教學設計2：法律是我們的“保護傘”和“守護人”

法律是我們的“保護傘”和“守護人”教學設計

學習目標：

情感態度、價值觀目標：樹立法律保護的意識，體會家庭.學校.社會.國家給予的深深的情.濃濃的愛能力

目標：提高全面看問題的能力，能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為

知識目標：（1）理解法律在社會生活中尤其是在保護未成年人中的特殊作用.(2)知道我國保護未成

年人健康成長的兩部專門法律的名稱.

(3)知道未成年人受法律保護的基本內容

教學重點：

讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、國家和社會、司法部門分別應該履行的法律義務。

教學難點：

在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權益的行為作斗爭。

教學方法：典型案例分析法、創設情景法。

教學媒體：多媒體

教學安排：兩課時

學習過程：

自學指導：

閱讀教材，填空

1凡________________________的公民都是未成年人。

2.國家對未成年人進行特殊保護的原因是什么？

3.國家制定專門保護未成年人合法權益的兩部法律是________________和_________________。.保護未成

年人的四道防線是_______________,__________，_____________。

4.家庭保護要求父母或監護人依法履行對未成年人的的職責，尊重未成年人的_________權利；

5.學校保護要求學校等教育機構依照_____的規定，對未成年人進行教育，并對他們的________和________

實施的保護。

6社會保護要求________創造一種有力于未成年人_________的社會環境。

7司法保護要求以及__________等依法履行職責，對未成年人實施________措施。

合作探究

導入

在“讓我們蕩起雙槳”的音樂聲中，老師引出今天我們每一個同學都生活在幸福的環境中，但是在我們身

邊也存在對我們未成年人的侵害行為，因此青少年的健康成長需要國家給予特殊的關注需要法律特殊保

護。

第八課法律護我成長一框特殊的保護特殊的愛

教師引導學生閱讀教材，并分析：

國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特殊的保護？

為保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？

（學生發言，教師總結。引出國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性）

多媒體展示一組漫畫說一說：

（1）漫畫中的家長有什么錯？

(2)你怎樣看待漫畫中家長的做法？

(學生發言，教師總結.引出家庭保護的含義和作用)

引導學生閱讀教材漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：

①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？為什么？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根

據？

②家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長？

（學生發言，教師總結）

思考：

什么是學校保護？

學校保護的基本內容有哪些？

國家為什么要實施學校保護？

多媒體展示：

案例1初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，

汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。

討論（1）這件事該由誰負責？

（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權益？

（3）學校應該在哪些方面保護未成年人？

(4)學校保護我們的健康成長，我們在學校應該如何對待老師和同學？如何對待學習？

思考：

什么是社會保護？

國家為什么要對未成年人實施社會保護？

社會保護的主要內容有哪些？

多媒體展示案例2：學校旁邊有一個“望月網吧”，小江每天都要經過這個網吧，老板都在門口極力邀請，

小江知道未成年人是不準進入網吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。

（1）未成年人進網吧是否有利？

（2）網吧老板的做法可不可以？為什么？

（3）如何幫助在網吧中的未成年人擺脫誘惑？

（4）社會應該從哪些方面保護未成年人？

什么是司法保護？

說說你所了解的司法保護有哪些？

多媒體出示案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機關逮捕，某電視臺派出記者當即作了報道，不僅將兩

名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。

討論：

（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？

（2）你認為對違法犯罪的未成年人應該如何教育他們？

（3）你認為對違法犯罪的未成年人應該如何教育他們？

（4）法律對未成年人還有什么保護？（學生發言，教師總結。）

學以致用：

1、引導學生閱讀書上的材料，可分小組完成，每個小組一個問題，判斷材料中的行為是否違法，最主要

的是闡明理由。

2、“辨別四道防線？”

讓學生閱讀圖片，說出四幅圖片分別體現了未成年人保護法的哪一道防線。

課堂小結通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護，同時

我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。

課后作業：1.青少年

需要特殊保護的原因是什么？2保護未成年人

合法權益的法律有哪兩部？保護未成年人的四道防線是什么？

3什么是家庭保護？什么是學校保護？學校保護包括哪些方面?

