2024年3月31日發(fā)(作者：空間角)初中英語單詞 “超綱詞”之動(dòng)詞 achieve [E5tFi:v] vt.達(dá)到；取得 add[[Ad] vt.添加；增加 advi[Ed5vaiz] vt.忠告，勸告，建議 avoid v避免，躲開，逃避 cancel vt取消 clap [klAp]

2024年3月31日發(fā)(作者：小學(xué)作文輔導(dǎo))八 口語測試 1 口語的特點(diǎn) ? 交互性： 口語交際是交際雙方或多方的活動(dòng)，通過交際各方相互交流傳遞信息。 ? 即時(shí)性: 口語活動(dòng)一般要求參與者對談話對方的言語立即作出反應(yīng)（包括回答問題、補(bǔ)充、反對、贊成、延續(xù)等）。由于這種反應(yīng)具有即時(shí)性，說話者來不及精心準(zhǔn)備話語，因此話語中多有遲疑、停頓、口誤、冗余成分等。 ? ? ? 副語言因素: 口語中說話者往

2024年3月30日發(fā)(作者：環(huán)保公益活動(dòng))校園英語 / 職業(yè)教育研究基于ESP理論的大學(xué)英語拓展課程建設(shè)之思索長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院/尹伊【摘要】專門用途英語(English for Specific Purpos, ESP)具有自己的顯著特點(diǎn).本文基于ESP教學(xué)理論，從課程體系建設(shè)、教學(xué)模式改革和教師素質(zhì)提升三個(gè)方面對大學(xué)英語拓展課程建設(shè)進(jìn)行了思考，對深化大學(xué)英語教學(xué)改革具有一定的理論與

2024年3月28日發(fā)(作者：新營銷策劃) 1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 2、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 4、少壯不努力，老大徒傷悲。 5、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 6、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 7、夕陽無限好，只是近黃昏。 8、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 9、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)， 10、山重水復(fù)疑無路，柳

2024年3月20日發(fā)(作者：家鄉(xiāng)巨變)第一節(jié) 英漢家庭稱謂和社交稱謂的語用對比 稱謂是人們在相識(shí)或交往中不可避免地要面臨的看似簡單的問題。 家庭稱謂是指在家庭范圍內(nèi)部家庭成員之間相互的稱呼語；社會(huì)稱 謂是社會(huì)群體內(nèi)人與人之間在言語交際中的稱呼語。它對人際關(guān)系 的建立有著非常重要的影響，甚至有決定性的影響。現(xiàn)在，讓我們 來看看英漢語言中是如何運(yùn)用稱謂進(jìn)行交際的。 1. 英漢家庭稱謂差異

2024年3月19日發(fā)(作者：有關(guān)竹子的詩句) 距離產(chǎn)生美 俗話說 “ 距離產(chǎn)生美 ” 。人與人之間的交流就是由“距離”產(chǎn)生的，也正是有了這種“距離”的存在才產(chǎn)生了一系列人們?yōu)橹\求“平衡”所進(jìn)行交流和傳遞的“言語活動(dòng)”。只不過這里所指的距離不是實(shí)際意義上地理位置的差距，而是信息的差距。在日常生活的交談過程中，談話者需要有話可說，聽話者或覺得話中有新鮮的內(nèi)容，值得一聽；或覺得有疑問，聽完話之后，了解

2024年3月18日發(fā)(作者：護(hù)士面試) 英文原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際的優(yōu)越性 摘 要： 跨文化交際能力的培養(yǎng)已成為大學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán)，而集聲音、文字、畫面于一體的英文原聲電影的有效利用對學(xué)生跨文化交際能力的提高有著舉足輕重的

2024年3月17日發(fā)(作者：小水仙) 形容性格外向的詞語 篇一：表示性格的詞語 性格外向性格內(nèi)向 活潑開朗沉默寡言幽默穩(wěn)重 輕浮沖動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)脆弱幼稚成熟能說會(huì)道自私 真誠獨(dú)立依賴任性自負(fù)自卑溫柔體貼神經(jīng)質(zhì) 拜金小心翼翼暴躁倔強(qiáng)逆來順受不拘小節(jié)婆婆媽媽交際廣泛豪爽害羞狡猾善變耿直虛偽樂觀向上悲觀消極郁郁寡歡孤僻難以琢磨膽小怕事敢做敢當(dāng)助人為樂老實(shí)守舊敏感遲鈍武斷果斷優(yōu)柔寡斷暴力傾向刻

