讀書會策劃書15篇

2024年3月29日發(作者：兒童早教歌曲)

讀書會策劃書15篇

讀書會策劃書1

一、活動背景：隨著經濟全球化和信息全球化時代的到來，

21世紀將是一個學習型社會，學習型社會的基礎是學習型組織，

而學習型組織的主要特點就是把不斷提高組織成員的素質作為組

織發展的關鍵，由個人學習帶動組織學習，又由組織學習帶動個

人學習。而作為時代新主人的我們，更應該通過多看書、多閱讀

來汲取知識，豐富個人內涵、提升個人修養。

二、活動主題：書籍點亮人生

三、活動目的及意義

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”、“讀

萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能

涵詠性情，修持道德，有利于我們增強思想文化素質，促進綜合

素質全面發展；舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學，相

互討論，相互激發，跳脫學習和思考的盲點，而且還能促進團隊

的凝聚、融合與共同進步。

四、活動對象：團總支全體成員

五、活動時間：待定

第 1 頁 共 39 頁

六、活動地點：待定

七、活動內容（流程）

1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目

的及開展流程，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順

利進行。

2、佳片有約。現今越來越多的文學作品被搬上大熒幕，經典

名著、小說等都被翻拍成電影或電視劇。播放幾個翻拍較為成功

的影視作品片段。

3、我讀我分享。每位參與人員推薦一本自己喜歡的'書并且

闡明理由，同時要對此書作相應的簡單的介紹，朗讀一段自己喜

歡的段落語句。

4、交流討論環節。大家互相交流、發表自己的看法、感想。

最后由主持人做出總結。活動結束。

八、工作安排

1、會場布置：

2、主持人：

3、拍照：

4、通訊稿：

讀書會策劃書2

第 2 頁 共 39 頁

為進一步加強群眾的國防觀念和民防認識，激起群眾酷愛國

防、參與民防建立的盲目性，不時進步轄區綜合防備才能，深化

扎實地展開了全民國防教育日宣傳周活動。獲得了較好的成效，

現將展開活動有關狀況作如下總結：

一、增強指導，精心擺設

經過此次活動，進一步加強民眾的國防觀念和民防認識，不

忘國恥，激起愛國熱情，讓群眾進一步理解掌握必要的防空知識

和民防知識技藝，擴展民防的社會影響，不時進步城市防空防災

綜合才能，無力保證人民群眾的生命和財富平安，有利于喚起民

眾不忘國恥、加強國防觀念和民防認識。

為了仔細展開好我場全民國防教育日集中宣傳活動，指導高

度注重，及時成立了任務指導小組，落實人員，指定施行方案。9

月15日下午，召開了全廠任務人員參與會議，擺設我場 全民國

防教育日集中宣傳活動，并對做好我場宣傳活動提出了詳細要求，

克制工夫緊、義務重、任務忙等客觀要素，為我場全民國防教育

日宣傳活動的展開打下了良好的根底。

二、條塊配合，做好宣傳活開工作

1、全民國防教育日集中宣傳活動周時期，我場緊緊圍繞各自

的全民國防教育日任務職責，著力展開全民國防教育日和防災減

災宣傳活動。依據方案布置，我區于9月16日上午在我場轄區組

第 3 頁 共 39 頁

織展開全民國防宣傳教育集中設點宣傳活動。場紅十字會、共青

團、平安消費辦等任務人員參與。

在活動中，現場懸掛橫幅、張貼海報、發放群眾防必讀手冊

及各種宣傳材料、提供專家征詢、電視屏幕播放減災知識片等多

種方式，積極向廣闊群眾普遍宣傳《中華人民共和國國防教育法》

和《國防教育條例》，讓群眾更深理解加強國防觀念，強化民防認

識，共建安全調和社會的重要意義和位置。經過宣傳活動，獲得

了良好效果，現場群眾紛繁表示，普及防災減災知識，進步防護

技藝，關于維護本身生命平安，促進社會調和有序，具有積極的

理想意義。宣傳活動合計發放防災手冊50余本，各種防災宣傳材

料400多份，懸掛橫幅1幅，書寫固定標語20幅。

三、不時總結，持續做好防災減災宣傳教育

國防教育和防空防災宣傳教育事關廣闊人民群眾的切身利益，

做好國防教育和防空防災宣傳教育任務是保證人民生命平安，促

進地域經濟開展和構建社會調和的次要舉措，關

鍵是要不時進步全社會的`國防觀念和防災減災認識。在宣傳

活動完畢之際，我們將仔細總結，不時改良宣傳教育任務辦法，

推進社會面宣傳教育任務不時深化，經過常常性的宣傳教育，不

時進步本區廣闊群眾平安防備認識和自救互救才能，為促進安全

社區的建立作出我們應有的奉獻。讀書會策劃書3

第 4 頁 共 39 頁

隨著新學期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學期，新

的開始。我們學習部迎來的首個活動則是讀書討論會。為了更好

地提高同學們的讀書興趣，培養讀書氛圍。

一、活動目的：

為了豐富我系校園活動，增強我系的學習氛圍，構建學校學

習型組織。我系以讀書為載體，促進學生學習的積極性，增添學

生學習樂趣。通過與書為伴，與經典為友，來陶冶我們的'思想情

操、開闊我們的視野，進一步提高學生整體素質和文化素質。

