學習目標：
1.認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“蝙蝠、晴朗、捕捉、飛蛾”等詞語。
2. 朗讀課文，把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系，激發熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。
學習重點：
弄清楚科學家的實驗過程，了解蝙蝠夜間是怎樣飛行的，飛機夜航是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的。
學習難點：
弄清楚飛機夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯系。
學習時間：3課時
學習過程：
第一課時
一、自學質疑：
1. 自查資料，了解有關蝙蝠和雷達的有關知識。
2.會認課文中的生字，我能讀準下列詞語：
蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 橫七豎八
3.把課文讀通，了解課文主要內容。
4. 通過查字典，聯系上下文理解課文中的詞語，并能夠用“反復”“證明”造句。
二、自主、合作解惑
1.讀一、二自然段，思考：為什么飛機能在夜間安全飛行？
2.默讀課文，想想課文哪幾個自然段謝科學家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？
3.從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？劃出有關句子，說說你的理解。
4.科學家們做了三次實驗，每次實驗的目的是什么？用什么方法？結果怎樣？小組討論完成下表。三次不同的實驗中證明了什么？
實驗順序 | 實驗方式 | 實驗結果 | 實驗結論 |
第一次 | | | |
第二次 | | | |
第三次 | | | |
| | | |
5、 蝙蝠是怎樣探路的？科學家從中得到了什么啟示？說說飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系。
6、學了這篇課文，你受到了什么啟示？
第二課時
一、小組內交流。
二、小組代表交流展示。
1.讀一、二自然段，思考：為什么飛機能在夜間安全飛行？
2.默讀課文，想想課文哪幾個自然段寫科學家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？
3.從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？讀出有關的句子，說說你的理解。
4.科學家們做了三次實驗，每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結果怎樣？小組展示完成的表格。
5.蝙蝠是怎樣探路的？科學家從中得到了什么啟示？說說飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系。
6.學了這篇課文，你受到什么啟示？
三、教師點撥。
四、課后小結。
板書設計
蝙蝠與雷達
第三課時
一、形近字組詞
墓（ ） 鳊（ ） 捕（ ） 蛾（ ）
摹（ ） 編（ ） 哺（ ） 峨（ ）
蚊（ ） 繩（ ） 鐺（ ） 豎（ ）
紋（ ） 蠅（ ） 擋（ ） 堅（ ）
二、根據課文內容完成下面的填空，再讀一讀。
1.雷達的天線就像是蝙蝠的 （ ）。
2.雷達發出的無線電波就像蝙蝠 （ ）。
3.雷達的熒光屏就像是蝙蝠的 （ ）。
三、給加下劃線的字選擇正確的讀音，用“∨ ”標出來。
蝙蝠biǎn biān）熒光屏(yíng yín)漆黑(qī xī)
四、 照樣子用熟字加偏旁的方法記生字。
辟－避－避開 兌－（ ）－（ ）
當－（ ）－（ ） 我－（ ）－（ ）
章－（ ）－（ ） 并－（ ）－（ ）
五、 用恰當的關聯詞語填空。
1 .（ ）蝙蝠怎么飛，（ ）沒跟什么東西相撞過。
2. （ ）一根極細的電線，蝙蝠（ ）能靈巧地避開。
六、 課文傳真（按課文內容填空）
雷達的構造 相當于 蝙蝠的構造
雷達的天線 蝙蝠的嘴
雷達發出的無線電波
雷達的熒光屏
雷達的工作原理:
