(記述文)描寫破繭成蝶高中記敘文作文

2023年12月29日發(作者：南轅北轍的近義詞)

描寫破繭成蝶高中記敘文作文

破繭成蝶是一個艱難的過程。有的毛毛蟲敢于突破自我，沖破重重阻撓，得以重見天日，羽化成蝶，翩然飛舞，流連于花香之間;而有些毛毛蟲呢，在連續幾天碰撞無果的情況下，枯死蛹中。下面是我整理的描寫破繭成蝶高中記敘文，歡送大家閱讀分享借鑒。

描寫破繭成蝶高中記敘文1

高中三年的時光，即將結束，有的人認為高中三年的知識為以后深造打下了根底;有的人認為自己的見識增長了;也有的人認為在高中體會到了“真愛〞。相對于其他兩種，我更加贊同高中增長了我的見識，讓我破繭成蝶。

高中生活說長不長，說短也不短，都說人生最美好的階段是在高中生活，這是不可否認的，是它讓我從一個懵懂的少年成長為了一名真正意義上的公民，是它讓我懂得如何去維護自己的權利和履行自己的義務。

在高中，我知道了“跳進黃河也洗不清〞這句話是不對的，在黃河上游，水依然是清澈的;隨著年齡的增長，我的見識也在增長，知識的增長改變了我的世界觀，人生觀與價值觀。

高中生活，在不同的人身上會有不同的收獲，我最大的收獲就是見識改變了我的人生觀。在小的時候，家人們總會向我們傳遞“不上大

學，你的未來會很悲慘。〞但是，上了高中才知道，就算不上大學，未來也不一定會很悲慘，因為你還有其他的出路，只不過讀書、上大學是一條捷徑。

高中生活，不僅增長了見識，還教會了我如何做人的道理，讓我破繭成蝶，真正的成長，其實高中也讓我體會到了同學們之間的團結與友誼u，體會到了讀書是一件有趣的事，但高中生活也將是我們人生的一道坎，是開啟你將來人生選擇的一條道路。

高中，使我蛻變，使我成長，在高中所增長的見識讓我知道以后的道路該如何選擇，很快便到我收獲培養了三年的過時，也許它是“甜〞的，但也有可能是“苦〞的。即將到來的收獲季節，也是我破繭成蝶的季節，三年的時光，讓我的見識不斷增長，也讓我真正的成長。

描寫破繭成蝶高中記敘文2

無名之蝶，蜷縮在封閉的繭中，然而，因為追求，它終于將絲線根根咬斷，破繭而出，披著絢爛的羽翼，自由飛翔于屬于自己的天空。

欽佩那“寫一輩子小說〞的陳忠實，高考落第，創作艱辛，都只不過是一層繭，終究掩蓋不了那一顆向往追求的心。是對小說的追求，讓他沖破失意與嘲諷，擁抱巨著白鹿原帶給他的絢爛輝煌。

撕碎世俗之絲，縱世道晦暗，一意孤行。

烈日炎炎炙烤著城郭東門下的身影，那是你嗎，孔子庸人嘲笑，“累累假設喪家之狗〞，是你笑曰，“形狀，末也〞;面對弟子的凄迷與疑心，是你目光炯炯，親駕馬車，在明知不可為而為之的路上，踽踽獨行;身處禮崩樂壞的時代，是你甘做黑暗中的一點殘燭，勸殘暴的君

主改邪歸正……你對仁德的不懈追求，終究和曙光一同到來，洗滌了這陰霾的世界。

伸展真理之翼，縱風雨飄搖，無人懂我。

黑衣教徒氣急敗壞的一聲“點火〞，熔鑄了他永遠的堅決，年輕人的名字是布魯諾。他心中對真理的追求，絕不輸給飛揚的火焰，布魯諾以年輕的生命，升華了人類文明史上的重要一步。“我希望我的四個孩子，生活在一個不是以膚色，而是以道德評判人的國家里〞，馬丁路德金對平等的追求，無疑是人性光譜中最絢爛奪目的一筆。

撲向勝利之光，縱困難重重，現實冷漠。

“我活著是為了改變世界〞，假設不是喬布斯對科技的追求，何來那咬了一口的蘋果的時代符號只要熱愛生活，一切都在意料之中，假設不是汪國真對詩歌的追求，何來當代詩壇絕無僅有的瑰麗篇章呦呦鹿鳴，食野之蒿，假設不是屠呦呦對中醫藥的追求，何來青蒿素的醫瘧神話……