二、活動時間：

xx

三、活動人員：

大一成員

四、活動地點：

教學樓409教室

五、主辦單位：

團總支學習部

六、具體事項：

1、由每班選1――2名閱歷較為豐富的同學做代表

2、有各自下來提前準備材料，更方面的資料書籍都可以。

第 5 頁 共 39 頁

七、活動過程：

1、首先，播放有關讀書方面的視頻故事

2、其次，隨機抽幾位同學發言談論讀書的目的和好處

3、再次，請到場人員談論自己認為最有價值、印象最為深刻

的一本書。

4、為活躍氣氛做有關的一些活動，游戲。（可有關書籍風趣

的笑話等）

5、各自準備好的優秀文章進行朗讀并進行討論，談各自感受。

6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞。

7、插帶點搞笑色彩的視頻（以緩解氣氛）。

8、各同學結合自身實際，結合自己所見、所聽的有關書籍實

際的故事與大家交流。

9、談論書對我們好處，應該讀什么書。

10、最后各自下來寫一篇感受。

八、前期準備：

學習部成員提前布置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶

一本書進行推薦。

水30瓶：60元

小吃：30元

勘品：

第 6 頁 共 39 頁

一等獎一名：鋼筆一支30元

二等獎一名：鋼筆一支20元

三等獎一名：鋼筆一支15元

九、注意事項：

1、注意前期宣傳，盡量選出各班的博學分子。

2、堅持以書為本，做到一切討論有根有據。

3、活動不可太隨意，也不可太死板，應給人一種輕松、愉快

的感覺。讀書會策劃書4

一、活動背景

班主任是班級的主心骨，是學生的領頭羊。因此一個成功的

班主任必能深入學生，了解學生的思想動態和個性，關心學生的

疾苦和生活，進而做好班級管理工作和班干部的任用，其次還要

很好的培養學生的學習興趣，個人愛好以及人生觀和價值觀。本

學期我班開展了針對師范生技能培訓的《班主任工作》一課程，

為了能夠深刻地了解班主任工作的重要性，全班同學有選擇地閱

讀了一系列關于班主任的書籍，在此特開展讀書會，交流讀書心

得。

二、活動目的

培根說“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲

第 7 頁 共 39 頁

理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯！”讀不同

的書有不同的效果，同樣，不同的人讀書也是有著不同目的.的。

這樣的問題其實并不需要過分深究，以自身情況而定，對所讀的

書選擇可以這樣安排，選擇自己喜歡或者感興趣的一些專業性、

實用性的書籍為主，其他的天文地理、詩史雜談、中外名著等等

都可以涉獵一番。對于師范生來說，我們將會走上講臺，成為一

名人民教師。但是現在的我們不具備豐富的經驗，因此我們要廣

泛閱讀關于如何做一名優秀教師的書籍，積累經驗，開拓視野，

為以后的工作提前做準備。

三、主辦單位

歷史1001第三小組 （成員：鄭冰研、倪佳佳、沈潔瓊、華

茹）

四、活動時間

20xx年12月20日

五、活動對象：

歷史1001全體同學

六、前期準備

1.通知活動人員活動時間、地點。

2.布置教室：將桌子圍成半圓形，準備多媒體，板書

3請想要分享讀書感受的同學準備演講稿，PPT

第 8 頁 共 39 頁

4.組織人員安排：主持人：倪佳佳 記錄員：華茹 PPT 制

作：沈潔瓊 點評員：鄭冰研 總結人：趙明玉老師

七、活動流程：

1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目

的及開展流程，增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進

行。

2、播放勵志視頻短片《高三》，讓大家了解到班主任工作的

辛酸苦辣并請大家談談感受。組員間自由討論，相互交流，借鑒，

補充，最后由代表上臺發言。

3、讀書分享。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得，

闡述收獲感悟。待全部分享完畢，由公眾評選出“最具感染力的

分享獎”“最具創新力的讀書”“最具啟發性分享獎”各1名。

4、你我有不同。讀同一本書的同學若對其他同學的觀點有異

議，可展開小型辯論，由公眾

評選出“最佳辯手”1名。

4、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書

籍名稱并附以理由。

5、主持人對此次讀書會做出總結，最后宣告活動到此結束。

八、獎項設置：

最具感染力的分享獎 一名

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最具創新力的讀書 一名

最具啟發性分享獎 一名

最佳辯手一名

九、注意事項：

1、 讀書會結束后，注意清掃教室衛生

2、 在讀書會開展過程中，堅持“比賽第一，友誼第二”的

原則，友好交流

3、 嚴格控制時間，避免超時讀書會策劃書5

一、活動背景

萬般皆下品、惟有讀書高，讀書不獨變人氣質，且能養人精

神。學而書社自成立以來堅持每月開展一次讀書會，為各位書友

