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             首頁 > TAG信息列表 > 磁鐵
            • 磁力計算
              2024年3月25日發(作者:教師發展網平臺登錄)1. 虛位移虛功法 (1)點磁荷磁場強度的計算 面積為2a× 2b條形磁鐵磁面,假設磁荷面密度為σ ,則由等效磁荷原理,空間任意一點P的標量磁位的二維泊松方程如下: ??(x,y,z)?4??0?b1dy?dx?|PQ| (1) ?b?a?a其中|PQ|?(x1?x2)2?(y1?y2)2?z22而?0是真空磁導
              時間:2024-03-25  熱度:8℃
            • 教科版小學二年級科學下冊1.3《磁鐵的兩極》教案
              2024年3月25日發(作者:間多音字) 教科版小學二年級科學下冊1.3《磁鐵的兩極》教案 學習目標 1、知道磁鐵上磁力最強的部分叫磁極,磁鐵有兩個磁極。 2、知道兩個磁極接近,有時相互排斥,有時相互吸引。磁極間的作用是相互的。 學習過程 一、情景導入: 1、(實物出示)看,這是什么?(小鋼珠和條形磁鐵)如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間,一松手,會出現什么現象?學生猜測。 2、我們來試試吧!教師演示
              時間:2024-03-25  熱度:4℃
            • 科版小學三年級下冊科學第四單元《磁鐵》-知識整理
              2024年3月25日發(作者:設計思考)第四單元磁鐵 知識整理 第一課我們知道的磁鐵 1、依據磁鐵的形態不同,可分為〔條形磁鐵〕、〔環形磁鐵〕、〔馬蹄形磁鐵〕、〔圓餅形磁鐵〕等 2、人們依據生產生活中的須要把磁鐵做成各種各樣的形態。 3、在日常生活中許多地方都用到了磁鐵,如:〔冰箱的門上、柜子門上、文具盒上、磁性黑板、指南針、磁懸浮列車〕等。 第二課磁鐵有磁性 4、磁鐵能吸引哪些
              時間:2024-03-25  熱度:10℃
            • 不同形狀的磁鐵對磁力的影響
              2024年3月25日發(作者:有關愛國的詩句)不同形狀的磁鐵對磁力的影響 磁力是磁鐵所具有的一種物理屬性,它可以對其他物體產生吸引或排斥的作用。磁鐵的形狀對磁力的影響是一個值得探討的話題。本文將從不同形狀磁鐵的基本原理、具體形狀對磁力的影響以及相關應用等方面進行論述。 一、不同形狀磁鐵的基本原理 磁鐵能產生磁力的原理是由其內部微觀結構決定的。磁鐵的微觀結構主要由磁疇組成,每個磁疇中的磁性元素具有相
              時間:2024-03-25  熱度:31℃
            • 條形磁鐵周圍磁場
              2024年3月25日發(作者:灤縣招聘)條形磁鐵周圍磁場 磁場是由磁體產生的一種物理場,它可以受到磁體的影響而形成磁場。其中,條形磁鐵周圍磁場也是一種比較重要的磁場,在日常使用中應用也是比較廣泛的。 條形磁鐵周圍磁場,是由一個條形磁鐵構成的,主要由條形磁鐵的形狀、大小以及材料等因素影響。它是一種比較特殊的磁場,一般條形磁鐵由一塊磁鐵拼接而成,形狀如同一根鋼管,在鋼管中間有一條中心線
              時間:2024-03-25  熱度:92℃
            • 磁鐵的分類
              2024年3月25日發(作者:公交車讓座作文)磁鐵的分類 磁鐵是指具有磁性的物質,可以吸引鐵、鎳、鈷等金屬的一類物品。根據磁鐵的性質和用途的不同,可以將磁鐵分為多個不同的分類。下面將從材料、形狀、用途等方面介紹幾種常見的磁鐵分類。 一、按材料分類 1. 永磁磁鐵 永磁磁鐵是指在一定條件下能夠保持持久磁性的磁鐵。常見的永磁磁鐵材料有鐵氧體磁鐵、釹鐵硼磁鐵和鈷硬磁鐵等。這些磁鐵材料具有較高的磁能積和
              時間:2024-03-25  熱度:4℃
            • 教科版《科學》教材-二年級(下冊)演示實驗和分組
              2024年3月25日發(作者:生命中的貴人) 教科版《科學》教材 二年級(下冊)演示實驗和分組實驗目錄單元第一單元課題1、磁鐵能吸引什么2、磁鐵怎樣吸引物體3、磁鐵的兩極磁鐵4、磁極與方向5、做一個指南針6、磁極間的相互作用7、磁鐵和我們的生活8、觀察我們的身體9、通過感官來發現磁極與方向分組做一個指南分組針磁極間的相分組互作用找找磁在生演示活中的應用認識自己的分組身體通過感官來分組發現實驗名稱演
              時間:2024-03-25  熱度:10℃
            • 4磁鐵的性質制作磁力小車教案
              2024年3月25日發(作者:勞勞亭)教學內容 磁鐵的性質-磁力小車 課 時 2課時 1、通過觀察、實驗、交流等方法讓學生認識磁鐵及其特點; 教學目標 2、能動手組裝磁力小車并成功開動小車,嘗試讓小車跑得更遠更快; 3、知道磁力小車是通過兩塊磁鐵間同極相斥、異極相吸得原理動起來的; 教學重點 通過觀察、對比、交流等方法讓學生認識磁鐵及其特點; 教學難點 知道磁力小車是通過兩塊磁鐵間同極相斥、異極相
