新老師自我介紹(9篇)

2024年3月30日發(fā)(作者：開在心里的花)

新老師自我介紹(9篇)

新老師自我介紹(9篇)

新老師自我介紹1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

大家好。

我叫某，是本學(xué)期新來的某教師，剛畢業(yè)于某。我非常高興也非常榮幸的

加入到“某”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我

的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。

雖然之前已經(jīng)在我們某實習(xí)過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識

需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。

謝謝大家!

新老師自我介紹2

大家好，我是你們班的新老師，以后負責(zé)上你們班的政治課。相信大家都

已經(jīng)通過各種渠道多少了解了一點關(guān)于我的信息。

我名字叫何某，很高興能夠成為你們的老師，我是一位政治老師，你們映

象中的政治老師是怎么樣的？

請大家給我點意見，我想知道你們希望我成為一個什么樣的老師？

有沒有信心讓我們共同努力，把政治這門課學(xué)好?

新老師自我介紹3

在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學(xué)生進行充分的交流、溝通；

特別是借班上課的，老師與學(xué)生彼此都不熟悉，又是到了一個新的環(huán)境（如大

會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘

里，通過與學(xué)生的溝通，消除緊張情緒，使學(xué)生馬上進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造一種

寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個學(xué)期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各

個名師在這個問題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄

如下，略加評析。

一、介紹型（長方體和立方體的練習(xí)課）

師：你們認識我嗎？

第 1 頁 共 13 頁

生：不認識！

師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，

叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意

的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）

師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒

有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做

人，做一個怎樣的人！）

師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先

進”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）

師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學(xué)，不過我上課有一個特

點，我是不教的！（啊！又是一句意外。）

評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己

介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的

信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有

強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，

激發(fā)了學(xué)生對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在

學(xué)生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通

的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課

的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先

聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物

的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果

學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接

下來的教學(xué)自然會水到渠成。

二、表揚型（荷花）

師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑

了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽

小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣

表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特

第 2 頁 共 13 頁

點：每當學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那

里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，

這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。

評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每

個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個

心理特點，創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚，一

句激勵，寥寥

數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進心。就

這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始

奠定了基調(diào)。其實，學(xué)生在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會

產(chǎn)生一種自我實現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的

成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性也自然得到提高。

三、交待型（有趣的物體搭配）

師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎

么辦？生；回答時聲音要響亮。

師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？

生：誰說話時，把話筒傳過去。

接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是

否可行；（是）

②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）

③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）

④并讓學(xué)生用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）

評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意

點，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我

們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方

面，也使得學(xué)生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了

課堂教學(xué)效果。

四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問）

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師：我們先來做一個游戲好嗎？

師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男

同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！

師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1。師喊的速度隨著加快。

學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游

戲也隨著結(jié)束。。

師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？

生：代表男同學(xué)。

評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)

學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲

也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過

它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的

內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。

五、新課導(dǎo)入型（觀察物體）

師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我——陳老師（生

回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介

紹。，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以

在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹。。

評析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生進行溝通交流。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)

現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生思考爭取一種新的介紹方法：把前后

左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生明白同一個人由于不同的學(xué)生介紹，其位置會

發(fā)生變

化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心

理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)

容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前

學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生認知水平，又是常

理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生積極思維、主動求知。

第 4 頁 共 13 頁

上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不

同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成

的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔(dān)。教師以獨具匠心的設(shè)計，細膩靈活的

誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)

的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動。

新老師自我介紹4

老師：跟我拍拍手。

學(xué)生：我就跟你拍拍手。

老師：請安靜，請坐好，小小手。

學(xué)生：我安靜，我坐好，放背后。

老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)

學(xué)生：鎧甲勇士，喜洋洋。想

老師：那老師都送給你們好不好?(扔出去的手勢)不過呢!如果沒有坐好的

小朋友，老師會不會送給他|她呀?

學(xué)生：好，不會。

老師：那好，看哪些小朋友表現(xiàn)得最棒，老師就把禮物送給他|她。

老師：今天，很高興認識這么多可愛又聰明的小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?

你們都喜歡玩什么游戲呀?

學(xué)生：喜歡，捉迷藏......