提供了一個良好的思想交流的平臺，大家都表示受益良多。過去

的三月，我們組織了小寨梨花園戶外活動，大家在梨花美景中燒

烤、娛樂、讀書，既玩得開心又有所收獲。轉眼間四月即將結束，

都說最美不過四月天，四月的.讀書會注定會是一次難忘的體驗。

本次讀書會我們承接上次讀書會討論的主題，繼續探索社會學領

域，從馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》中認識新教

倫理和資本主義，相信大家會有不一樣的收獲。

各位來自五湖四海的書友們因為共同的理想和追求走進學而

第 10 頁 共 39 頁

書社，我們希望搭建一個寬廣的對話平臺，希望這里充滿活力和

思想，希望撥開迷霧窺探真理。親愛的朋友，我們熱烈期望你的

加入…

二、活動內容

主題：讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》。

時間：xxxx年4月29日（星期六）

地址：昭陽區魯甸路南辰上邸8棟3單元1201室。

三、參與方式

有意參加者需提前報名，請向學而書社的孔令霞報名參與，

一個電話或者微信即可參加一場文化盛宴。

報名方式：電話 、微信（同電話號碼）。

四、活動具體流程

（一）19:30，開始讀書會；

（二）19:30——19:35，由馬麗婭朗誦詩歌；

（三）19:35——20:15，由學而書社的李明華為大家做專題

分享，分享題目：讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》；

（四）20:15——20:45，各位書友針對主講人的分享及專題

內容展開討論；

（五）20:45——21:20，各位書友暢所欲言，主題不限；

（六）21:20——21:30，主持人總結，讀書會結束。讀書會策

第 11 頁 共 39 頁

劃書6

一、活動背景：

隨著經濟全球化和信息全球化時代的到來，21世紀將是一個

學習型社會，學習型社會的基礎是學習型組織，而學習型組織的

主要特點就是把不斷提高組織成員的.素質作為組織發展的關鍵，

由個人學習帶動組織學習，又由組織學習帶動個人學習。而作為

時代新主人的我們，更應該通過多看書、多閱讀來汲取知識，豐

富個人內涵、提升個人修養。

二、活動主題：

書籍點亮人生

三、活動目的及意義

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”、“讀

萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能

涵詠性情，修持道德，有利于我們增強思想文化素質，促進綜合

素質全面發展；舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學，相

互討論，相互激發，跳脫學習和思考的盲點，而且還能促進團隊

的凝聚、融合與共同進步。

四、活動對象：

團總支全體成員

第 12 頁 共 39 頁

五、活動時間：

待定

六、活動地點：

待定

七、活動內容（流程）：

1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目

的及開展流程，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順

利進行。

2、佳片有約。現今越來越多的文學作品被搬上大熒幕，經典

名著、小說等都被翻拍成電影或電視劇。播放幾個翻拍較為成功

的影視作品片段。

3、我讀我分享。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書并且闡

明理由，同時要對此書作相應的簡單的介紹，朗讀一段自己喜歡

的段落語句。

4、交流討論環節。大家互相交流、發表自己的看法、感想。

最后由主持人做出總結。活動結束。

八、工作安排：

1、會場布置。

2、主持人。

3、拍照。

第 13 頁 共 39 頁

4、通訊稿。讀書會策劃書7

一、活動背景：

人文學院“周末讀書會”已經成為一個特色活動，在這個與

同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多，走得更遠。

作為人文學子，書應該是我們的摯友；作為未來的老師，書應該

是我們寶貝，讀書應該成為我們生活的一部分。 要做教書人，肯

定要先當好讀書人，以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我

們一個“讀書”的平臺。

二、活動主題：要做教書人，先做讀書人

三、活動時間：11月12日19:40~21:10

四、活動地點：弘雷樓601

五、活動形式：室內活動

六、活動對象：14中本2團支部全體成員

七、活動目的：

1、這次團日活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員

讀書的興趣。

2、這次團活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓，做好

做老師的準備。

3、這次團活動，旨在提高支部成員的專業素養，為能成為一

第 14 頁 共 39 頁

