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            • 教師個人業務學習筆記
              2024年3月31日發(作者:遇見心想事成的自己) 教師個人業務學習筆記 教師個人業務學習筆記 作為一名教師,不僅需要擁有豐富的知識儲備和教學經驗,還需要不斷提升自己的專業素養和教學能力。因此,個人業務學習成為了教師持續發展的重要途徑之一。在日常的學習中,筆記的作用非常重要,它能夠幫助我們更好地理解和掌握所學知識,同時也便于復習和回顧。下面,我將分享我的教師個人業務學習筆記,希望能夠對廣大教師有所
              時間:2024-03-31  熱度:23℃
            • 2022-2023學年江蘇省無錫市江陰市顧山中學八年級(上)段考歷史試卷(10月
              2024年3月23日發(作者:團員自評) 2022-2023學年江蘇省無錫市江陰市顧山中學八年級(上)段考歷史試卷(10月份) 1. 《天朝的崩潰》一書中寫道:“這場戰爭把中國拖入世界。從此開始,中國遭受了列強的百般蹂躪;從此開始,中國人經受了尋找新出路的百般苦難。”文中的“這場戰爭”指的是( ) A. 甲午戰爭 B. 鴉片戰爭 C. 八國聯軍侵華戰爭 D. 第二次鴉片戰爭 2. “西方列強
              時間:2024-03-23  熱度:11℃
            • 篤行之是什么意思出自哪里
              2024年3月18日發(作者:認真的近義詞是什么)篤行之是什么意思 出自哪里 “篤行之”的意思:堅定地付諸行動,要切實地實行。“篤行”是學的最后階段,想要學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。一個人有了明確的目標,堅強的意志,就能做到“篤行”。 “篤行之”的意思 篤行之的意思是指最后要切實的去施行。“篤行”是為學的最后階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終
              時間:2024-03-18  熱度:40℃
            • icq ccq教學法
              2024年3月17日發(作者:家庭裝修合同)icq ccq教學法 ICQ(Information Checking Questions)和CCQ(Concept Checking Questions)是語言教學中常用的兩種教學法。ICQ主要用于檢查學生對所給信息的理解,而CCQ則用于檢查學生對所學概念的理解。這兩種教學法在課堂教學中非常重要,因為它們有助于教師確保學生對所學內容的理解程度
              時間:2024-03-17  熱度:85℃
            • 大班所學內容
              2024年3月12日發(作者:法語時態) 紅黃藍幼教樂園2010—2011學年第二學期大班所學內容 一、 早讀系列 1、百家姓:趙錢孫李 周吳鄭王 馮陳褚衛 蔣沈韓楊……夏侯諸葛 聞人東方 郝連皇甫 尉遲公羊 2、手指操:《藍貓淘氣三千問》、《勞動最光榮》、《我是一個兵》、《和尚挑水》、《八只小狗上山坡》、《我心愛的小馬車》 3、古詩:《從軍行》、《敕(chi)勒歌》、《秋浦歌》、《游子吟》、《劍
              時間:2024-03-12  熱度:9℃
            • 第2課 諸侯紛爭與變法運動 一課一練--高中歷史統編版2019必修中外歷史綱
              2024年3月6日發(作者:讀書筆記內容)第2課 諸侯紛爭與變法運動 一、選擇題 1.[2022·河北省省級聯測第一次考試]春秋時期,秦、齊等國大膽起用身份地位不高甚至是奴隸出身的人,委以重任。在思想領域,尚賢擇能的觀念也蓬勃發展起來。出現這一現象主要是由于( ) A.諸侯爭霸的需要B.王室衰微的沖擊 C.世官制度的瓦解D.軍功爵制的發展 2.[2021·北京市延慶區高二第二學期期末考試]《史
              時間:2024-03-06  熱度:6℃
            • 【課時練】2019-2020學年最新部編本七年級歷史上冊《三國鼎立
              2024年2月26日發(作者:帶有笑的成語) 2019年秋部編本七年級上冊歷史配套練習題 《三國鼎立》課時練習題 一、選擇題 1.如圖是《三國鼎立形勢圖》,判斷圖中①②③所代表的政權順序正確的是 A.蜀、吳、魏 B.吳、魏、蜀 C.魏、吳、蜀 D.魏、蜀、吳 2.三國兩晉南北朝是中國歷史上的政權分立時期,但中華民族也在進一步趨向融合。下面有關三國鼎立局面形成的說法正確的有 ①官渡之戰后,曹操
              時間:2024-02-26  熱度:4℃
            • 2022-2023學年北京市東城區七年級(上)期末歷史試卷(附答案詳解)
              2024年2月20日發(作者:有關橋的詩歌) 2022-2023學年北京市東城區七年級(上)期末歷史試卷 1. 如圖所示,圖片中的內容是依據北京人遺址中的化石、遺存進行創作的,它們有助于我們知道( ) ①北京人的外貌特征 ②北京人的群體生活和用火情況 ③北京人是我國境內目前已確認的最早的古人類 ④北京人的考古發現是研究北京人活動的重要依據 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③