當堂訓練：《特殊的保護特殊的愛》

一、單項選擇

1．黨和國家對未成年人的健康成長無限關懷，制定了專門保護未成年人合法權益的法律。這些法律是

（）

①義務教育法②未成年人保護法③中學生日常行為規范④預防未成年人犯罪法

A．①②B．②④

C．②③D．①②④

2．據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電子游戲廳玩游戲時，因欠交2．5元錢，竟被金某用刀

殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例說明（）

①要加強對未成年人的社會保護②未成年人需要法律給予特殊保護③全社會應創造一種有利于未成

年人健康成長的社會環境④未成年人要依法自律，又要學會自我保護

A．①②③④B．①②③

C．①②D．②

3．近年來，有些家長只考慮眼前的暫時經濟利益，認為讀書不如賺錢，要未成年子女棄學從商、從工，

出現了一些“小保姆”“小商販”“小個體戶”“小童工”。對此你認為（）

①這侵犯了未成年人的受教育權②這是幫助貧困家庭脫貧致富的好辦法③這種做法違反了未成年人

保護法中家庭保護的規定④如果未成年子女自愿輟學，則以上行為不違反任何規定

A．①②④B．②③④

C．①③D．②④

4．元旦前后，一種極度渲染暴力和恐怖的新年賀卡在市場上備受學生的青睞，市教委聯合有關部門果斷

采取有效措施，查封了這匹“”賀卡。對此你認為（）

A．市教委及有關部門的行為屬于司法保護內容的基本要求

B．經營者制作、銷售這種賀卡的行為違反了未成年人保護法的規定

C．市教委及有關部門的行為侵犯了學生的自由消費權

D．制作、銷售這種賀卡的經營者觸犯了預防未成年人犯罪法

二、簡要回答

5．2022年5月15日到6月15日，廣西“全區凈化校園周邊環境專項治理工作”重拳出擊，校園周邊的

黑網吧、電子游戲廳被依法取締，還校園一片潔凈。這體現了對未成年人的什么保護?

閱讀理解

三、材料分析

材料一：讀七年級的毛毛的父母離異，誰也不愿意承擔撫養毛毛的責任，毛毛常在父、母兩處跑來跑

去，后來便與社會上一些不三不四的朋友混在一起，最終在別人的教唆、引誘下因偷竊而進了少管所。

材料二：根據有關規定，對未成年人犯罪案件，在判決前不得披露其姓名、住所、照片等資料。

（1）有違法犯罪行為的毛毛是否屬于未成年人保護法的保護對象?為什么?

（2）材料二體現了對未成年人哪方面的保護?

（3）結合材料說說國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。

當堂訓練(一)：特殊的保護特殊的愛

一、單項選擇

1．黨和國家為了保護未成年人的健康成長專門制定的兩部法律是（）（1）《憲法》(2)未成年人保護法》

（3）《預防未成年人犯罪法》（4）《勞動法》

A．(1)（3）B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(4)

2．學校保護要求學校等教育機構依法對未成年人進行教育，并給他們的身心健康和合法權益實施保護。

其內容包括（）

(1)未成年人的教育和發展（2）未成年人的撫養和監護（3）未成年人人身權利的維護（4）未成年人生命

安全的保障

A.(1)(2)(4)B.(1)(2)(3)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(4)

3.下列選項中，違反了我國未成年人保護法的是（）

A.小王在家里抽煙，被爸爸發現，香煙被沒收

B.小張想到附近的網吧上網聊天，結果被工作人員拒絕

C.小陳因為課堂上和同學講閑話被老師批評

歲的小李因為沒有考出好成績而被媽媽趕出家門，露宿街頭遲疑地采取堅決的措施和行

4．錄像廳掛出了“未成年人不得進入”的牌子，這說明青少年受到了（）

A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

5．江西發生小學生受傷事故，四川發生中學生春游翻船死傷事件。這些事例違反了（）

A.學校保護B.社會保護C.家庭保護D.司法保護

二．簡要回答：

1．正在上八年級的小明，有一次在課堂上出現違紀行為，沒想到任課的張老師竟拿小刀在他的手心里

劃了幾個深深的傷口。這給小明帶來了嚴重的傷害，他再也不敢上學了。

（1）張老師的行為違反了未成年人保護法的什么規定？

（2）假如你是小明你會怎么做？1．

2．漫畫分析題：觀察下面的漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中的家長違反了未成年人保護法規定中的哪方面保護？

（2）結合未成年人保護法的相關內容，對漫畫中家長打孩子的行為進行評析.