名人文學子而自豪。

4、這次團活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支

部成員的精神世界。

八、活動流程：

1、主持人致團活動開幕詞，介紹嘉賓

2、全體齊唱團歌

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，

用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團組織生活

的序幕。

3、第一環節：為什么讀書

周總理曾經“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬，

激勵著千千萬萬的'學子，幾代人競相模仿。如今，我們為了什么

而讀書？觀看視頻《為什么要讀書》，領悟讀書的真諦從而愛上讀

書。

4、第二環節：怎樣讀書

理清了我們為什么讀書的思路，我們迫不及待地想：我們應

該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在

這個環節中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現場，然后和

我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑

問及對讀書的看法。

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5、讀書成果展

從小學到中學再到大學，我們與很多很多的書打過交道，我

們也從中收獲很多，在這個環節中，我們將以多個形式分享我們

的碩果。

A、一句話推薦好書

身為人文學子，我們都熱衷于文學，可紛雜的文學作品讓我

們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學作

品。

我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍

為單位，每個宿舍做成一個PPT，然后整個支部匯集，主持人分兩

次推薦給我們。

B、課后文學作品研究成果展示

學習不應該僅僅是個人的學習，也應該體現團體學習的精神。

本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍

城》，在活動現場，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結果。

C、名著知識競答

我們究竟學到了多少？有什么是我們缺少的？這時候就是考

驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知

道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我

們。

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D、詩歌要唱出來

詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲

音，我們要把詩歌唱出來，文學作品不但是看的，讀的，也可以

唱的！

E、圖書漂流

你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你

有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。

我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活

動現場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團活動結

束后閱讀，然后自行把書還給書的主人。

6、嘉賓點評

嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。

7、合影留念

這個活動永遠值得我們去懷念，讓我們記下這一刻，日后慢

慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。

九、預期效果

1、通過觀看視頻《為什么要讀書》，本支部成員將會堅定自

己讀書的信念，更加勤奮地讀書。

2、通過和專業老師的文學交流，本支部成員將會更加了解《活

著》的文學意義，也應該懂得我們應該怎樣去讀書。

第 17 頁 共 39 頁

3、通過“一句話推薦好書”這個環節，本支部成員將得到提

煉書意的鍛煉，也將收囊更多的好書。

4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究，本支部成員將會

加深友誼，也提高自學的能力。

5、通過名著知識競答這個環節，本支部成員將會檢測到自己

的能力所在，從而加深讀書的欲望。

6、通過“詩歌要唱出來”這個環節，本支部成員將會了解到

背誦書本知識時也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。

7、通過“圖書漂流”這個活動，本支部成員將會又擁有了一

本書的知識，并且也會加緊支部成員間平時的聯系。

十、活動嘉賓

