校企合作總結(jié)

2024年3月18日發(fā)(作者：主要先進事跡)

2011年校企合作總結(jié)

大力推進校企合作是高技能人才培養(yǎng)體系的一項重點工作，也是職

業(yè)教育的基本要求。根據(jù)教育部相關文件精神和我校示范性中職建設內(nèi)

涵要求，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路，

為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方

針，開展校企合作，是我校專業(yè)建設快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重

要舉措；是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。進

一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學水平和技

術應用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為哈爾濱市社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的

貢獻。

一、基本情況

近年來，我校各專業(yè)堅持按培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要

求，進一步加強校企合作，加快推進我系人才培養(yǎng)模式的根本性改變，

擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相

結(jié)合，找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織

聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為哈市經(jīng)濟和社會經(jīng)

濟服務，今年，我校已與 多家企業(yè)建立了合作關

系，新增合作企業(yè)近 家，并在訂單培養(yǎng)、教學見習、工學交替、共

建實習實訓基地、師資培訓、技術交流、產(chǎn)品制作和加工、頂崗實習、

學生就業(yè)等方面進行了合作，合作項目 余項。總體來說成績是肯定

的。

二、合作的具體內(nèi)容及取得的成績

我系通過和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合

作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學校、企業(yè)和學生三贏。

（一）“訂單培養(yǎng)”合作

我校與 等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠

名的德 班，錄vvvvvvvvvvv取時與學生、家長簽訂委培協(xié)議，錄用時

與學生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。

校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準，部分企業(yè)培訓課由

企業(yè)承擔。

（二）參觀、教學見習、工學交替等方面的合作

我校教師和學生在 等企業(yè)進行參觀學習；

2010

級學

生于今年元月至三月在 等公司進行教學見習、工學交

替，校企共同規(guī)劃與實施的認知性職業(yè)教育；其方式為一年級學生在學

校完成半年的理論課后，利用春節(jié)假期在企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓

練，每學年實施輪換，實現(xiàn)理論教學和實習交替。

（三）頂崗實習合作

我校學生前二年半在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校

近二十家企業(yè)，學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生

成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

（四）產(chǎn)學研合作及技術交流、師資培訓

發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦

專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，

幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。我系

（五）共建校外實習基地及就業(yè)基地合作

我校根據(jù)專業(yè)設置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互

利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立了多個校外實習實訓

基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且

學校可以利用基地的條件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增

加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以

推薦與學生自薦的形式，到合作企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習。如

從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達

到“雙贏”的效果。

三、存在的問題及不足

（一）我校校企合作雖然取得一定成績，但目前的校企合作仍處于

淺層次及中層次合作，離深層合作還相差甚遠。

（二）有部分企業(yè)合作以后，沒有建立定期聯(lián)系和走訪制度，聯(lián)系

人也不固定，合作記錄也不齊全。

（三）校企合作考核指標和獎懲措施及相關的保障措施不太完善。

四、今后校企合作的思路

校企合作要立足哈市，面向全省，輻射全國，校企合作的企業(yè)應是

有一定規(guī)模和影響力的企業(yè)，在技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同

行業(yè)領先的地位。校企合作的企業(yè)一般應具有獨立的法人資格，具有可

持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。主要在以下幾

方面進行深層次的合作：

（一）學生參觀、生產(chǎn)見習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)及訂單培

養(yǎng)、工學交替、共建校外實訓基地等方面的合作；

（二）接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)方面的合作；

（三）實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、企業(yè)培訓、職業(yè)技能培

訓等方面的合作；

（四）共同參與人才的培養(yǎng)，雙方專業(yè)技術人員共同開發(fā)精品課程

和教材，邀請企業(yè)專家共同成立專業(yè)指導委員會，共同編制和修訂人才

培養(yǎng)方案等方面的合作；

（五）在企業(yè)捐資助學、企業(yè)贈送教學產(chǎn)品方面的合作；

（六）共同進行技術研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等方面

的合作；

（七）導引企業(yè)進校園，營造教學工廠，共建辦學實體，成立股份

公司，共建實驗實訓室和生產(chǎn)車間；

（八）承接合作基地的產(chǎn)品加工和生產(chǎn)任務；

（九）在學生就業(yè)方面的合作，應優(yōu)先滿足合作企業(yè)的用人需求；

（十）其它方面的合作。

五、幾點建議：

（一）合作企業(yè)實行掛牌，簽訂校企合作協(xié)議，明確職責，對已簽

訂合作協(xié)議書的企業(yè)，由學院制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行

掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并

做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、頂崗

實習情況、招工信息等），實現(xiàn)資源共享。

（二）推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學生參與

校企合作的主動性。

（三）制定相關制度規(guī)范校企合作工作，明確部門職責，建立校企

合作考核指標和獎懲措施。制定相關的保障措施，將開展校企合作工作

情況納入教學質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。

（四）合作模式應緊密結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展的形式和需求，適時做出調(diào)

整，與時俱進。

旅游部

2011.12.20