《張雪門幼兒教育文集》讀后感(精選多篇)

2024年3月31日發(作者：育路網)

《張雪門幼兒教育文集》讀后感(精選多篇)

去年授市教研室之托我園買了兩套《張雪門幼兒教育文集》，今年暑假我拿了一本在

家看看，初讀張雪門老師的教育文集,讓人感覺耳目一新,雖然我的文學底子不好，但也感

悟到了一些東西。首先我們先來了解一下張雪門其人。

張雪門（1891－1973），浙江人，我國現代著名的幼兒教育家。20世紀30、40年

代我國幼教界有“南陳北張”之說，“北張”即張雪門，在我國北方和臺灣的幼教界有重

大影響。

張雪門作為一名著名幼兒教育家，他寫的幼兒教育文章，他對教育有著獨到的見解,

給我印象最深的是文集上卷里教師里的一句話“教育的本身，原是一種生命！擔任幼兒園

的教師，就是負擔這一生命去生長的細胞體。教師是負著教育地使命，在人生道路上正在

前進的人，本身就不會有停頓的想象，學識經驗隨時隨地地吸收著、受用著、生長著、哪

里容得下足息的地方？”是的，作為教師，學習是無止境的，要做到終身學習。教師應具

有的人格修養1、立志。2、省察。3、力行。4、選擇環境。教師不但須要有偉大的人格，

且須有健全的學識。學識修養，斷不是僅僅只限于在校時所得的一些，應該與時俱進。否

則材料已經變得不新鮮，除去舊把戲又沒有別的，漸漸就要感到職業的乏味，以后也就會

淘汰。

幼兒教師的職業很偉大，幼兒的生理如嫩芽，其心理又如素絲，日東則東傾，日西則

西傾，其染色容易，也正和嫩芽向陽一樣，我們的工作又如自己種的一叢花，看著它發芽，

看著它長葉，看著它含苞，看著它開花結實，天天生態不同，多用一分培養的工夫，便立

刻又一分的效驗現出來。指導幼兒園的兒童，正是這樣。兒童可塑性大，想教他怎么樣，

自然會怎么樣。只有指給他一條路，他自然會往前跑，他跑路的速度，常常出乎意料。他

們的天真爛漫，有多少情分給他，他自有多少情分給你，只有加多，絕無減少。所以作為

幼兒園教師，肩上的責任也重大，幼兒園里的一顆顆幼苗得靠你去培育、去呵護，他們才

能茁壯成長。使他們開得更加茂盛。

我們要有一顆積極向上的心態，對自己的工作要充滿信心，如果感不到重要，或雖感

到重要而自己沒有興趣，應該放下幼兒教育的擔子，另找有興趣及重要的職業去干，不要

勉強再走這一條路。如果感到，你誠感到幼兒教育的重要和自己個性合宜，就當立刻打上

裹腿，努力猛進。

讀了他的文章后，我深深地被感動了，為張雪門對孩子的熱愛而感動著。因為心中有

愛，所以他才有自成一體的教育體系和觀點。作為今天的幼兒教師，我們更應愛崗敬業，

在工作重要不斷反思自己的教學行為真正使幼兒教育體現以兒童為本的思想，教師應看清

自己職業的重要，平時不斷提高自身修養，樹立終身學習的思想，使自己具有健全的學識，

擔當起教育幼兒的責任來，從而無愧于“教師”這一榮譽稱號。

陳鶴琴和張雪門 幼兒教育思想的比較

班級：09教31

學號：09093018

陳鶴琴和張雪門幼兒教育思想的比較 陳鶴琴（1892-1982），浙江上虞人，我國兒