2024年3月25日發(fā)(作者：教師發(fā)展網(wǎng)平臺(tái)登錄)1. 虛位移虛功法 （1）點(diǎn)磁荷磁場(chǎng)強(qiáng)度的計(jì)算 面積為2a× 2b條形磁鐵磁面，假設(shè)磁荷面密度為σ ，則由等效磁荷原理，空間任意一點(diǎn)P的標(biāo)量磁位的二維泊松方程如下： ??（x,y,z)?4??0?b1dy?dx?|PQ| （1） ?b?a?a其中|PQ|?(x1?x2)2?(y1?y2)2?z22而?0是真空磁導(dǎo)

2024年3月25日發(fā)(作者：間多音字) 教科版小學(xué)二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.3《磁鐵的兩極》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。 2、知道兩個(gè)磁極接近，有時(shí)相互排斥，有時(shí)相互吸引。磁極間的作用是相互的。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入： 1、（實(shí)物出示）看，這是什么？（小鋼珠和條形磁鐵）如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，一松手，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？學(xué)生猜測(cè)。 2、我們來(lái)試試吧！教師演示

2024年3月25日發(fā)(作者：設(shè)計(jì)思考)第四單元磁鐵 知識(shí)整理 第一課我們知道的磁鐵 1、依據(jù)磁鐵的形態(tài)不同，可分為〔條形磁鐵〕、〔環(huán)形磁鐵〕、〔馬蹄形磁鐵〕、〔圓餅形磁鐵〕等 2、人們依據(jù)生產(chǎn)生活中的須要把磁鐵做成各種各樣的形態(tài)。 3、在日常生活中許多地方都用到了磁鐵，如：〔冰箱的門(mén)上、柜子門(mén)上、文具盒上、磁性黑板、指南針、磁懸浮列車(chē)〕等。 第二課磁鐵有磁性 4、磁鐵能吸引哪些

2024年3月25日發(fā)(作者：有關(guān)愛(ài)國(guó)的詩(shī)句)不同形狀的磁鐵對(duì)磁力的影響 磁力是磁鐵所具有的一種物理屬性，它可以對(duì)其他物體產(chǎn)生吸引或排斥的作用。磁鐵的形狀對(duì)磁力的影響是一個(gè)值得探討的話題。本文將從不同形狀磁鐵的基本原理、具體形狀對(duì)磁力的影響以及相關(guān)應(yīng)用等方面進(jìn)行論述。 一、不同形狀磁鐵的基本原理 磁鐵能產(chǎn)生磁力的原理是由其內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)決定的。磁鐵的微觀結(jié)構(gòu)主要由磁疇組成，每個(gè)磁疇中的磁性元素具有相

2024年3月25日發(fā)(作者：灤縣招聘)條形磁鐵周?chē)艌?chǎng) 磁場(chǎng)是由磁體產(chǎn)生的一種物理場(chǎng)，它可以受到磁體的影響而形成磁場(chǎng)。其中，條形磁鐵周?chē)艌?chǎng)也是一種比較重要的磁場(chǎng)，在日常使用中應(yīng)用也是比較廣泛的。 條形磁鐵周?chē)艌?chǎng)，是由一個(gè)條形磁鐵構(gòu)成的，主要由條形磁鐵的形狀、大小以及材料等因素影響。它是一種比較特殊的磁場(chǎng)，一般條形磁鐵由一塊磁鐵拼接而成，形狀如同一根鋼管，在鋼管中間有一條中心線

2024年3月25日發(fā)(作者：公交車(chē)讓座作文)磁鐵的分類(lèi) 磁鐵是指具有磁性的物質(zhì)，可以吸引鐵、鎳、鈷等金屬的一類(lèi)物品。根據(jù)磁鐵的性質(zhì)和用途的不同，可以將磁鐵分為多個(gè)不同的分類(lèi)。下面將從材料、形狀、用途等方面介紹幾種常見(jiàn)的磁鐵分類(lèi)。 一、按材料分類(lèi) 1. 永磁磁鐵 永磁磁鐵是指在一定條件下能夠保持持久磁性的磁鐵。常見(jiàn)的永磁磁鐵材料有鐵氧體磁鐵、釹鐵硼磁鐵和鈷硬磁鐵等。這些磁鐵材料具有較高的磁能積和

2024年3月25日發(fā)(作者：生命中的貴人) 教科版《科學(xué)》教材 二年級(jí)（下冊(cè)）演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泦卧谝粏卧n題1、磁鐵能吸引什么2、磁鐵怎樣吸引物體3、磁鐵的兩極磁鐵4、磁極與方向5、做一個(gè)指南針6、磁極間的相互作用7、磁鐵和我們的生活8、觀察我們的身體9、通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)磁極與方向分組做一個(gè)指南分組針磁極間的相分組互作用找找磁在生演示活中的應(yīng)用認(rèn)識(shí)自己的分組身體通過(guò)感官來(lái)分組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)演

