可以進行打卡。

2、堅持每天“五分鐘經典誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名

句，或學習幾個成語，可以積累在讀書筆記上。

4、上好每周一節閱讀課，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形

成良好的讀書氛圍。

5、建立班級圖書角。

讀書活動主題策劃方案（篇3）

為深入實施素質教育，穩步推進基礎教育課程改革，提高我校學生的人文素

養和道德修養，，提高我校教育教學質量，結合我校實際，制定本實施意見。

一、 目標要求

通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，

增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能

欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內涵；能閱讀淺易文言

文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內容，在積累、感悟和運用中，

有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益

啟示；能利用圖書館、網絡，搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總

量不少于100萬字。

二、活動內容

（一）"好書大家讀活動"。

學校根據各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各

班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5

分鐘"說"名著活動（介紹內容、講情節、講心得等均可）、經典回味、美文共享、

心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形

成特色。

（二）"書香班級"、"閱讀之星"的評選活動。

1、環境布置

（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故

事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統一的圖書柜，鼓勵學

生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、

登記、出借、整理等工作。

2、開展閱讀活動。

① 設立"校園讀書月"。學校每學期要設一個"校園讀書月"，每個讀書月有

明確的閱讀主題。

② 開好"班級讀書會"。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會"，

組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，

開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書

筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

（三）"好書伴我成長"征文活動。

學生根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對

所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學

校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展，引導學生多讀書，

讀好書。

（四）"書香校園"創建活動。

1、教師讀書

（1）學期初教師制定個人讀書計劃。

（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓"沉淀"的圖書"流動"起來，使之成

為教師借書、讀書的開放港灣。

（3）讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做

筆記；加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的"圖書館"。

（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，

本學期將開展兩次讀書論壇活動。

2、學生讀書

（1）營造讀書氛圍。本學期，繼續加強班級建立圖書角建設（學生推薦好

書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀。

（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參

見《推薦小學生閱讀書目》），每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，

10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀

書落實到每位教師。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，

內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展"

我讀書 我成長 我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽，要求每個學生都積極參

與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、

賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞

臺，增強學生讀書樂趣；確定一天為"圖書交換日"，學生在這天相互交換自己的

藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內開展"故事大王"評比活動，學期

結束表彰"讀書小明星"。

（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。

本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，

推進書香校園活動不斷深入。

3、家庭讀書活動

在家庭開展"親子共讀"活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀

書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間

定為"讀書時間"，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家

庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子

過生日時以書為禮品。

（五）"書本跳蚤市場"活動

為了幫助學生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內、校園內設置換

書攤或售書攤位（由于學生年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學生進行

圖書的借閱、交流和售賣。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。

主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學?；虬嗉壷付ǖ牡攸c（如果參加的人數較

多，可選在操場上），其余同學則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍

進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

（六）"我的讀書格言"征集活動。

以班級為單位，讓學生收集關于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立

志。學校借此機會舉行"優秀讀書格言"的評選活動，將獲選的格言通過校園網、

廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣，以此鼓勵學生在讀書時勤動手、多動腦。

三、活動步驟

1、啟動階段（每年9月）

（1）根據《小學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活

動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教

學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案

（2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造

出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，

添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。

（4）學校廣播站、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名

家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、

每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生發出倡議，積極宣傳"

創建書香校園"活動，倡導學生讀好書，好讀書。

2、實施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排，保證學生每天的課外

閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生

在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；

②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導；

③堅持"一誦三讀"活動。"一誦"即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語

積累、美文的背誦活動；"三讀"（即早讀、午讀、晚讀），"早讀"時間為學生到

校后到預備前，"午讀"時間為下午預備前，"晚讀"時間為放學后寫完作業的課余

時間。各項讀書活動均與"陽光團隊"評比相結合，各班要選好小助手，組織好班

級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，

使學生養成走進教室就讀書的習慣。

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展

形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，

向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內同學之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建

