學法指導心得體會5篇

學法指導心得體會5篇

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學法指導心得體會5篇

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語

言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中

去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結。下

面是小編帶來的有關學法指導心得體會，期望大家喜愛

學法指導心得體會1

黨的作風影響和決定著黨同人民眾的關系，黨同人民眾的關

系反映和體現著黨的作風。十八大明確指出：“堅持以人為本、執政

為民，始終保持黨同人民眾的血肉聯系。”習近平總書記又在20xx

年11月17日《緊緊圍繞堅持和發展中國特社會主義學習宣傳貫徹

黨的十八大精神》文章中指出：“密切黨、干關系，保持同人民

眾的血肉聯系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個政黨，一

個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。假如我們脫離眾、失

去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。我們要適應新形勢下眾工

作新特點新要求，深化做好組織眾、宣傳眾、教育眾、服務

眾工作，虛心向眾學習，誠心接受眾監督，始終植根人民、造福

人民，始終保持黨同人民眾的血肉聯系，始終與人民心連心、同呼

吸、共命運。要從人民宏大實踐中吸取智慧和力氣，辦好順民意、解

民憂、惠民生的實事，糾正損害眾利益的行為。”加強和改進黨的

作風建設，始終保持黨同人民眾的血肉聯系，這是我們黨的老傳統，

也是新時期新要求。只有始終保持黨同人民眾的血肉聯系，才能保

持黨的先進性和純凈性，增加黨的制造力、分散力和戰斗力。

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“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民眾是我們事業發

展的根基，也是推動社會管理創新的重要力氣。作為基層干部，密切

聯系眾，服務眾，做眾工作肯定要心系眾，融入眾、服務

眾，只有這樣，才能贏得眾的信任，才能獲得眾的支持。做好

眾工作要做到“三入”。

一要身入眾，關注民生。就是要走出機關，走出文山會海，撲

下身子、放下架子，到眾中去。同志曾經指出，“沒有滿腔

的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、

甘當小學生的精神，是肯定不能做，也肯定做不好的”。眾生活在

最基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，也最有發言權，

反映的問題往往最真實、最牢靠、最準確。通過與眾面對面接觸、

交流，特殊是注重走訪偏遠的地區，困難的眾，了解他

們的生產和生活，聽取他們的意見，可以把握最真實、最鮮活的社情

民意，可以拉近干距離。

學法指導心得體會2

我們要帶頭學好法律學問，努力提高法律意識，不斷增加依法決

策、依法管理、依法辦事的潛力，提升為人民服務本領。下方我結合

自我本職工作，談談學法用法心得體會。

一、要進一步提升學法用法思想理念

首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其

次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員干部，首先就

應是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，

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直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，基層工作隊伍用

心地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工

作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執政基礎、規范社會秩序、

培育公民品行、促進文化建設都起著不可忽視的作用。

二、要進一步加強學法用法

學法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍

顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度，健全考

核機制，提高村干部學法用法的用心性和自覺性，不斷增加學法的實

際效果。同時將學法帶入工作，充實資料，培養基層干部用法的潛力。

三、要進一步提高依法辦事，服務為民的潛力

現今，社會主義新農村發展飛快，農村村民眾的法律意識增加，

假如我們不嚴格依法辦事，就有可能引發抵觸，給接下來的工作增加

阻力，從而阻礙農村經濟快速健康發展。我們要時刻根據“有法可依、

有法必依”原則行使村民給予的權力。尤其要解決好眾關注的熱點

難點問題，專心處理眾糾紛。堅持從實際出發，做好眾思想工作，

維護好社會穩定，做到學法用法的和諧統一。

堅持深化推動黨員干部學法用法，對于做好法制宣傳具有重要的

影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法，依法辦事，有效發揮示范

表率作用，必將帶動村民眾學法守法用法，推動全民普法不斷深化，

弘揚法治精神，在全村構成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風

尚。

學法指導心得體會3

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通過今年普法學問的學習，我受益匪淺，下面就個人學習普法所