班主任：張令吾教授

特邀嘉賓：張德明博士

組織部干部及其他團支部的團支書

十一、人員具體分工安排

1、策劃：蔡玉明

2、申請教室：黃玉兒

3、會場布置：全體班干

4、資料收集：馮小頌、李彩華、湛舒舒

5、攝影：林思雨

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6、主持：李敏霞、陳思慧

十二、組辦單位：14中本2團支部讀書會策劃書8

隨著新學期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學期，新

的開始。我們學習部迎來的首個活動則是讀書討論會。為了更好

地提高同學們的讀書興趣，培養讀書氛圍。

一、活動目的：為了豐富我系校園活動，增強我系的學習氛

圍，構建學校學習型組織。我系以讀書為載體，促進學生學習的

積極性，增添學生學習樂趣。通過與書為伴，與經典為友，來陶

冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進一步提高學生整體素質

和文化素質。

二、活動時間：xx

三、活動人員：大一成員

四、活動地點：教學樓409教室

五、主辦單位：團總支學習部

六、具體事項：

1、由每班選1——2名閱歷較為豐富的同學做代表

2、有各自下來提前準備材料,更方面的資料書籍都可以。

七、活動過程：

1、首先，播放有關讀書方面的視頻故事

第 19 頁 共 39 頁

2、其次，隨機抽幾位同學發言談論讀書的目的和好處

3、再次，請到場人員談論自己認為最有價值、印象最為深刻

的一本書。

4、為活躍氣氛做有關的一些活動，游戲。（可有關書籍風趣

的笑話等）

5、各自準備好的優秀文章進行朗讀并進行討論，談各自感受。

6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞

7、插帶點搞笑色彩的視頻（以緩解氣氛）

8、各同學結合自身實際，結合自己所見、所聽的有關書籍實

際的故事與大家交流。

9、談論書對我們好處，應該讀什么書。

10、最后各自下來寫一篇感受

八、前期準備：

學習部成員提前布置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶

一本書進行推薦。

水30瓶：60元

小吃：30元

獎品：

一等獎一名：鋼筆一支30元

二等獎一名：鋼筆一支20元

第 20 頁 共 39 頁

三等獎一名：鋼筆一支15元

九、注意事項：

1、注意前期宣傳，盡量選出各班的博學分子。

2、堅持以書為本，做到一切討論有根有據

3、活動不可太隨意，也不可太死板，應給人一種輕松、愉快

的感覺。

3群英小學圖書會交流活動策劃書

1、活動名稱：以書會友，東財圖管會攜手群英小學圖書交流

活動

2、活動承辦單位：東北財經大學圖書管理委員會

活動贊助單位：東北財經大學、大連慈善總會

交流小學：沙河口區劉家橋小學

3、活動目的

（1）增強兩校小學生的溝通交流

（2）豐富小學生的課余的生活，增強閱讀興趣

（3）增進大學生與小學生的聯系與交流

（4）增強大學生組織活動的能力，給大學生一個社會實踐的

機會

4、活動流程

（1）11月19日，7：40升旗儀式，圖書交流啟動儀式，由

第 21 頁 共 39 頁

東財的志愿者將捐的書與劉家橋小學的書給與學校，并收集學生

的'圖書帶回東北財經大學。

（2）11月19—28日，學生閱讀交換來的圖書并在卡片另半

面寫上讀書感想，學校，班級，姓名，聯系方式（自愿）。

（2）活動后期利用展板做照片展

（3）11月28日，學校統一將書收起，由學校保管

（4)11月29日，在六年級二班進行一節主題班會，包括讀書

建議，與學生讀書交流，并與孩子們做游戲。

5、參與圖書交流學生人數：五六年級大約200人。

6、志愿者的人數：一個班3到5個志愿者（志愿者都是東北

財經大學的學生，并且是經過圖管會的選拔）

7、活動中應當注意的事情：

（1）書本的損壞會由東北財經大學圖管會直接負責

（2）學校要負責組織好小學生統一收書

8、活動預期效果：希望兩個學校的孩子們真正通過圖書的互

換達到交流，并與東財圖管會的哥哥姐姐們交流溝通。讀書會策

劃書9

一、活動引言

光陰荏苒，歲月不待，我們的大學時光已過去了一大段時間。

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有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的

浮光。大學生活里，如何充分利用我們的時間，怎樣發揮自己的

專長，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢？

二、活動對象：

國際政治系、國際經濟系、外語學院法語系20xx級本科生

三、活動目的：

1.充分發揮小組合作學習制度的優勢，讓小組學習法展現強

大的優越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設。在參與

同學中，觀察、發現、選拔一批政治過硬、素質良好、態度認真、

表現出色、能力較強的同學，為構建“青馬社團”、“青馬課堂”

