2024年3月31日發(fā)(作者：遇見(jiàn)心想事成的自己) 教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 作為一名教師，不僅需要擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。因此，個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為了教師持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。在日常的學(xué)習(xí)中，筆記的作用非常重要，它能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。下面，我將分享我的教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，希望能夠?qū)V大教師有所

2024年3月23日發(fā)(作者：團(tuán)員自評(píng)) 2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市顧山中學(xué)八年級(jí)（上）段考?xì)v史試卷（10月份） 1. 《天朝的崩潰》一書中寫道：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)拖入世界。從此開(kāi)始，中國(guó)遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪；從此開(kāi)始，中國(guó)人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難。”文中的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是（ ） A. 甲午戰(zhàn)爭(zhēng) B. 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C. 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D. 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 2. “西方列強(qiáng)

2024年3月18日發(fā)(作者：認(rèn)真的近義詞是什么)篤行之是什么意思 出自哪里 “篤行之”的意思：堅(jiān)定地付諸行動(dòng)，要切實(shí)地實(shí)行。“篤行”是學(xué)的最后階段，想要學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。一個(gè)人有了明確的目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能做到“篤行”。 “篤行之”的意思 篤行之的意思是指最后要切實(shí)的去施行。“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終

2024年3月17日發(fā)(作者：家庭裝修合同)icq ccq教學(xué)法 ICQ（Information Checking Questions）和CCQ（Concept Checking Questions）是語(yǔ)言教學(xué)中常用的兩種教學(xué)法。ICQ主要用于檢查學(xué)生對(duì)所給信息的理解，而CCQ則用于檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)概念的理解。這兩種教學(xué)法在課堂教學(xué)中非常重要，因?yàn)樗鼈冇兄诮處煷_保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度

2024年3月12日發(fā)(作者：法語(yǔ)時(shí)態(tài)) 紅黃藍(lán)幼教樂(lè)園2010—2011學(xué)年第二學(xué)期大班所學(xué)內(nèi)容 一、 早讀系列 1、百家姓：趙錢孫李 周吳鄭王 馮陳褚衛(wèi) 蔣沈韓楊……夏侯諸葛 聞人東方 郝連皇甫 尉遲公羊 2、手指操：《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》、《勞動(dòng)最光榮》、《我是一個(gè)兵》、《和尚挑水》、《八只小狗上山坡》、《我心愛(ài)的小馬車》 3、古詩(shī)：《從軍行》、《敕（chi）勒歌》、《秋浦歌》、《游子吟》、《劍

2024年3月6日發(fā)(作者：讀書筆記內(nèi)容)第2課 諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng) 一、選擇題 1．[2022·河北省省級(jí)聯(lián)測(cè)第一次考試]春秋時(shí)期，秦、齊等國(guó)大膽起用身份地位不高甚至是奴隸出身的人，委以重任。在思想領(lǐng)域，尚賢擇能的觀念也蓬勃發(fā)展起來(lái)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要是由于( ) A．諸侯爭(zhēng)霸的需要B．王室衰微的沖擊 C．世官制度的瓦解D．軍功爵制的發(fā)展 2．[2021·北京市延慶區(qū)高二第二學(xué)期期末考試]《史

2024年2月26日發(fā)(作者：帶有笑的成語(yǔ)) 2019年秋部編本七年級(jí)上冊(cè)歷史配套練習(xí)題 《三國(guó)鼎立》課時(shí)練習(xí)題 一、選擇題 1．如圖是《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是 A．蜀、吳、魏 B．吳、魏、蜀 C．魏、吳、蜀 D．魏、蜀、吳 2．三國(guó)兩晉南北朝是中國(guó)歷史上的政權(quán)分立時(shí)期，但中華民族也在進(jìn)一步趨向融合。下面有關(guān)三國(guó)鼎立局面形成的說(shuō)法正確的有 ①官渡之戰(zhàn)后，曹操