“一個偉人之所以偉大，是因為在和別人遇到同樣的困境時，別人放棄了，而他依然執著追求。〞現實生活中的我們，又何嘗不是一只想要破繭飛翔的蝶呢縱使坎坷與打擊屢屢向我們襲來，屢屢想要折斷我們的羽翼，但只要我們心懷追求，永不放棄，就一定能披荊斬棘，乘風破浪，飛向我們夢中的壯麗華章。

繭縛已拋下，羽翼已展開，光明已點亮，成功并不是沙上建塔，而是勇于追求、堅持追求者描繪的。乘風，綻放，讓追求帶著人生，破繭成蝶，一路暢行，光芒萬丈，海闊天藍。

描寫破繭成蝶高中記敘文3

老天從你身上拿走的，不是你不配擁有，而是你能得到更好的。

——題記

每只毛毛蟲，在變成蝴蝶前，都會經歷一個漫長而艱苦的過程，就像每個夢想在成真前，都會經過一番刻骨銘心的痛。這就是重生，這就是夢想的力量。

廖智，一名在汶川地震中的幸存者，也曾是一名舞蹈老師，那場地震讓他失去了雙腿，也讓她對生活失去了一切希望，剛出院的她，連生活都不能自理，更何況是再次站上舞臺。鏡子中的她是那么憔悴，離別舞臺的事實讓她痛不欲生。可是，對舞蹈的熱愛和對夢想的堅持，讓他重新站了起來，重新充滿了活力與自信，現在的她，是一個新的生命，夢想的力量讓她重生!

你有夢想嗎是否也曾為自己的夢想努力過，拼搏過我想，每個人都有夢想，有的長遠，有的短暫，我也不例外。

剛進入初中的我也夢想著有一天能考上一所好的高中，可是學習科目的增加讓我頓時失去了方向。迷茫、錯愕和無奈足以讓我在忙碌的學習中不知所措。每天都毫無章法的過著，學習也一落千丈。想著我夢寐以求的高中校園淚水便不爭氣的滑落下來。“不行，我不能放棄!我一定能行!〞在那以后，每當遇到各種困難時，我都會在心中默默地對自己說這句話，終于，在不斷的努力中，我在迷霧中找到了方向，在黑暗中找到了光亮。

這時，我才感受到了夢想的力量，它的力量是源源不斷的，是巨大

的，它在我陷入低谷時拉了我一把，在我絕望時給予我希望，讓我在夢想的道路上重新啟程，讓我重生!

著名演員章子怡也為自己從小的影視夢而奮斗過。第一次去參加禮會的她興喜卻又害怕，那里的人都在用英語交流，而她一句也聽不懂，完全無法與人交流。晚上，她一個人躲在房間里哭了，但是，她并沒有就此放棄，而是開始拼命地學習英語，因為他相信：有夢就要堅持。現在的她，已經可以用流利的英語與人交流了。

這一切都在告訴我們：夢想就是動力，只要有勇氣，肯努力，總有一天，我們能走出迷霧，讓那遙不可及的夢變得遙遙在望。

相信吧!美麗的蝴蝶也曾被“囚禁〞，假設不是對飛舞的熱忱與渴望，假設不是對夢想的堅持，它不會在繭里拼命掙扎，更不會破繭而出，完成自己的夢想。

讓我們做一只有夢的蝶，懷著一顆追夢的赤子心，哪怕流淚、流汗、流血，也要不懼風雨，破繭成蝶!

描寫破繭成蝶高中記敘文4

世界千變萬化，每個事物都在我們的身邊悄然變化著。毛毛蟲能變成蝴蝶，丑小鴨能變成白天鵝……我們每個人也一直在變化。

記得那天晚上，老師為我們放了一部電影世上只有媽媽好，看完這部影片，我覺得自己有點對不起媽媽，不敢面對她，真想找個地縫兒鉆進去。

兒時，我就是家里的小少爺，衣來伸手，飯來張口，想要什么，媽媽就盡自己的能力去滿足，不舍得使我那幼小的心靈受到一點點傷害。

媽媽有時說不讓我玩電腦、玩 ，我就和媽媽頂嘴，惹媽媽生氣。有一次，我在家里用 打游戲，正玩得熱火朝天，媽媽叫我吃飯，我應付說：“一會兒就去!〞媽媽聽了，便走過來，一下把 搶了過去，怒氣沖天地說：“一天天就知道玩 ，連飯也不吃了!還怎么提高學習!〞“我樂意!〞我氣呼呼地說道，便頭也不回地摔門進了臥室。在臥室里，我似乎聽到了媽媽的哭泣聲，但我心里依然恨恨的想：哼!就你多管閑事，眼看我就要升級了……