              時間:2024-03-25  熱度:10℃
            • 《磁鐵的秘密》教學設計 3篇
              2024年3月25日發(作者:溫馨小屋)《磁鐵的秘密》教學設計篇1設計意圖:《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出:“幼兒科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力”。升入大班后,我在科學區投放了一些磁鐵,我發現孩子們對這幾塊磁鐵非常感興趣,孩子們一會拿著磁鐵吸吸這個,一會兒吸吸那個,看著孩子們高興的樣子,我決定設計一次《磁鐵的秘密》的教育活動,目的是引導孩子探索磁鐵的特性,并感
              時間:2024-03-25  熱度:8℃
            • 教科版二年級下冊科學教案第3課、磁鐵的兩極
              2024年3月25日發(作者:萬念俱灰)教科版二年級下冊科學教案第3課、磁鐵的兩極 教學單元 課題及課時 第一單元 P9-P11 磁鐵的兩極 第一部分是聚焦:通過推測條形磁鐵不同部位磁力大小是否相同,了解學生的前概念,同時產生本課的研究問題,第二部分是探索:根據推測經歷借助回形針用感官感受磁鐵不同部位的磁力、觀察相同輕重的回形針被磁教學內容 鐵不同部位吸引的距離(先后)以及借助
              時間:2024-03-25  熱度:9℃
            • 磁鐵科學活動教案5篇
              2024年3月25日發(作者:借書卡制作)磁鐵科學活動教案5篇 磁鐵科學活動教案篇1 活動目標:1、激發幼兒探索興趣和求知欲望。 2、探索磁鐵的特性.活動準備: 1、大小不同的磁鐵若干。 2、鐵釘、回形針、杯子、積木、鑰匙、布、記錄表記號筆,紙片等。活動過程: 一、魔術導入。1、變魔術:教師用白紙讓回形針站起來。 2、為什么老師能讓回形針聽話乖乖站起來? 3、出示磁鐵。 二、第一次嘗試。 出示材料
              時間:2024-03-25  熱度:6℃
            • 《磁鐵的兩極》教學設計(優秀7篇)
              2024年3月25日發(作者:走進三國)《磁鐵的兩極》教學設計(優秀7篇) 俗話說:“興趣是最好老師。”學生如果有了學習的興趣,就會產生學習的欲望,并能積極主動地投入到學習活動中。上課伊始,潘老師創設了情境,利用兩根磁力不同的條形磁鐵去吸回形針,回形針數量的反差,一下子吸引了所有孩子的注意力。并提出問題“同一根條形磁鐵上磁力的大小是否都一樣呢?”快速引入本節課。下面是書包范文為小伙伴們整理的《磁鐵
              時間:2024-03-25  熱度:5℃
            • 1.4磁極與方向
              2024年3月25日發(作者:家訪心得) 《磁極與方向》教學設計 【教材簡析】 本課主要是引導學生認識磁鐵的兩極能夠指示南北,稱為磁鐵的南極和北極。教科書通過兩個實驗讓學生發現磁鐵具有指示南北的特性,研討發現磁極與方向之間的關系。通過指南針的觀察與使用,學生可以認識到“磁鐵能指示南北方向”這一性質在生活中的應用。 在第3課的學習中,學生通過研究發現磁鐵有兩個磁極,相比磁鐵的其他部位,磁極的吸鐵本領
              時間:2024-03-25  熱度:6℃
            • 一年級上冊科學教案多種多樣的磁鐵│大象版
              2024年3月25日發(作者:什么的力量作文)一年級上冊科學教案4 第3課 多種多樣的磁鐵 教學要點: 舉例說明在文擇盒、冰箱門、書包扣里都設有一些不同形狀的磁鐵。認識實驗室中的條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵和圓形磁鐵 。 教學目標: (1)舉例說明生活中有不同外形的磁鐵,它們都有自己的用途.,明白實驗室中有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵和圓形磁鐵。 (2)會利用學到的知識制作磁鐵小玩具。 (3)在
              時間:2024-03-25  熱度:52℃
            • 新教科版科學二年級下冊精品教案《磁鐵的兩極》
              2024年3月25日發(作者:屬相排名順序) 教科版科學二年級下冊1.3《磁鐵的兩極》教學設計 課題 磁鐵的兩極 單元 一 學科 科學 年級 二 《磁鐵的兩極》屬于物質科學領域的教學內容。磁鐵是生活中常見的物體,大多數學生都見過、玩過磁鐵,并對磁鐵現象感到新奇和有趣。通過前兩課的學習,學生已經初步了解了“磁鐵能吸引什么”、“磁鐵怎樣吸引物體”。本課是目標很明確,就是引導學生探索磁鐵不同部位的磁力大
              時間:2024-03-25  熱度:10℃
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