【教案】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè):第12課時(shí) 約分

2023年12月18日發(fā)(作者：我生日)

第12課時(shí) 約分

學(xué)習(xí)內(nèi)容 約分 P65例4和練習(xí)十六第1-7題

學(xué)習(xí)目標(biāo)

編寫(xiě)人

理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義，并掌握約分的方法，能正確熟練地進(jìn)行約分。探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

掌握約分的方法很快看出分子、分母的公因數(shù)，并能準(zhǔn)確地判斷約分的結(jié)果重 難 點(diǎn)

是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

導(dǎo)學(xué)流程 自主空間

【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】

1、說(shuō)一說(shuō)2、5、3的倍數(shù)的特征。

2、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是（ ）

3、思考：你是怎樣找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的？求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)有幾種情況？ 快速找出各組數(shù)的最大公因數(shù)：

9和18 15和21 7和9

4和24 20和28 11和13

2444、自學(xué)教科書(shū)P65例4后回答和大小相同嗎？為什么？

3055、什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？

【合作互助學(xué)習(xí)】

1、自學(xué)教科書(shū)P65例4后回答下面的問(wèn)題：

（1）想一想化簡(jiǎn)的依據(jù)是什么？你認(rèn)為怎樣化簡(jiǎn)最簡(jiǎn)便？

（2）什么叫約分？怎么判定已經(jīng)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)了？

2、完成P65“做一做”第 1，2小題

【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】

1、展示自主學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)、群學(xué)中的內(nèi)容。

2、分一分、填一填:下面這些分?jǐn)?shù)，有的是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，有的不是。把最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)找出來(lái)，把不是的化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

24

6876615791836是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)得有 不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的有

【評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)】

1、完成P66 練習(xí)十六第1、2、3題。

b2、一個(gè)分?jǐn)?shù) （a、b都是自然數(shù)），已知5＜a＜9，1＜b＜3，那么這個(gè)分a數(shù)可能是（ ），其中最小一個(gè)是（ ）。

3、約分（能化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的要化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)）

399641801334

01

401512144、先約分再比較大小。和 和

5627426365、的分子加上12，要是分?jǐn)?shù)的大小不改變，分母應(yīng)加上幾？

7學(xué)案整理：

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

還有疑惑的問(wèn)題是：

教學(xué)反思