做好人才儲備工作。

2.通過讀書會，總結同學們學風建設中的實際不足，計劃提

高后期各系學風建設，使每個同學都發揚主人翁的精神，共同為

創建優秀文明院系奮斗。

3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、

善于學習、全面學習、終身學習的風氣。

4.將各系集體建設成為一個具有集體主義、團結協作意識的

先進文明班級。

5.促使學生明確學習目的，形成良好精神面貌。有利于培養

和提高實踐和創新能力，爭取得到優良成績。

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四、活動主題

“共讀書、讀好書、善讀書”——讀一本好書，就像在與一

個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界，書中那一抹陽光，

為生活增添些許純凈。圍繞“共讀書、讀好書、善讀書”主題，

遵循“忠誠、勤奮、求實、創新”校訓，在課堂內讓老師、同學共

同推薦好書，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時，又可在課

堂內營造濃厚的'讀書氛圍，弘揚良好學風。

五、活動宗旨

豐富課堂內容，發揮小組合作制度優越性，提高課堂凝聚力，

構建和諧班集體。

六、活動時間

20xx年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。

七、活動地點

學術交流中心第二放映廳

八、活動準備

1.選拔四對主持人，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持

人主持。

2.科代表撰寫策劃方案，統計各小組閱讀書目，安排每場讀

書會報告的小組，制定評分細則，制作評分表。

3.召集評委小組，商定評分事宜。

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九、活動流程

1.科任老師宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展

的重要性和目的，以便增強同學們對活動的了解和推動活動的順

利進行。

2.主持人串場。

3.激發睿智——交流討論環節。根據安排，各小組依次上臺

匯報讀書感受，每組匯報時間限定在30分鐘左右，但最少不得低

于20分鐘，最高不得超過35分鐘，超過匯報人數限定在2-6人。

小組匯報結束后，由評委現場提問，組長進行答辯，時間5分鐘。

具體分組安排：

10月26日下午：趙晨星（舊制度與大革命）、吳旻昊（沉思

錄）、熊子文（國富論）、楊釗（君王論）

10月27日晚上：王胤丞（宗教的本質）、龐嘉元（君王論）、

任彥穎（道德箴言錄）、徐帆（理想國）、馮帆（君王論）

11月2日下午：白映月（舊制度與大革命）、楊煜晨（沉思

錄）、黃睿超（隨筆集）、楊遠航（道德箴言錄）

11月3日晚上：洪曉華（道德箴言錄）、鄧靜宇（君王論）、

周昱丞（沉思錄）、沈越（理想國）

4.任課老師對讀書會作出總結，最后宣告活動到此結束。讀

書會策劃書10

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為了推動學習組織和諧建設，豐富公司員工的業余生活，加

強同事間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼，相互探討想、

學習，同時加深對工作生活的思考，營造企業濃厚的'學習氣氛，

特舉辦本次“讀書會”活動。具體事項如下：

一、 活動主題：

引領學習風，共享讀書樂

二、 活動時間：

20xx年xx月xx日

三、 活動地點：

二樓會議室

四、 參加人員：

各部門讀書會成員及其他有意向者，請自帶書本。

五、 活動要求：

(1)、前期準備：

1、由總經辦做好活動前期宣傳、動員工作，統計參加人員名

單。

2、由總經辦準備好本次讀書會所需的素材資料。

(2)、后期工作：

1、由總經辦做好開展活動總結、報道宣傳工作。

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2、編輯部成員對本次讀書會優秀分享感悟進行整理、編寫，

并刊登在企業報刊中。

六、 活動流程：

1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目

的及開展流程，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順

利進行。

2、交流討論環節。播放勵志視頻短片《鷹的重生》，組織員

工進行自由討論，員工之間可以相互交流，借鑒，補充，討論。結

束后，主持人請員工發表觀后感。

3、讀書分享。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得，

闡述收獲感悟。待全部分享完畢，由公眾評選出“最具感染力的

分享獎”“最具創新力的分享獎” “最具啟發性分享獎”各1名。

4、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書

籍名稱并附以理由。

5、發表對此次讀書會做出總結，最后宣告活動到此結束。

七、 經費預算：

獎品：300元 水果200元讀書會策劃書11

這學期我班開場了“營建書香班級享用高興閱讀〞讀書活動，

展開半個多學期來，從總體下去說獲得了必然的成效，每個孩子

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從不同水平上感遭到了課外閱讀給他們帶來的高興，較好地落實

了“享用閱讀，做一個高興的讀書人〞的活動目的。為了更好得

將這一活動展開下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受害，在理

論中不時得總結經歷，現將本階段活動做一復雜小結：

一、課外閱讀的工夫失掉了包管

1、校內每天20分鐘。每天半夜12：20—11：50是班內先生

自在讀書工夫。

2、適時進展課前5分鐘講故事。

3、回家后先生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內容上失掉了落實充沛發揚了班級圖書館的優勢。

每個先生在圖書館至多有一本本人膾炙人口的圖書，活期與其他

同窗進展交流。

三、較好得為先生提供了閱讀交流和展現的平臺

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習方式，在學校，我

鼓舞孩子們自在組分解“讀書興味小組〞。每天應用課余工夫最

少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至多三次摘抄，并進

展讀書心得交流。

2、扮演課本劇、情境劇。為激起先生課外閱讀的'興味，我

大膽罷休讓先生本人搞活動，他們本人籌劃、編導故事情節，發

揚了本人的聰明才智，也錘煉了本人的組織才能和理論才能。活

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動方式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、文娛性于一體，

有必然的創新認識。活動主題都能表達先生的自主創新才能。如

這學期學了《負荊請罪》一課后，先生用本人生動抽象的扮演充

沛表達了他們關于藺相如和廉頗二人質量的感悟和對文章內容的

深入了解。

3、安插理論性作業，錘煉理論才能。發明條件引導先生接觸

生活，接觸社會，在社會大環境中失掉錘煉。我常常安插一些理

論性的作業，如“成語接龍〞，讓先生和本人的爸爸媽媽等比成

語，看誰是冠軍;如“我是小詩人〞，讓先生經過本人理論，親身

領會詩歌中言語的精確與精練，進步閱讀的興味和了解力。如“暢

想秋天的樹葉〞，鼓舞先生走進大自然，體驗生活，本人查閱、

搜集有關樹葉的信息并仔細整理，培育他們的愛心和責任心，讓

他們接觸大自然，進步搜集信息和處置信息的才能。

此外，在指點先生課外閱讀的進程中，盡量提供多種時機讓

先生及時運用知識拓展技藝，經過班級墻報、手抄報讓先生交流

從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會〞，讓先生講本人感

到“最風趣〞、“最憤慨〞、“最精彩〞、“最難忘〞的故事;舉

行讀書心得交流會，讓先生聯絡實踐談讀書心得，大家一同提高;

舉行“賽詩會〞，展開古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗讀競賽;著重

引導先生進展優美詞句的摘抄，進展朗誦練習和講故事訓練，教

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給先生背誦辦法并協助先生選擇資料。教先生理解次要內容，如