老師：那今天我給你們帶來一個打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個游戲的

名字就叫做圍棋。

以后呢我就是你們的圍棋老師。

“某老師”。噔。

小朋友們請看這是什么呀?這個黑棋像不像解放軍叔叔戴帽子啊?那我們給

它起個好聽的名字，黑色的呢叫黑將軍，那這個呢?

學(xué)生：黑棋，白棋。

老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?

新老師自我介紹5

第 5 頁 共 13 頁

教師：大家，知道我來自哪里嗎?

學(xué)生：不知道。

其中有一個學(xué)生說：“官場小學(xué)”

教師驚訝的問：“你怎么知道?”

學(xué)生：你以前到過我們小學(xué)

教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍回答問題，

因為我是這位同學(xué)的朋友啊!

新老師自我介紹6

你們好!我是四年級四班的新班主任、語文老師——梁爽。我曾在武漢南湖

學(xué)校(小學(xué)部)中高年段任教，擔(dān)任班主任兼語文老師。在班級管理中，我積累

了一定的管理經(jīng)驗，所教班級多次被評為優(yōu)秀班級。現(xiàn)在加入美加這個團結(jié)優(yōu)

秀的集體中，希望在所有家長的支持下共同見證孩子們的成長。

梁老師留下的這個班是一個班風(fēng)嚴謹、禮樂善思的集體，我很榮幸的成為

這個班級的新班主任。我知道，孩子們對梁老師都是特別有感情的，那種留

戀、不舍是一定會有的，這才是孩子的本色。對于新老師，孩子們還有些不適

應(yīng)，所以我與孩子們還需要一段時間相互了解，相互溝通。

梁老師還是會像從前一樣愛他們，關(guān)注他們，不同的是現(xiàn)在又多了一個新

的梁老師來愛他們!我會盡我所能幫助孩子、關(guān)心孩子，孩子們將得到更多的關(guān)

愛。當然，在互相適應(yīng)的這段時間里，也需要各位家長的配合，有任何的想法

及時與我溝通，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我也會及時與家長聯(lián)系。

同學(xué)們好!很榮幸，我今天能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在

一起學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，同學(xué)們能夠猜猜老師的心情如何呢?(學(xué)生回答)剛才同學(xué)們說

得都很好，老師現(xiàn)在的心情除了激動，更多的是快樂!因為老師看到了聰明伶

俐、活潑可愛的你們!老師的心情你們都知道了，同學(xué)們允許老師也隨機采訪兩

位同學(xué)嗎?(你叫什么名字?你今天的心情怎樣?為什么?)(學(xué)生答)好!希望我們時

時能保持愉快的心情，迎接每天的學(xué)習(xí)與生活，好不好?

快樂之余，讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫×××，畢業(yè)于

××教育學(xué)專業(yè)，對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科

第 6 頁 共 13 頁

學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當中，用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐活動。同時希望同

學(xué)們在學(xué)習(xí)當中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣，和老師組成最佳拍檔，

學(xué)到更多的知識。

其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓

球喜愛甚加，希望我們在學(xué)習(xí)之余，切磋切磋哦!

第三，老師的學(xué)習(xí)，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱

情、積極、樂觀!希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習(xí)慣!第四，老師想與

同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家

庭，只要有好的學(xué)校;沒有好的學(xué)校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，

只要學(xué)生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給

你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝!

同學(xué)們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自

己，我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印

象給人很沒氣質(zhì)的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)

生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因為這個原因他們每

天對我都非常誠實。

同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱;我

喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的

學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的;我喜歡

有責(zé)任感的孩子，如果一個學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任，我就會認為他是最了不起的;我

喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步;

我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的

學(xué)生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂;我喜

歡每天都有一點進步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人

優(yōu)點的學(xué)生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生。

相信同學(xué)們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，

我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不

第 7 頁 共 13 頁

做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做

好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直

到你自己不用為止。

同學(xué)們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老

師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我

們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。

同學(xué)們大家好!很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經(jīng)迫不及

待想要熟悉每一位同學(xué)了!

