教師業務學習筆記(精選多篇)

2024年3月31日發(作者：會員營銷)

教師業務學習筆記(精選多篇)

2。評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自我對讀物資料的看法的筆記形式。

評注式筆記又可分為

(1)書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自

我體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是

折頁、夾紙條作記號等。

(2)提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱挈領地敘述出來。

(3)提要提綱和提要不一樣。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提

要能夠完全用自我的語言扼要地寫出讀物的資料。

(4)評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注解。

(5)補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。

3。心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自我的認識、感想、體會和得到的啟發

與收獲的一種筆記。

心得式筆記能夠分為:

(1)札記讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的，稱札記。

(2)心得也叫讀后感。讀書后把自我的體會、感想、收獲寫出來。

(3)綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、

見解，提出自我的看法的筆記。

怎樣寫讀書筆記

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自我的心得、體會，

隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到:眼到、

口到、心到、手到。這[手到“就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不一樣狀

況，寫好讀書筆記。常用的形式有:

(一)提綱式。以記住書的主要資料為目的。透過編寫資料提綱，明確主要和次要的資料。

(二)摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。能夠摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、

供日后熟讀、背誦和運用。

(三)仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，到達學

會運用。

(四)評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可

分為書名、主要資料、評論意見。

(五)心得式。為了記下自我感受最深的資料，記下讀了什么書，書中哪些資料自我教育

最深，聯系實際寫出自我的感受。即隨感。