2024年2月20日發(fā)(作者：有關(guān)橋的詩(shī)歌) 2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷 1. 如圖所示，圖片中的內(nèi)容是依據(jù)北京人遺址中的化石、遺存進(jìn)行創(chuàng)作的，它們有助于我們知道（ ） ①北京人的外貌特征 ②北京人的群體生活和用火情況 ③北京人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類 ④北京人的考古發(fā)現(xiàn)是研究北京人活動(dòng)的重要依據(jù) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③

2024年2月20日發(fā)(作者：幼兒園大班故事)北京市東城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題 一、選擇題 1. 以下圖片中的內(nèi)容是依據(jù)北京人遺址中的化石、遺存進(jìn)行創(chuàng)作的，它們有助于我們知道（ ） 北京人復(fù)原頭像 北京人狩獵場(chǎng)景想像圖 北京人用火場(chǎng)景想像圖 ①北京人的外貌特征 ②北京人

2024年2月20日發(fā)(作者：衛(wèi)衣為什么叫衛(wèi)衣) 廊坊市七年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷 一、選擇題 1．與“距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年”“手腳分工明顯”“能使用和制造工具”“學(xué)會(huì)使用火”相關(guān)的遠(yuǎn)古人類是 A．北京人 B．山頂洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 2．下圖能代表我國(guó)黃河流域原始農(nóng)耕文明的是： A． B． C． D． 3．“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一

2024年2月10日發(fā)(作者：顫音怎么練)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit 1 My Neighbourhood Lesson 3 人教新起點(diǎn) 一、教材分析 本課是四年級(jí)英語(yǔ)教材中的第一單元的第三課，主要介紹了與“鄰居”相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，包括“neighbourhood”、“hou”、“block”、“street”等，并通過(guò)閱讀對(duì)話和對(duì)話練習(xí)鞏固了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。 二、教學(xué)目標(biāo)

2024年2月10日發(fā)(作者：寫故事的作文)畢業(yè)論文個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文5篇 畢業(yè)論文，也稱作學(xué)位論文，是指作者為獲得某種學(xué)位而撰寫的研究報(bào)告或科學(xué)論文，是對(duì)自己在幾年大學(xué)生活中所學(xué)到的知識(shí)的總結(jié)與運(yùn)用。下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)論文個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助! 畢業(yè)論文個(gè)人總結(jié)范文1 本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從____年11月開(kāi)始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然

2024年1月10日發(fā)(作者：不義而富且貴的而)【名人故事】諸葛亮哭周瑜 諸葛亮哭周瑜 諸葛亮聽(tīng)到周瑜死后的消息，徑至柴桑，魯肅以禮迎接。周瑜部將皆欲殺諸葛亮，因見(jiàn)趙云帶劍相隨，不敢下手。諸葛亮教設(shè)祭物于靈前，親自奠酒，跪于地下，讀祭文曰：“ 嗚呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人豈不傷？我心實(shí)痛，酹酒一觴；君其有靈，享我?嘗！吊君幼學(xué)，以交伯符；仗義疏財(cái)，讓舍以居。吊

2024年1月4日發(fā)(作者：緣分的英文)初三上冊(cè)上學(xué)期歷史九年級(jí)上冊(cè)部編題型專練（非選擇題）附答案(1)解析 一、九年級(jí)上冊(cè)歷史材料分析綜合題 1．閱讀下列材料，回答問(wèn)題： （材料一）新航路的開(kāi)辟示意圖 （材料二）（新航路的開(kāi)辟）打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)始了人類文明一體化的進(jìn)程……它大大擴(kuò)展了人類活動(dòng)的范圍……世界的人種地理分布、宗教與文化格局開(kāi)

2023年12月29日發(fā)(作者：紅燈區(qū)迅雷下載) 整體教學(xué)觀注重教學(xué)的整體性與聯(lián)系性。我認(rèn)為關(guān)于教，整體教學(xué)觀一方面要求在講授目前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，一邊把已學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，一邊拓展到以后還將接觸到的新知識(shí)，對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行回顧與展望，體現(xiàn)知識(shí)的總體性，表現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系性，呈現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的地位，使學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)總體的認(rèn)知與把握，激發(fā)他們的興趣，從而加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，更好的傳授