首先讓我先容下自己吧：我叫李××，你們可以叫我李老師，但我更喜歡

大家叫我××姐，只要不要叫我××阿姨就行了。

我來自中國科學(xué)院電工研究所，天天打交道的東西是如何把我們身邊無所

不在卻又變化莫測的風(fēng)能變?yōu)槲覀儫o時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很

玄妙啊!我一開始也是這么以為的，慢慢接觸多了才知道無論什么領(lǐng)域的學(xué)問，

都是從我們生活中最簡單的事物和現(xiàn)象開始一步一步積累和發(fā)展起來的。

就像這學(xué)期我們要和大家一同學(xué)習(xí)的《JA全球市場》這門課，同學(xué)們可能

一聽到這個名字就會產(chǎn)生很多疑問：市場是什么?看不見摸不著;全球市場又是

什么?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國

人，這離我太遠遠了吧!實在同學(xué)們不知道，全球市場在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可

以見到：比如有的男孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，

我們都喜歡吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也

沒有這么簡單，它作為一門學(xué)科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資

本等等很多我們不太了解的概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最后要

把他們運用到日常生活中往，這就是我們來這里的.目的。

同學(xué)們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學(xué)習(xí)，一起揭開全球

市場的神秘面紗!

各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大

家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。

我的名字叫某某，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同

第 8 頁 共 13 頁

學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語

文課一樣。

請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，

我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。我有信

心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習(xí)到我要的。

新老師自我介紹7

新的老師自我介紹1

各位同學(xué)好，我是你們班的新語文老師，以后負責(zé)上你們班的語文課。目

前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)

習(xí)。

我的名字叫某某，畢業(yè)于某某師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，很高興我能成為

一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是語文，但是我的風(fēng)

格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，

我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。

我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學(xué)到如何做好一個老師的經(jīng)驗以及

能力，你們也會在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績里面創(chuàng)一新高。

新的老師自我介紹2

各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。雖

然現(xiàn)在我們還不熟悉，但我相信通過一段時間的相處，我們會喜歡彼此的。初

來乍到，我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。

其他的就不多說了，還是先告訴大家我的名字吧。我叫，很高興我能成為

一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)

格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。

請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，

我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。

新的老師自我介紹3

同學(xué)們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自

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己，我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印

象給人很沒氣質(zhì)的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)

生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因為這個原因他們每

天對我都非常誠實。

同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱;我

喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的

學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的;我喜歡

有責(zé)任感的孩子，如果一個學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任，我就會認為他是最了不起的;我

喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步;

我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的

學(xué)生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂;我喜

歡每天都有一點進步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人

優(yōu)點的學(xué)生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生。

相信同學(xué)們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，

我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不

做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做

好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直

到你自己不用為止。

同學(xué)們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老

師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我

們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。

新的老師自我介紹4

同學(xué)們大家好!很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經(jīng)迫不及

待想要熟悉每一位同學(xué)了!

首先讓我先容下自己吧：我叫李××，你們可以叫我李老師，但我更喜歡

大家叫我××姐，只要不要叫我××阿姨就行了。

我來自中國科學(xué)院電工研究所，天天打交道的東西是如何把我們身邊無所

不在卻又變化莫測的風(fēng)能變?yōu)槲覀儫o時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很

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玄妙啊!我一開始也是這么以為的，慢慢接觸多了才知道無論什么領(lǐng)域的學(xué)問，

都是從我們生活中最簡單的事物和現(xiàn)象開始一步一步積累和發(fā)展起來的。

就像這學(xué)期我們要和大家一同學(xué)習(xí)的《JA全球市場》這門課，同學(xué)們可能

一聽到這個名字就會產(chǎn)生很多疑問：市場是什么?看不見摸不著;全球市場又是

什么?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國

人，這離我太遠遠了吧!實在同學(xué)們不知道，全球市場在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可

以見到：比如有的男孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，

我們都喜歡吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也

沒有這么簡單，它作為一門學(xué)科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資

本等等很多我們不太了解的概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最后要

把他們運用到日常生活中往，這就是我們來這里的目的。

同學(xué)們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學(xué)習(xí)，一起揭開全球

市場的神秘面紗!