立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

（3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、

學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并

交給學生科學的讀書方法，培養學生良好的.讀書習慣，確保讀書數量和質量。

低年級要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求

學生摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內容；高年級要求學生做好讀書筆記

（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）同

時要求教師不僅把這項任務和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；而且要

有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，

及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。

同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、"

書香班級"和"閱讀之星"等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達

到預期的效果。

讀書活動主題策劃方案（篇4）

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是重要的學習方式，是文化傳承的通道，

是人類進步的階梯。學校給我們創造了一個很好的學習環境：打造書香校園。為

了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反

思，提高師德素質和自身修養，特制定了20__年度個人的讀書計劃：

一、本人的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教

育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業務水平得以提升，成為符合素質教育要求的充

滿生機活力的教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，獲得教師職業幸

福感，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，使自己的精神世界變得更為豐富多

彩。

二、本人的讀書口號：讓讀書成為習慣。

三、本人的讀書內容

1、《給教師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整幸福的教育

生活》；《教育新理念》；；《賞識你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

四、讀書的具體措施安排：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使

自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、本人積極參加學校組織的各項讀書活動，使自己不斷成長，成為一名文

化底蘊深厚的教師。

5、認真讀書，主動與同事交流，多反思，多總結。由淺入深、由易到難。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神，充

實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念。只有讀書，并在讀

書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生

發展和生命成長的最好的途徑。

讀書活動主題策劃方案（篇5）

指導思想

為建成一支適應素質教育、適應新課程改革、適應教育現代化要求的德才兼

備的教師隊伍；提高學生個性化閱讀能力，豐富學生的語文素養。積極營造

“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氛圍。教師、學生全員參與，在與

經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們

的精神家園。通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升

學生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校。

活動目標

1、培養學生閱讀優秀課外讀物的良好習慣

2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操

3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力

4、以日記教育為載體，師生共寫日記（隨筆）

具體實施辦法：

（一）對學生讀書活動的具體要求：

每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊。

學生個性化閱讀方案及形式

（具體由班主任及語文任課教師負責推薦）

（二）對學生讀書活動的具體措施：

1、圖書館根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調動

學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動

的正常開展。

2、引導學生背誦經典詩詞，學期結束各班組織考評。

3、建立班級讀書角，享受讀書的樂趣。

4、充分發揮學校廣播站、文學社的作用，開辦 “好書介紹”、“讀書心得

征文活動”等欄目。

5、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（設計讀書格言、知

識競賽、演講比賽、現場作文比賽、黑板報評比等系列活動），激發學生的閱讀

興趣。

6、學生每周認真做好讀書摘記卡（每周至少兩次）。

（三）教師讀書活動的要求及措施：

1、每一位教師要利用空余時間到閱覽室認真借閱有關教育雜志、教育論著。

2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，每學

期讀不少于兩本的文學類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10

篇。

3、學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統計、評比、推薦工作。將

優秀稿件及時推薦到有關報刊雜志發表。

活動安排：

二月份

1、成立創建“書香校園”活動領導小組

2、確定“書香校園”主題，主題口號和宣傳標語

3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》，制定《平遠中學教

師讀書活動制度》，制定《平遠中學讀書活動計劃》。

4、做好宣傳發動工作，讓讀書活動深入人心。

三、四月份

1、營造讀書活動一些常規工作到位。

（1）黑板報、知識走廊、讀書角、文學社、廣播站、好文共賞專欄等校園

文化建設到位。

（2）精心組織開展讀書活動。

（3）班級、學校圖書借閱正常開展。

（4）結合高考，開展師生讀書活動。

五、六月份

暑期師生自由讀書活動時間

七月份

1、開展“我讀書，我快樂”主題班會

2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動

3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動

4、舉辦“書香校園”讀書演講比賽

5、創辦“書香校園”網頁

6、“書香校園”活動評比

7、“書香校園”活動總結