俗話說得好：世界上最偉大，最無私的愛就是母愛。十五年了，媽媽無微不至地照顧我，我卻用和媽媽頂嘴、讓她傷心的方式去“報答〞她，媽媽不讓我玩 ，明明是為了我好好學習，希望我提高學習，可我，唉，想到這里，我羞愧不已……

現在，我已經長大了，雖然算不上最優秀的，但我已經懂得了努力學習，把媽媽對我的關心化作學習的動力，從小事做起，幫媽媽做一些力所能及的家務，替她分擔一點操勞，再也不和媽媽頂嘴，同時，也不讓媽媽溺愛我。慢慢的，媽媽也覺得我變了，我看見她的臉上掛著滿滿的幸福!我長大了，我不僅提高了，還變成一個懂事的孩子!

毛毛蟲可以變成蝴蝶，我為什么就不能破繭成蝶，變成一個懂事的孩子呢愿天下所有孩子都懂得母親的良苦用心，不要等到老了的時候才懊悔!

描寫破繭成蝶高中記敘文5

自由、凝繭、蟄伏、破繭、化蝶，飛舞在陽光下，撲騰著光與影的交替。

——題記

記憶，總是令人痛苦、窒息，因為它召示不再擁有。

當清晨的第一縷陽光傾瀉，我朦朧睜工眼，清眼陌然。乘車，望著窗外陌生的，不禁有些悵然。小學對初中有些近似狂熱的夢想，可在畢業之后，從眼前消失的一張張熟悉的面孔，是如何地牽動著我的心弦。記憶假設飄浮的七彩泡沫，那么美麗，伸手輕觸，卻假設光影般破滅，當坐在陌生的教室，望著一張張冷漠的面孔，眼中唯有哀傷流轉，一幕幕陌生的景象不斷召示我對曾經的不再擁有，剛開學的退縮、懦弱，導致進班還可以的我在數學上考得一塌糊涂，老師很生氣，我也很無奈。每當老師拿著一沓沓試卷，帶著襲卷的憤怒，一陣陣針對我的辱罵聲，廉價在耳邊響起。每每這時，我眼中便出現仿佛出現一個縹緲虛無的世界，一根根藍色的絲線將我裹住，抬頭仰望，天空滿是灰色，令人有引起喘不過氣來，藍色的絲線織滿我的視野，將我網住，一個雖滿是黑暗、壓抑。但隔絕外界的一切煩躁，我偏安于屬于我的一方窄窄天地，細細咀咀著過去的甜蜜回憶，卻一次次在夢中醒來，發現周圍只有孤寂。

記憶，總是令人甜蜜、快樂，因為它召示為經擁有。

漸漸地，當微風一陣陣地輕括掉我繭的灰藹，陽光透過樹葉，灑在身上，溫暖、燦爛，仿佛是金黃的。內心突然萌生出對外界強烈的渴望，我想要臥著云卷去舒，傾聽花開花落，觸碰潮漲潮落。我開始掙扎，想要掙脫這藍色的枷鎖，努力去見識外界的一抹色彩。

終于，我破開的一小塊，貪婪地吸吮著每一口新鮮的空氣，我悄然

的探出眼，見外面蝶舞成群，陽光透過翅膀，是晶瑩的，投在地上的，是絢麗的圖案。但在其它的地方，也有一些走向生命盡頭，卻仍是繭的人。風不愿意與它親近，身上已落滿灰塵。我決定，要向蝶群中奮斗，奮斗的閑暇之余便是繭外的飛蝶成群。每次，呆呆地望著，一動也不動，風賣力的拼湊陽光透過樹葉灑下的點點斑駁，葉子透著光亮，脈絡清析，點點光亮在其中運輸著，看著看著久了，仿佛看見，空氣中游走的細胞，分子，熙熙攘攘地，擁去一處。閉上眼，用著殘留在眼中的陽光，分解成五光十色的線條，隨著我的心，交織、扭曲、彎折、交匯，構成了一幅幅飛翔的藍圖。

初中畢業后，當同學們的一張張面孔消失后，我內心是溫暖的，因為我曾經擁有。帶著我份溫暖，我很快適應了高中的生活，大膽與同學交流，不懼迎接更大的風雨。裂縫已增多，缺口已擴大，我要繼續奮斗。更加努力，破開這厚厚的繭，起舞在大千世界中。

我希望，我能載著陽光，撲騰著光與影的交替，花香與清風的融合，音樂與色彩的交匯，緩慢的飛行，駛向心中的薔薇開落。