新老師自我介紹8

大家好，我叫來自河北師范大學(xué)20某某級物理系，很高興這學(xué)期能和大家

一起學(xué)習(xí)物理課程。

河北師范大學(xué)是一個有著悠久歷史的大學(xué)，深厚的文化積淀和良好的學(xué)習(xí)

氛圍讓我受益匪淺。“懷天下，求真知”的校訓(xùn)可以看出師大人的目標和胸

襟。“學(xué)為人師，行為世范”是我們行動的目標和動力。第一次要在講臺上成

為一名教師，來實現(xiàn)我的夢想，我感到萬分榮幸。

物理系出身的我，對物理有著特殊的感情。物理學(xué)最大的美在于探索，探

索自然規(guī)律、探索未知的世界。而物理又是無處不在的，用“萬物之理”來說

明這門學(xué)科最合適不過，所以我們這門學(xué)科取名“物理”。接下來的這學(xué)期我

想和大家一起來探索生活中的物理，一起來探索和發(fā)現(xiàn)物理的美，一起來了解

生活中無處不在的物理，一起來解決生活中以前遇到的不解問題。

課堂上我們是師生，我們一起來學(xué)習(xí)物理知識，課下我們可以是朋友。我

性格比較外向，熟悉我的人都知道我是特別健談的。雖然比你們大好幾歲，可

還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣，所以中學(xué)生的話題我也知

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道不少呢，我想我們一定會成為無話不談的好朋友的。

我一直認為老師和學(xué)生的關(guān)系不能是傳統(tǒng)的“師徒如父子”的關(guān)系的，而

“亦師亦友”的關(guān)系才是我心目中良好的師生關(guān)系。雖然如此，但是我還是想

在這里給大家提出幾點上課的要求。漢王進漢中先約法三章，盡得民心所以才

有了后來的大漢江山，()所以“無規(guī)矩不成方圓”，而課堂教學(xué)也是如此，只

有有組織有規(guī)矩的課堂才能是高效率的課堂，高效率的課堂是我們共同的理想

和目標。難道你們不想一節(jié)課的內(nèi)容都在課堂上掌握嗎？難道你們不想課下可

以沒有作業(yè)的煩惱嗎？難道你們不想輕輕松松的取得好成績嗎？當然，我們都

想，那我們就在以后的學(xué)習(xí)中一起來營造高效率的課堂吧！

在此我提出幾點課堂要求，方便我們以后上課有一個尺度。我們一起以此

來監(jiān)督，監(jiān)督其他學(xué)生，監(jiān)督自己，也監(jiān)督老師。第一、上課精神力必須要集

中，這是高效率課堂的基礎(chǔ)。第二、課前必須預(yù)習(xí)，這是高效率課堂的前提。

第三、對自己要有信心，我們都是有朝氣和活力的年輕人，我們的目標難道沒

有信心去努力追求嗎？物理是一門很有意思的學(xué)科，他貼近生活、貼近我們自

身。我們沒有理由去害怕他，我們都應(yīng)該有一雙觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。

這樣你肯定可以看到課本上的知識就是生活中的常識，簡單至極以至于有時候

我們都忽略了。

有了高效率的課堂，我想我們一定會取得驕人的成績的，我很期待和大家

一起進步，一起收獲。新老師自我介紹幼兒園老師自我介紹英語老師自我介紹

新老師自我介紹9

各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大

家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。

我的名字叫向南，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同

學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語

文課一樣。請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都

不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。

我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習(xí)到我要的。

同學(xué)們，大家好!這個學(xué)期我就是你們的新老師，以后負責(zé)上你們班的數(shù)

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學(xué)、語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我

的工作，同時我們互相學(xué)習(xí)，共同進步。我的名字叫王蕾，很高興我能成為一

名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我很年輕，在學(xué)校你們叫我王

老師，在校外我就是你們的大姐姐，生活上遇到什么困難都可以找我，我的上

課風(fēng)格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的數(shù)學(xué)、語文課變得更有趣味性，讓大

家在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。希望大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做

老師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老

師，合格的老師。

我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學(xué)到如何做好一個老師的經(jīng)驗以及

能力，和我們班的同學(xué)共同進步，開創(chuàng)一個新局面!

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