何領會人物的思想感情，指點寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如

何經過人物的言語、舉措、心思等領會人物的性情特點，鼓舞先

生宣布共同見地。“自信來自鼓舞，習氣決議人生。〞課堂小天

地，人生大課堂。我當前還將方案活期組織各種競賽，讓盡能夠

多的先生縱情得展現本人的語文才干。

比方適時評選一批朗誦小能人、故事大王、古詩背誦狀元、

小小文學家、辦報小編纂等，予以發布表彰，滿足先生的榮譽感，

激起其閱讀的積極性。先生經過少量的閱讀，會逐漸學會自學，

審美、想象、思想、表達等各方面才能也會失掉不同水平的進步。

變“要我讀〞為“我要讀〞，讓孩子們實在感遭到閱讀是人生中

的一大樂事。讀書會策劃書12

本期主題：親情

參加人：閆曦木、李芳亦、莊毅恒、路遙、周小涵和她可愛的

兩歲小弟弟、張世杰、徐亦寧、徐可昕還有叫不上名字的兩個小

朋友（對不起）共11人

地點：嘟嘟熊書屋

過程：

1、進入情境：請小朋友說說誰是這世界上最愛你的人？你怎

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么感受到的？最讓你你感動的一件事跟屁熊或一句話或一個表情？

2、繪本一：你藏哪了，跟屁熊：跟屁熊藏在灌木叢中，他喊

道：“你找不到我啦!”媽媽回答說：“哦，我能找到!”跟屁熊

非常喜歡捉迷藏的游戲，無論他藏在哪兒，媽媽總能找到他。一

天，跟屁熊想到一個超級棒的藏身處，在樹林的深處，那兒真是

太好了……一個溫馨可愛又有些小擔憂的小故事，這是愛的捉迷

藏，讓孩子安心的享受愛，相信愛。母愛是他相信世界的最初的

力量。

愛的箴言：不過你藏到哪兒，媽媽都會找到你，永遠永遠永

遠……

3、繪本二、猜猜我有多愛你：這是一本太經典的繪本，可昕

從三歲讀到六歲，是一首愛的散文詩。當你很愛、很愛一個人的

時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和

大兔子發現的那樣；愛，實在不是一件容易衡量的東西。

愛的箴言：寶貝，你慢慢會發現，媽媽的愛總會比你的愛或

者比你感受的愛多那么一點點。

4、繪本三：永遠永遠愛你：。

阿力早早起床，準備給媽媽做早餐。他這樣的好孩子，誰會

不愛呢？可是他不小心打破了媽媽最心愛的碗！他并不打算撒謊，

卻很擔心媽媽的反應。于是，他跑去找媽媽，做了一場“愛的測

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試”。阿力很清楚媽媽是愛他的，但他想知道，媽媽的愛是否會

有保留？

媽媽與阿力的對話是書中最精彩的部分（千萬要配合著畫面

一起讀喲）。我們看到，即使是像阿力這樣的好孩子，也會時常犯

淘。媽媽在這里表現得近乎完美，她不厭其煩地向孩子保證“永

遠愛你”，同時又不忘補充，“不過你”要對自己的行為負責。

這是有原則的母愛，而非無原則的溺愛，非常令人贊賞。可是這

種“保留”讓阿力膽怯了，他只敢小聲地說出真相。碗被打破了，

無法再復原，它象征著一個無法彌補的錯誤！媽媽走進廚房，如

阿力擔心的那樣驚呼起來，這說明在此之前她多少有點兒心不在

焉。可當她發現真相后，仍然抱著阿力說“我永遠愛你”，此時

阿力才獲得了最終的保證。這種毫無保留的愛激發了他的創意，

他用一個藝術創舉回報了媽媽。

愛的啟示：愛是需要原則的，但有時卻要毫無保留。可是如

何掌握尺度與分寸呢？這個功課還得留給家長們來做。

5、繪本四：魔奇魔奇樹：豆太是個非常膽小的.孩子，他最

怕黑漆漆的夜晚，因為，他和爺爺住的小屋旁邊，有一棵可怕的

“魔奇魔奇樹”。可是，這一天晚上，爺爺病了，為了下山幫爺

爺請醫生，豆太終于鼓起了勇氣……當欣賞到那棵閃著亮光的神

奇的魔奇摩奇樹時，我心中有一種溫馨的喜悅或感動，讓我的眼

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眶含著淚水，我也感受到了孩子們心中的感動。作品里有閃閃發

