2024年3月10日發(fā)(作者：我想長大) 2021年小學 部編版語文 1課 2020年春季 部編版四年級語文下冊（統(tǒng)編版） 人教版四年級語文下冊生字帶拼音并組詞 上冊 上學期 庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭長） 亭tíng (涼亭）（ 崗亭）（書亭）（亭亭玉立） 潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭邊） 1 下冊 下學期 2021絡luò（網(wǎng)絡）n（諳練）（諳達）年小

2024年2月23日發(fā)(作者：巴金資料)日月潭教學反思簡短 日月潭教學反思簡短1 日月潭令人神往，是因為它在祖國的寶島臺灣，是因為它“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡”，然而更吸引人的還是那被光華島分成兩半的日潭月潭的碧水。在整個教學活動中，我尊重學生的讀書體驗，注重情感的生成。力求把教師的引導，學生的讀書與形象的圖片有機結合起來，從而讓學生去想象日月潭的'美，并在感受美的過程中

2024年2月23日發(fā)(作者：什么是計算機軟件)《日月潭》教學反思15篇 《日月潭》教學反思1 在教學《日月潭》一文，感到用新課程的理念與方法教學，比以前效果好多了。 首先，合作學習法： 教師組織學生在課堂上討論，有利于師生、生生間情感溝通和信息交流，能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發(fā)，調(diào)動學生學習熱情，主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時，各學習小組

2024年2月23日發(fā)(作者：人際關系的重要性)《日月潭》教學反思15篇 《日月潭》教學反思1 《日月潭》是一篇文質(zhì)兼美的描寫景物的文章。作者以清晨、中午和雨中這三個特寫鏡頭，展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。教學中，我利用多媒體課件創(chuàng)設情境，引導學生朗讀課文，使他們不僅感受到日月潭的美麗，還大大激發(fā)了他們熱愛祖國寶島臺灣的情感。在課文教學中，我借助多媒

2024年2月23日發(fā)(作者：秋天的四字成語)日月潭教學反思15篇 日月潭教學反思1 《日月潭》是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午以及下雨天，三個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學中我利用多媒體課件資源創(chuàng)設情境，引導學生美文美讀，豐富內(nèi)心體驗，逐步提升人文素養(yǎng)。 帶領

2024年2月23日發(fā)(作者：七一小學)日月潭教學反思 《日月潭》教學反思 一、 給學生濃濃的“情” 這里的“情”具體指為學生創(chuàng)設一個濃郁的情境，讓學生從中受到熏陶和感染。在導入中我利用多媒體為學生精心創(chuàng)設了“乘飛機旅游，聽導游介紹”的場景。這個情境再現(xiàn)的是兒童生活中的場景，當學生進入了這個情境時，必然會激起情感，進而激發(fā)起對學習的興趣，從而有助于他們體會到課文字里行間蘊含的情感。 這里的“

2024年2月5日發(fā)(作者：對公司的祝福語)二年級語文下：日月潭教學設計與教學反思資料 1、會認9個生字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。 3、有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。 教學重點： 自主感悟描寫日月潭景色的句子，體會那里的美麗，激發(fā)學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。 教學難點： 能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜

2024年2月5日發(fā)(作者：兒童近視怎么辦) 百度搜索/upload/news/ 學校：山東省濰坊臨朐縣楊善集小學 姓名：吳旭麗 呂風華 1 全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設計 一、教案背景 1、面向?qū)W生：□中學 ?小學 2、學科：語文 3、課時：1課時 4、學生課前準備： （1）學生預習課文39-42頁 （2）搜索臺灣及日月潭有關資料 二、教學課題 人教版小學語文

2024年2月5日發(fā)(作者：我言秋日勝春朝上一句)《日月潭》教學設計 【教材分析】 《日月潭》是人教版小學語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)。 《日月潭》是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。 【教學目標】 1、會寫“

2024年2月5日發(fā)(作者：防疫物資圖片)部編版語文二年級上冊日月潭優(yōu)秀教案（精選３篇） 〖部編版語文二年級上冊日月潭優(yōu)秀教案第【1】篇〗 第2課時 【教學目標】 1.會寫“央、麗、展、現(xiàn)”4個生字。 2.學習第2-5自然段，通過對“點點燈光、隱隱約約、蒙蒙細雨、仙境、風光秀麗”等詞語的理解，感受日月潭的美。 3.學會利用關鍵詞背誦課文的方法，指導背誦第二至四自然段。 4.體會作者對日月潭的喜愛

2024年2月5日發(fā)(作者：裝修改造) 4 日月潭（教案設計） 西門小學 二年級組 教材分析： 《日月潭》是S版語文第四冊第二單元的一篇講讀課文。本課描繪了臺灣省著名的風景區(qū)日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛之情。課文介紹了日月潭的地理位置，日月潭名稱的來歷和四周優(yōu)美的景色。語言流暢優(yōu)美、清新自然，是一篇供學生品詞析句的好文章，也是對學生進行愛國主義教育的好教材。

2024年2月5日發(fā)(作者：一棵樹作文)10 日月潭 教學目標 1．認識“譚、灣”等15個生字，會寫“灣、名”等8個字，會寫“群山、樹木”等9個詞語。 2．能正確、流利地朗讀課文。背誦第2～4自然段。 3．理解“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“好像披上輕紗”等詞語，感受日月潭的優(yōu)美景色，體會作者對日月潭的由衷贊美。 教學重難點 1．能正確、流利地朗讀課文。背誦第2～4自然段。 2．理解“群山環(huán)繞”“隱隱約

2024年2月5日發(fā)(作者：摩比思維)人教版二年級語文下冊《日月潭》原文、知識點及練習題 【#二年級# 導語】《日月潭》首先介紹了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風光，接著介紹了日月潭名稱的來歷，然后描繪了它在晨午時分、晴雨天氣的不同情狀，展示了日月潭的景色特點，表達了作者對日月潭的由衷贊美。以下是整理的相關資料，希望幫助到您。 【原文】 日月潭是我國臺灣省的一個湖。它

2024年2月5日發(fā)(作者：指手) 日月潭簡介 我們偉大祖國的寶島臺灣，氣候溫和，物產(chǎn)豐富，自然景觀非常壯麗，素有“森林島、果園島、旅游島”的美稱。本島面積35700多平方公里，只有江蘇省面積的三分之一，可是島上海拔3000米以上的高峰卻有62座，其中3500米以上

2024年2月5日發(fā)(作者：我懂得了一個道理作文) 小學語文：日月潭的傳說（多種傳說和相關資料含圖片） 日月潭位于臺灣島中部南投縣，是臺灣名勝八景之一。這座天然湖泊周長35千米，水域面積9平方千米，水深30多米，四周青山環(huán)抱，樹木蒼郁，山巒重疊，湖光山色，日月倒影，一派詩情畫意。 關于日月潭的名字，還有一個美麗的傳說哩。話說很久以前，這個大潭里住著兩條惡龍，有一天太陽走過天空，公龍飛躍起來，一口