得談幾點體會：

一、老師是教育過程中的主導力氣。因此作為教育工就更應學法、

知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增加依法從教的

意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與

工作中。

二、老師必需也要有高尚的品德。老師職業最大的特點是培養塑

造下一代。因此在教育教學過程中老師不僅要學法、知法、守法、用

法還要有高尚的思想境界、純凈的心靈，才能影響學生、感動學生。

所以老師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。

三、老師還要有一顆愛心。老師的愛心具有巨大的感召作用和教

化力氣。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生

學習的主觀能動性。因此，平常的教育教法中，日常生活中，老師要

自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能卑視學生，

更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際

學校這個大家庭中健康、歡樂的成長。

總之，學法應當作為提高自身素質的自覺行動，不學法，就不知

道相關法規的要求，就難以維護學校、教職工和學生的合法權益。熟

知了各種法律法規，一旦消失了平安事故，就會根據法律法規的要求，

在不違背老師職業道德的同時，進行妥當處理。

同時，由于現實社會的簡單性，我們教育工學法、知法、用法、

維權既要堅持原則，又需敏捷把握。在不違法的前提下，保障學生健

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康發展，保障學校健康發展，這應是我們全體教育工樂而為之的。

學法指導心得體會4

作為一名大學生村干部，直接面對基層眾的工，我們要帶頭學

好法律學問，努力提高法律意識，不斷增加依法決策、依法管理、依

法辦事的能力，提升為人民服務本領。下面我結合自己本職工作，談

談學法用法心得體會：

一、要進一步提升學法用法思想理念。首先，自覺學習、貫徹和

宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的

需求，作為一名基層黨員干部，首先應當是國家法律帶頭的執行者和

遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系

到工作的形象。同時，基層工作隊伍樂觀地學法用法對村民守法的引

領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要

保證，對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品行、促進文化建

設都起著不可忽視的作用。

二、要進一步加強學法用法教育。學法是用法的前提，我們部分

基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現

象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村干部學法用法的樂

觀性和自覺性，不斷增加學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充

實內容，培養基層干部用法的能力。

三、要進一步提高依法辦事，服務為民的能力。現今，社會主義

新農村發展飛快，農村村民眾的法律意識增加，假如我們不嚴格依

法辦事，就有可能引發抵觸，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農

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村經濟快速健康發展。我們要時刻根據“有法可依、有法必依”原則

行使村民給予的權力。尤其要解決好眾關注的熱點難點問題，專心

處理眾糾紛。堅持從實際出發，做好眾思想工作，維護好社會穩

定，做到學法用法的和諧統一。堅持深化推動黨員干部學法用法，對

于做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法

用法，依法辦事，有效發揮示范表率作用，必將帶動村民眾學法守

法用法，推動全民普法不斷深化，弘揚法治精神，在全村形成崇尚法

律、遵守法律、維護法律的良好風尚。

俗話說：“書讀萬卷，遇事不亂”，讀書不僅可以凈化人的心靈，

陶冶情操，更可以在實際生活中對我們進行疏導，為我們排憂解難。

讓自己不斷地從書本中吸取更多的養分，雖然國家機關與事業單位有

所區別，但其中做人、做事的道理卻是相通的。法律學問不僅可以適

用和指導公務員的行為，也可以適用和指導事業單位工作人員的行

為。法律與我們每個人的生活、工作都是息息相關的，把握肯定的法

律基礎學問并加以熟練地運用對于更好地維護我們的合法權益是必

不可少的。作為一名事業單位機關的工作人員，我有義務去加強自己

的法律修養，提高自己的法律覺悟，下面結合自己的本職工作，談談

學法用法的體會：

一、提升學法用法的思想認識

思想是行動的先導，只有認識上到位，才有行動上的自覺。我國

是社會主義法制國家，提高全民法律意識，推動依法治國、依法行政、

建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習和貫徹運

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用法律學問，關鍵在于提高思想認識。由于平常不擅長積累，導致我