光的閃光之處，很像魔奇魔奇樹上的火光。這個感人的日本兒童

故事里創造了很奇怪的魔奇魔奇樹，在一個特定的時刻，滿樹光

輝，只有一個勇敢的孩子能夠看見。

愛的箴言：只要心中有愛，就有無限的力量。

6、小游戲：找媽媽：小朋友蒙著眼睛摸手，能摸出媽媽的手

嗎？好像只有李芳亦和周小涵摸出來，不過，這是一個很溫馨的

游戲，孩子們認真的尋找，雖然布蒙住了眼睛，但那股深情，還

是透過布傳遞了過來。

7、小手工：徐亦寧教孩子折疊心，并把感謝或祝福的話寫在

心上，送給他最親的人。

可昕的這些小禮物我一般會收好，珍藏在一個盒子里，偶爾

拿出來看看她的畫，她折得紙，總是很溫暖。讀書會策劃書13

一、活動意義

為發展我院學術研究，對各同學的讀書后研究總結，現舉辦

哲學院讀書會和頒獎會，使同學們可以在交流中學到更多地知識，

了解到更多地不同的學術觀點，得到更大進步。

二、活動主題

給上屆讀書會中學術研究表現優秀的同學頒獎，并讓其對其

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學術研究做介紹，最后由老師點評。

三、活動時間

20xx年10月下旬

四、活動地點

哲學院一樓教室

五、活動參與者

研一全體學生，研二部分學生

六、活動嘉賓

七、活動形式

此次讀書會主要分為頒獎部分和介紹點評部分，主要以學術

研討會的形式舉行。

八、活動流程

1.由老師講話，向研一的同學對讀書會做大致的'介紹

2.對研二讀書會讀后感論文獲獎者頒獎

3.由研二獲獎者向大家簡要講解其讀后感論文，期間研一可

以提出問題可以

4.由老師點評

5.由老師作結束語

6.活動結束

九、工作安排

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1.學習部負責活動策劃及安排

2.生活部負責會場安排

3.秘書部負責安排主持人

4.主席團負責準備獎品

5.各班學習委員負責各班簽到

6.宣傳部負責寫新聞稿宣傳

十、注意事項

1.注意會議時間，盡量不超過2小時

2.研一需全員到齊

3.參加會議的同學需提前十分鐘到場讀書會策劃書14

一、 活動目的

“書是人類提高的階梯〞，引薦好書，讓同窗們的心靈視野

失掉陶冶;電影是通向內部世界的一個很好途徑，引薦好電影，回

到現代，分析當下，暢想將來。大家一同分享內心最逼真的感受，

表達最真實得想法。

二、 活動對象

09級文學院對外漢語班全體同窗

三、 活動內容

(一) 引薦

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引薦本人閱讀或是他人引見的好書，附上本人的讀后感或引

薦理由，內容簡介。

引薦本人看過的或是有材料引見本人曉得的好電影，有教育

意義或是讓你內心感受很大的好電影，并附上引薦理由及內容簡

介。

(二) 分享

交流：在看完一本書或是一部電影后，同窗們可以依據本人

的不同了解寫呢新感受、心得領會，也可以是對這部作品的評價，

并相互交流分享，以取得更深的領悟。

朗誦：在看書和欣賞電影之余，可以組織同窗一同朗誦作品

或電影里的經典句子，進步言語表達、欣賞及考慮才能。

扮演：拔取合適扮演的文本或電影片段，組織一同上演，充

沛發揚同窗們的扮演才干。活動可以以競賽的.方式進展，以便調

動積極性。

四、 活動要求

無益的活動可以豐富我們的課余生活，調理我們緊張的頭腦，

同時也可以讓我們在欣賞文的同時也欣賞本人和他人的內心言語，

在觀看電影的同時也讓本人學到經典對白或是說話技巧，等等。

在此，希望同窗們積極參與，積極參與 班級活動，進步本人，自

創別人，也促進交流。讀書會策劃書15

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一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進互相交流；放松心情、感受這個大家庭

的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

二、活動時間：

10月29日星期六18：30——20：30

三、活動地點：

愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

四、推薦書目：

《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》

五、參與對象：

各高校志愿者

六、參與人數：

預先報名，20人截止。

七、主持人：

文華學院陳曦

八、活動內容：

（一）開場白

（二）開場游戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）

（三）主題活動

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1、感受宇宙自然的浩博。

自由發表領悟、感受。

討論環節。

2、水知道答案

⑴。《水知道答案》（日本 江本勝）【about 5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解

讀

⑵水對世界的反應。

⑶大家看完水結晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點，表

達自己的觀點。

⑷經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about

25分鐘】

廣告大致是：

1、“農夫山泉有點甜”，

2、人體70%由水組成，水的質量決定了生命的`質量。我們不

生產水，我們只是大自然的搬運工。。。。。。您每買一瓶水就是為山

區的貧困孩子多捐一分錢。。。。。。”

表述自己的觀點。

3、“愛與感謝”微瞬間

1、播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的

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“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2、本環節延伸。

3、想把我唱歌你聽。

4、放松心靈，聆聽美好。

5、實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯系文華學院晨曦，或在群郵件里直接回復：姓名、

學校、聯系電話。本期20名額。

策劃書附：

我院志協參與人員名單： 湖北第二師范學院經濟與管理

學院分團委 經濟與管理學院第六屆志愿者協會 二〇xx十

月二十一日

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