小學(xué)生英語說課稿(精選3篇)

2024年3月15日發(fā)(作者：貫怎么組詞)

小學(xué)生英語說課稿

小學(xué)生英語說課稿(精選3篇)

作為一名教學(xué)工作者，編寫說課稿是必不可少的，是說課取得成

功的前提。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的

小學(xué)生英語說課稿，歡迎大家分享。

小學(xué)生英語說課稿1

各位老師：

大家好！今天我所執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 5 What

would you like? B局部的Read and Write一課，這是一節(jié)典型的四

年級讀寫課，而且這種課型也始終貫穿于整個四年級上冊課本。

小學(xué)四年級是小學(xué)階段強(qiáng)化同學(xué)讀寫能力的起始階段，尤其是培

養(yǎng)同學(xué)書寫的能力的重要時期。對于四年級的讀寫課，它有其自身的

特點(diǎn)：首先，四年級的讀寫課重點(diǎn)突出對于單詞的書寫和記憶。作為

句子的組成局部，單詞在小學(xué)三年級只是要求同學(xué)能正確地認(rèn)讀，而

到了四年級這一轉(zhuǎn)折階段，單詞的記憶就變的尤為重要，它也成為今

后書寫句子的一個重要鋪墊。正因為這樣，這就要求四年級同學(xué)不只

能夠正確書寫每單元的四會單詞，而且能夠達(dá)到正確記憶這些單詞的

要求。

當(dāng)然，寫和讀是分不開的，“讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的再現(xiàn)”。

我們四年級的讀寫課是以話題為中心展開聽說讀寫緊密結(jié)合的教學(xué)：

要求聽說、讀寫跟上。我們小學(xué)英語教學(xué)中的讀更多地體現(xiàn)在同學(xué)的

朗讀、認(rèn)讀，當(dāng)然也有獲取句子結(jié)構(gòu)和詞匯的目的。所以在讀寫課的

教學(xué)過程中，我們還是要特別重視同學(xué)的朗讀。讓讀和寫緊密的結(jié)合，

才干達(dá)到事半功倍的效果。

下面我來說一下我本節(jié)課的說課稿：

一、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

本單元圍繞“食物”這一話題展開，讓同學(xué)學(xué)會有關(guān)飲食的一些

句子和習(xí)慣用語，如What would you like for dinner? Id like…本課

重點(diǎn)讓同學(xué)掌握四個有關(guān)食物的四會單詞rice,beef,fish,chicken。這

四個單詞同學(xué)們在A局部的Lets learn中已經(jīng)學(xué)過，因此我上課之前

以歌曲和菜單的形式讓同學(xué)復(fù)習(xí)一下本課的四會單詞。以即將到來的

圣誕節(jié)為話題導(dǎo)入，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、教學(xué)目標(biāo)

英語課程規(guī)范指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)同

學(xué)的綜合語言運(yùn)用能力。而綜合語言運(yùn)用能力又以同學(xué)語言技能、語

言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。

基于以上認(rèn)識，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

（1）能力目標(biāo)：能夠用英文表達(dá)自身喜愛的.食物。

（2）知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本課的四個單詞

rice,beef,fish,chicken.

（3）情感、戰(zhàn)略、文化等有關(guān)目標(biāo)：

A情感態(tài)度：培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

B、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略：注重閱讀，書寫能力的培養(yǎng)。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

依據(jù)以上對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以和小同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律和

英漢語言差別，我認(rèn)為正確書寫本課的四會單詞是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)

和難點(diǎn)；對于“What would you like? ”句型，同學(xué)也需要熟

練地掌握并且正確地運(yùn)用。

4、教學(xué)方法

根據(jù)以上對教材的分析，我采用創(chuàng)設(shè)情景法、直觀法、小組合作

法等教學(xué)方法。以課標(biāo)為指導(dǎo)，以讀寫結(jié)合為方式，堅持“詞不離句”

的教學(xué)原則，堅持以話題為核心，以讀寫結(jié)合的方法布置本課教學(xué)。

用即將到來的圣誕節(jié)作為貫穿整節(jié)課的一個線索，激發(fā)同學(xué)單詞書寫

的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行語言拓展練習(xí)，讓同學(xué)有效地掌握知

識，發(fā)展讀寫能力。

二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入階段：

（1）以歌曲“What would you like?”開始本節(jié)課，創(chuàng)設(shè)一個輕