們對法律學問的把握相對匱乏，致使我們在遇到一些法律問題時難于

應用法律的手段去處理，直接影響了工作成效。這就要求我們必需充

分把握相關法律學問，才能保證各項工作規范有序開展，服務好工作

對象。

二、學用結合，進一步提高自身的法律水平和依法辦事能力

學法是用法的前提，學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格依照法

律規定辦事。作為一名機關工作人員，我的工作必不可少的會用到法

律相關的學問。而且還要懂得在遇到問題時如何運用好這些法律法

規，切實地維護好當事人的合法權益。堅持理論與實踐相結合，遇到

法律方面的問題能擅長把書本上學到的法律學問敏捷變通地應用到

實踐中去。只有將學法與用法有機結合，才能有效地推動事業的健康

發展;只有把學習法律學問和依法辦事緊密結合起來，通過法律手段

來解決穩定中、發展中消失的新情況、新問題，不斷提高法治理念的

思想和管理水平;只有不斷地學法、懂法、用法才能合理合法妥當的

解決不斷發生的問題，才能真正維護合法權益。

“匯百溪方能成大海”，我一個人的力氣終究是特別渺小、特別

有限的，要想更好地維護我們的自身合法權益，還需大家共同學習、

共同努力。可以通過以下幾個方式進行。一是堅持理論學習中心組學

法制度。二是堅持培訓制度。可以定期或不定期地聘請一些具有法律

專業學問的專家進行培訓。也可以以談話的形式，讓廣闊職工與聘請

人員進行面對面的談話，解除大家的迷惑之處。三是堅持自學與輔導

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相結合。俗話說：“師傅領進門，修行在個人”，因此最關鍵的還是

我們每一個人要結合自身的工作性質與特點，聯系自己工作實際，確

定自己需要學習的內容，加強自身的法律涵養。假如同意的話，還可

以結合自己的工作實踐，撰寫一些自己在學法用法方面的調研文章或

心得體會。四是堅持理論聯系實踐。讀死書不如不讀書，這是一個眾

所周知的道理，我們學習的最終目的是為了加以運用。在日常工作中，

將自己的行為納入到法律的軌道當中，運用法律的手段管理本所、本

處室的各項事務，努力提高自己依法決策、依法行政、依法管理、依

法辦事的水平。

通過學法，我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的，但是法律

又不是萬能的。我國是法制社會，做任何事情都應當以法律為基礎，

以道德為基準線。法律只能對我們的外部及最基本的行為進行規范。

在某些思想問題上，法律也是束手無策，甚至顯得那么蒼白。這就需

要我們在不斷提高自己法律修養的同時，更要加強自己的道德修養，

做到法主德輔，古人常說：“百行以德為首”講的就是這個道理。

學法指導心得體會5

目前，通過對《老師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感

受到老師職業的神圣和老師職業的榮耀。

《老師法》第一次以法律形式明確了老師在我國社會主義現代化

建設中的重要地位，對老師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇

等方面作了全面的規定，是我國老師隊伍建設走向規范化、法制化的

根本保障。老師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是

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一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。在學習的過程

中，我不僅更新了自己對法律學問的認識，而且清楚的了解到自己的

法律地位，認識到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《老

師法》不僅幫忙老師得到自己的所得，也讓老師有了行為上的準則，

只有學好老師法才能保證老師享有自己的權利。

但長期以來,《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權益

被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說

明老師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。

為提高對《老師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知

法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法

權益。我校老師學習了《老師法》。通過學習《老師法》我認為要很

好地履行老師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力

提高自身能力、業務水平，(華考)嚴格執行師德規范，有高度的事業

心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面

素質和良好個性的培養，與每一個學生建立公平、和諧、融洽、相互

尊重的師生關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發

覺和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學

生。

為人師表,重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業

道德修養和個性魅力，提高自己的思想覺悟。老師要嚴格要求自己，

自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服

人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工的

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權利和義務，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀

念，自覺落實依法治教的行為。

在今后的教育教學工作中，肯定要以《老師法》為依據，堅持權

利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、

獲得勞動酬勞、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守

法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是

重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責

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