2024年3月15日發(fā)(作者：基金定投)小學(xué)英語說課稿(優(yōu)秀4篇) 小學(xué)英語說課稿 篇一 非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下跨越式創(chuàng)新發(fā)展英語試驗(yàn)的特點(diǎn)： 課堂教學(xué)必須“以言語交際為中心”強(qiáng)調(diào)師生對話引導(dǎo)下的生生倆倆對話重視綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)利用PPT提供Key points，為學(xué)生的情景對話提供語言要點(diǎn)選取合適的擴(kuò)展聽讀材料進(jìn)行集體聽說教師需要為學(xué)生提供聽說材料的文本。 廣州

2024年3月15日發(fā)(作者：豬大哥)維普資訊 第ｌ９卷第６期　武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào)　ＪＯＵＲＮＡＬ?。希啤。祝眨龋粒巍。眨危桑郑牛遥樱桑裕佟。希啤。樱茫桑牛危茫拧。粒危摹。牛危牵桑危牛牛遥桑危恰。郑欤埃保保埂。危希丁。玻埃埃赌辏埃丁。剩酰睿澹玻埃埃丁脑头懂犂碚摽纯缥幕浑H中的文化定勢　羅小英　（湖南科技學(xué)院外語系，湖南永州４２５００６）　摘要：原型范疇理論是認(rèn)知語言學(xué)提出的重要觀點(diǎn)，而原

2024年3月15日發(fā)(作者：不脛而走) The Body Language in Intercultural Communication 跨文化交際中的身體語言 Abstract As a communicative tool, language is very important in many situations. However, body language also takes a c

2024年3月15日發(fā)(作者：easy的反義詞)河北外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文格式例文最新標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)題：河北外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文格式標(biāo)準(zhǔn)及范例 摘要： 本文介紹了河北外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文的最新標(biāo)準(zhǔn)格式，并提供了一個(gè)超過1200字的例文范例。該范例包含了論文的題目、摘要、引言、主體段落、結(jié)論等部分，希望對同學(xué)們撰寫畢業(yè)論文有所幫助。 一、論文格式標(biāo)準(zhǔn)： 1.論文封面： 2.摘要： 摘要應(yīng)包括論文研究的

2024年3月15日發(fā)(作者：靜默的反義詞)跨文化交際參考文獻(xiàn) 跨文化交際是指在不同文化背景下進(jìn)行的交流和互動(dòng)。在全球化的背景下，跨文化交際變得越來越重要，因?yàn)樗軌驇椭藗兏玫乩斫夂徒涣鞑煌幕挠^念、價(jià)值觀和行為方式。 以下是一些關(guān)于跨文化交際的參考文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)可以提供有關(guān)跨文化交際的理論框架、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例研究： 1. Hall, Edward T. (1959)

2024年3月15日發(fā)(作者：全國征兵網(wǎng)兵役登記)附件2： 英語本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告書 學(xué)生 姓名 論文 題目 英文 題目 學(xué)號(hào) 專業(yè)班級(jí) 指導(dǎo)教師 中西方傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的對比分析 A Contrastive Analysis of Cultural Connotations of Tradition

2024年3月15日發(fā)(作者：殷鑒不遠(yuǎn))華中科技大學(xué) 碩士學(xué)位論文國內(nèi)外跨文化交際研究現(xiàn)狀調(diào)查--基于2006-2009發(fā)表的國內(nèi)外 部分學(xué)術(shù)期刊論文的調(diào)查 姓名：楊健 申請學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) 指導(dǎo)教師：樊葳葳胡艷紅 2010-05 華 中 科 技 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文 摘 要 跨文化交際于 20 世紀(jì) 50 年代在美國興起。本世紀(jì) 80 年代改革開放后，跨文化