2024年3月25日發(fā)(作者：勞勞亭)教學(xué)內(nèi)容 磁鐵的性質(zhì)-磁力小車(chē) 課 時(shí) 2課時(shí) 1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、交流等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵及其特點(diǎn)； 教學(xué)目標(biāo) 2、能動(dòng)手組裝磁力小車(chē)并成功開(kāi)動(dòng)小車(chē)，嘗試讓小車(chē)跑得更遠(yuǎn)更快； 3、知道磁力小車(chē)是通過(guò)兩塊磁鐵間同極相斥、異極相吸得原理動(dòng)起來(lái)的； 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察、對(duì)比、交流等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵及其特點(diǎn)； 教學(xué)難點(diǎn) 知道磁力小車(chē)是通過(guò)兩塊磁鐵間同極相斥、異極相

2024年3月25日發(fā)(作者：溫馨小屋)《磁鐵的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”。升入大班后，我在科學(xué)區(qū)投放了一些磁鐵，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這幾塊磁鐵非常感興趣，孩子們一會(huì)拿著磁鐵吸吸這個(gè)，一會(huì)兒吸吸那個(gè)，看著孩子們高興的樣子，我決定設(shè)計(jì)一次《磁鐵的秘密》的教育活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子探索磁鐵的特性，并感

2024年3月25日發(fā)(作者：萬(wàn)念俱灰)教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第3課、磁鐵的兩極 教學(xué)單元 課題及課時(shí) 第一單元 P9-P11 磁鐵的兩極 第一部分是聚焦：通過(guò)推測(cè)條形磁鐵不同部位磁力大小是否相同，了解學(xué)生的前概念，同時(shí)產(chǎn)生本課的研究問(wèn)題，第二部分是探索：根據(jù)推測(cè)經(jīng)歷借助回形針用感官感受磁鐵不同部位的磁力、觀察相同輕重的回形針被磁教學(xué)內(nèi)容 鐵不同部位吸引的距離（先后）以及借助

2024年3月25日發(fā)(作者：借書(shū)卡制作)磁鐵科學(xué)活動(dòng)教案5篇 磁鐵科學(xué)活動(dòng)教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索興趣和求知欲望。 2、探索磁鐵的特性.活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大小不同的磁鐵若干。 2、鐵釘、回形針、杯子、積木、鑰匙、布、記錄表記號(hào)筆，紙片等。活動(dòng)過(guò)程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入。1、變魔術(shù)：教師用白紙讓回形針站起來(lái)。 2、為什么老師能讓回形針聽(tīng)話乖乖站起來(lái)？ 3、出示磁鐵。 二、第一次嘗試。 出示材料

2024年3月25日發(fā)(作者：走進(jìn)三國(guó))《磁鐵的兩極》教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀7篇） 俗話說(shuō)：“興趣是最好老師?！睂W(xué)生如果有了學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，并能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。上課伊始，潘老師創(chuàng)設(shè)了情境，利用兩根磁力不同的條形磁鐵去吸回形針，回形針數(shù)量的反差，一下子吸引了所有孩子的注意力。并提出問(wèn)題“同一根條形磁鐵上磁力的大小是否都一樣呢？”快速引入本節(jié)課。下面是書(shū)包范文為小伙伴們整理的《磁鐵

2024年3月25日發(fā)(作者：家訪心得) 《磁極與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵的兩極能夠指示南北,稱(chēng)為磁鐵的南極和北極。教科書(shū)通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁鐵具有指示南北的特性，研討發(fā)現(xiàn)磁極與方向之間的關(guān)系。通過(guò)指南針的觀察與使用，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到“磁鐵能指示南北方向”這一性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。 在第3課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩個(gè)磁極，相比磁鐵的其他部位，磁極的吸鐵本領(lǐng)

2024年3月25日發(fā)(作者：什么的力量作文)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案4 第3課 多種多樣的磁鐵 教學(xué)要點(diǎn)： 舉例說(shuō)明在文擇盒、冰箱門(mén)、書(shū)包扣里都設(shè)有一些不同形狀的磁鐵。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室中的條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵和圓形磁鐵 。 教學(xué)目標(biāo)： （1）舉例說(shuō)明生活中有不同外形的磁鐵，它們都有自己的用途.，明白實(shí)驗(yàn)室中有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵和圓形磁鐵。 （2）會(huì)利用學(xué)到的知識(shí)制作磁鐵小玩具。 （3）在

2024年3月25日發(fā)(作者：屬相排名順序) 教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)1.3《磁鐵的兩極》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 磁鐵的兩極 單元 一 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 二 《磁鐵的兩極》屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。磁鐵是生活中常見(jiàn)的物體，大多數(shù)學(xué)生都見(jiàn)過(guò)、玩過(guò)磁鐵，并對(duì)磁鐵現(xiàn)象感到新奇和有趣。通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了“磁鐵能吸引什么”、“磁鐵怎樣吸引物體”。本課是目標(biāo)很明確，就是引導(dǎo)學(xué)生探索磁鐵不同部位的磁力大