              時間:2024-02-20  熱度:8℃
            • 北京市東城區2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題
              2024年2月20日發(作者:幼兒園大班故事)北京市東城區2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題 一、選擇題 1. 以下圖片中的內容是依據北京人遺址中的化石、遺存進行創作的,它們有助于我們知道( ) 北京人復原頭像 北京人狩獵場景想像圖 北京人用火場景想像圖 ①北京人的外貌特征 ②北京人
              時間:2024-02-20  熱度:54℃
            • 廊坊市七年級上冊期末歷史試卷
              2024年2月20日發(作者:衛衣為什么叫衛衣) 廊坊市七年級上冊期末歷史試卷 一、選擇題 1.與“距今約70萬—20萬年”“手腳分工明顯”“能使用和制造工具”“學會使用火”相關的遠古人類是 A.北京人 B.山頂洞人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.下圖能代表我國黃河流域原始農耕文明的是: A. B. C. D. 3.“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一
              時間:2024-02-20  熱度:6℃
            • 四年級下冊英語導學案-Unit 1 My Neighbourhood Lesson 3 人教新起
              2024年2月10日發(作者:顫音怎么練)四年級下冊英語導學案-Unit 1 My Neighbourhood Lesson 3 人教新起點 一、教材分析 本課是四年級英語教材中的第一單元的第三課,主要介紹了與“鄰居”相關的英語詞匯和短語,包括“neighbourhood”、“hou”、“block”、“street”等,并通過閱讀對話和對話練習鞏固了學生的語言表達和交流能力。 二、教學目標
              時間:2024-02-10  熱度:4℃
            • 畢業論文個人總結優秀范文5篇
              2024年2月10日發(作者:寫故事的作文)畢業論文個人總結優秀范文5篇 畢業論文,也稱作學位論文,是指作者為獲得某種學位而撰寫的研究報告或科學論文,是對自己在幾年大學生活中所學到的知識的總結與運用。下面是小編為大家整理的關于畢業論文個人總結范文,希望對您有所幫助! 畢業論文個人總結范文1 本人為了完成這次畢業論文,本人從____年11月開始了我的畢業論文準備,時至今日,論文基本完成。從最初的茫然
              時間:2024-02-10  熱度:12℃
            • 【名人故事】諸葛亮哭周瑜
              2024年1月10日發(作者:不義而富且貴的而)【名人故事】諸葛亮哭周瑜 諸葛亮哭周瑜 諸葛亮聽到周瑜死后的消息,徑至柴桑,魯肅以禮迎接。周瑜部將皆欲殺諸葛亮,因見趙云帶劍相隨,不敢下手。諸葛亮教設祭物于靈前,親自奠酒,跪于地下,讀祭文曰:“ 嗚呼公瑾,不幸夭亡!修短故天,人豈不傷?我心實痛,酹酒一觴;君其有靈,享我?嘗!吊君幼學,以交伯符;仗義疏財,讓舍以居。吊
              時間:2024-01-10  熱度:9℃
            • 初三上冊上學期歷史九年級上冊部編題型專練(非選擇題)附答案(1)解析
              2024年1月4日發(作者:緣分的英文)初三上冊上學期歷史九年級上冊部編題型專練(非選擇題)附答案(1)解析 一、九年級上冊歷史材料分析綜合題 1.閱讀下列材料,回答問題: (材料一)新航路的開辟示意圖 (材料二)(新航路的開辟)打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面,首次把全球人類聯系起來,開始了人類文明一體化的進程……它大大擴展了人類活動的范圍……世界的人種地理分布、宗教與文化格局開
              時間:2024-01-04  熱度:6℃
            • 整體教學觀注重教學的整體性與聯系性。我認為關于教,整體
              2023年12月29日發(作者:紅燈區迅雷下載) 整體教學觀注重教學的整體性與聯系性。我認為關于教,整體教學觀一方面要求在講授目前所學知識的同時,一邊把已學到的知識聯系起來,一邊拓展到以后還將接觸到的新知識,對所學課程進行回顧與展望,體現知識的總體性,表現知識的聯系性,呈現所學知識的地位,使學生能對所學知識有一個總體的認知與把握,激發他們的興趣,從而加深同學們對所學知識的印象,更好的傳授
              時間:2023-12-29  熱度:4℃
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