閱讀理解答題公式大全(絕對(duì)有用)

2024年2月16日發(fā)(作者：初出茅廬什么意思)

如何做語(yǔ)文閱讀理解題（一）

一上初中，閱讀理解在考試中的比例一下大了很多，難了很多，蘭西在第一次語(yǔ)文月考上閱讀丟了很多分。有讀不懂的，但更多的是讀懂了答不來(lái)或答不到點(diǎn)子上的。蘭媽媽看了試卷，但什么樣的答案是對(duì)的，蘭媽媽也是模棱兩可。

思考了一周，研究了一周，突然發(fā)現(xiàn)閱讀其實(shí)有技巧和固定答題套路的，靈活掌握后做閱讀題不再是難事。

下表是蘭媽媽根據(jù)《閱讀試題方法詳解》一書(shū)匯總出的解題技巧，希望能和蘭西小屋里的朋友共享。

考點(diǎn)分類(lèi) 具體題型 答題技巧

1.考查文章的線(xiàn)索

2.概括文章類(lèi)容

1.本文的線(xiàn)索是什么？

關(guān)鍵看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線(xiàn)索；

其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這個(gè)詞就是線(xiàn)索。

或用“ 什么+怎么樣”句式組織語(yǔ)言。

識(shí)別敘述，描寫(xiě)，說(shuō)明，議論，抒情等表達(dá)方式。

一般題目設(shè)置在議論句和描寫(xiě)句上，考試時(shí)從這兩方面去辨別即可。

答案往往不止一點(diǎn)，需要提取。注意連接詞，如“首先，2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章用“（何時(shí)，何地）誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎樣”的句式答題。

的內(nèi)容

3.考查文章的表達(dá)方3.本文（文中某段）主要運(yùn)篩選式的辨析

用了哪種表達(dá)方式？

信息

4.考查文章所描寫(xiě)對(duì)4.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)其次，還，也，此外”等，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)象的特征

（優(yōu)點(diǎn)，作用）

特征，找到一點(diǎn)特征后還要看看下面幾段的相同位置，找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏。

5.理解文章類(lèi)題

5.提取文中的某句話(huà)，然后問(wèn)為什么，原因是什么。

把題干帶入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句的附件，可以用文中相關(guān)語(yǔ)句作答，也可以用提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。

1.全文的線(xiàn)索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；2.總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名1.分析文章標(biāo)題的作用

審美鑒賞

1.本文的標(biāo)題有何作用

主旨（突出）主題；3.形式新穎，吸引讀者；4反映人物情感的變化。（注意，回答不能全部照搬，需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）

1.動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)人（事）物的特點(diǎn)，（或傳神刻畫(huà)了……事物……的形狀）。表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。

2.形容詞，副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（事物）……的特點(diǎn)，情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。

2.分析文章重點(diǎn)字詞2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用的作用

（好處，妙處）？

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（1）分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果（參見(jiàn)上面）；分析修辭+修辭作用

3.（1）文中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對(duì)文中的劃線(xiàn)句進(jìn)行3.賞析文章中的優(yōu)美賞析；請(qǐng)說(shuō)劃線(xiàn)句子的表達(dá)語(yǔ)句和段落

效果。

（2）某段在文中起何作用。

每種修辭手法都見(jiàn)其固定的答題套路

（2）文章開(kāi)頭：引出下文；開(kāi)頭點(diǎn)名故事所描寫(xiě)（說(shuō)明，議論）的對(duì)象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

文章的中間：承上啟下的過(guò)渡中用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思。

注意：并不是每個(gè)答案全部寫(xiě)上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案。

4.分析文中的人物形象

4.請(qǐng)分析文中**的形象。（文中的**具體有怎樣的性格特點(diǎn)）

運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)方法，有何作用？

從文中檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，心理等的描寫(xiě)，提取出關(guān)鍵詞來(lái)分析人物性格，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。

5.（1）文中劃線(xiàn)句（某段）（1）首先分析屬于何種描寫(xiě)手法，然后分析其作用：1.人物描寫(xiě)：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn)，突出人物的**性格（心 （2）文中劃線(xiàn)句（某段）5.分析句子，段落，理，品質(zhì)）；2.環(huán)境描寫(xiě)：烘托出了一種**的氣氛，表達(dá)運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法，文章表達(dá)方式的作用

了**人物怎樣的思想感情（心理）。

有何作用？

（2）見(jiàn)固定的答題套路

（3）文中劃線(xiàn)句（某段）（3）見(jiàn)固定的答題套路

運(yùn)用了什么樣的論證方法，有何作用？

6.分析文章的表現(xiàn)手法和寫(xiě)作技巧。

1.分析文章標(biāo)題的深層含義

6.文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用。（分析本文的寫(xiě)作技巧）

1.分析本文標(biāo)題的含義

表現(xiàn)手法：對(duì)比，象征，伏筆，照應(yīng)等。每種表現(xiàn)手法都有其固定的答題套路。

首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意，便可得出其深層含義。

理解

境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意，即可得出答案。

理解句子含義一般有兩種解答方法：（1）將句子所表達(dá)深層3.分析文章重點(diǎn)句子3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句含義的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)，然后用淺顯的含義

的深層含義

2.分析重點(diǎn)字詞的深2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的首先找到詞語(yǔ)在原文中的位置，然后弄清上下句具體的語(yǔ)層含義

的理解

語(yǔ)言表述

（2）解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是什么

4.聯(lián)系生活實(shí)踐，對(duì)文中的主旨，觀點(diǎn)，4.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x作者的情感發(fā)表見(jiàn)議等延伸拓展題。

表中所列固定答題套路將稍后推出。

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完本文后的啟示。（談?wù)勀阒灰项}干要求，聯(lián)系文章內(nèi)容主旨，有具體的事例說(shuō)明，用淺顯的語(yǔ)言表述合理，語(yǔ)言流暢即可。

解，或提出看法，建對(duì)文章的理解）

先見(jiàn)為快，如：

修辭手法 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫(xiě)出了（事物）.......的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）.......的情感。

表現(xiàn)手法 對(duì)比：**和**形成鮮明的對(duì)比，突出人物（事物）.......的特點(diǎn)

如何做語(yǔ)文閱讀理解題（二）

修辭方法 常見(jiàn)修辭方法答題套路

比喻

用（事物）比喻（事物），形象地寫(xiě)出了（事物)……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。

把**擬人話(huà)（或賦予**人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫(huà)面），寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的思想感情。

使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情

夸大（或縮小）了（事物）的大小（長(zhǎng)度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點(diǎn)

這個(gè)反問(wèn)句的意思是……以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)，情感）。

開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：引起了對(duì)……問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。

擬人

排比

夸張

反問(wèn)

設(shè)問(wèn)

借代

用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)。

1.引用詩(shī)句，其作用通常為“增加文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美”（或引用

引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……），2.引用故事，神話(huà)傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。

對(duì)偶

表現(xiàn)手法

使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。

常見(jiàn)表現(xiàn)手法答題套路

對(duì)比

象征

伏筆

照應(yīng)

**和**形象鮮明的對(duì)比，突出人物（事物）……的特點(diǎn)。

使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。

對(duì)就俺要出現(xiàn)的**時(shí)間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加嚴(yán)密

烘托，渲染

常用來(lái)表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。

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