電影觀后感怎么寫？

電影觀后感怎么寫？一、開頭，講清楚自己看了一部什么電影，做簡介；二、介紹一下這部電影的看點；三、就幾個片段談感想；四、聯系生活實際談感受； 這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動腦。

四季教育17 經典電影觀后感 篇1

　　這是至今為止看過的最好的法語電影《放牛班的春天》，以前看過的法語電影多數以浪漫愛情為主題，但這一部不同，是以音樂和師生間的動人情懷為主題的。

聽到莫朗奇的歌聲時，我就忍不住揮動雙手指揮，有一股強烈的愿望想學法語歌曲，怪不得那么多人說法語是最美麗的語言。

　　最近看上了戲劇大賽才有沖動想馬上看一下這一部電影。

　　我從他的眼睛看到了很多東西，驕傲，被寬恕后的開心，第一次學會的感激。

莫朗兒的聲音真的稱得上是天籟。

他在課室里獨自練習的時候不僅震撼了老師，我相信肯定也震撼了所有的觀眾。

雖然戲劇大賽那個人拿了法語歌唱大賽的一等獎，但是我當時也沒覺得他唱得有多動聽，但是電影里面的小男孩似乎可以唱到人們的心坎里，觸動心中的那條弦。

一開始離開的那位老師說叫馬修小心他，因為他有著天使的面孔以及魔鬼的內心。

帥氣俊朗的外表下面總是隱藏著一顆常人不易察覺的敏感的心。

他的感情是細膩的，熱愛著音樂的他在合唱隊里表現得漠不關心，深愛著母親的他在親人面前表現得冷漠安靜。

馬修在一步步融化他內心外面的冰殼，最后終于在他臉上看到了動人的微笑。

　　不得不說馬修老師真的是一個十分值得人尊敬的老師，從他懲罰學生的方法就可以看出他是一個溫柔的人。

讓惡作劇的學生停止他們的行為不是用體罰或者禁閉，而是讓他們見證惡作劇帶來的后果，讓他們為自己的后果負責，產生的內疚感會令認識到自己的錯誤。

馬修會嘗試從學生的角度看問題，不會輕易生氣，把學生的惡作劇和嘲笑一笑置之，還會善于發掘學生的閃光點。

學生們也漸漸地接受這位老師。

　　派皮諾是一個讓人憐又讓人愛的孩子，每個星期六敏晌等著爸爸來接他，可惜他早已經是個孤兒，相比起其他孩子，他更羞澀膽怯，但是有著一顆執著的心。

每次合唱合練的時候老師把他抱在講臺上，他也特別收到老師的關愛，最后終于幸福地跟著馬修老師離開。

　　其實，池塘指底的學生也不算是屢教不改的壞學生吧，他們在馬修老師的課上還是挺安靜的，按照老師的指示來作，只是很偶爾的時候才有一兩個學生不聽話。

馬修老師很幸運地是，遇橋纖鋒到了一群熱愛音樂的孩子，而他也是因為想施展自己音樂才華的老師，他既可以實現了自己的價值，同時也提起了學生的興趣，令他們從良。

他們在最后表演的時候，我被他們深深感動到了，放牛班也有春天！老師就應該善于發掘學生的天賦，而不只是一味揪著他們的錯誤來懲罰。

　　經典電影觀后感 篇2

　　電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰。

此時社會混亂，民不聊生。

一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。

　　但是，理想是美好的，現實是殘酷的，想要就單單用一個簡單的禮字來改變當時的社會狀況結束那紛亂的社會是不可能的！所以，孔子在魯國碰壁后，被迫離開親人離開故鄉，開始他長達十四年之久的顛沛流離的生活！他率領著眾弟子奔走在列國之間，傳播其思想，想與整個時代抗爭，在期間，他們曾數度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。

但是不管怎么樣，只可惜霸道如此世間，想要被世人接受這些思想幾乎是一件不可能的事。

最終孔子于晚年返回魯國，仍然不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。

最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。

但是，禮豎寬崩樂壞終促成萬世師表。

孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚大成至圣先師。

從這部電影我們了解到孔子淵博的學識的同時，更讓我們了解到孔子真實的為人，他的家庭，他的教學，他的胸懷??盡管電影中有可能有捏造的地方，但是這還是讓我們了解到一個我們所沒有了解過的孔子，這樣呈現出來的這樣的一個孔子更令人佩服！ 　　在電影中，令我印象最深的一幕是孔子為救回從季式葬禮上本要陪葬的一個小男孩，也為了反對那種沒有人性令人憤慨的陪葬制度，而在殿堂上那激揚憤慨的演說，在那朝堂之上，孔子舌戰群儒，圓形的會場，整個場景就像現在的英國會議，讓人忍俊不禁！而對待像公山狃那種小人，孔子的方法是以其人之道還治其人之身，一句給個話啊完全把孔子的從容與智慧展現得淋漓盡致，同時，也充分地把孔子幽默的一面展現了出來！ 　　另外，提到孔子當然不能不提他那些弟子們。

在孔子所有的弟子中，顏回、子路、冉求是最令人印象深刻的！這三個雖性格各異，但是他們都非常尊敬他們的老師，遵循禮儀仁和的精神如命，可以說真的是完完全全把孔子的思想收入心底呀！最后，子路選擇了幫助衛國，冉求則是回到了魯國效命！然而，最牽動人心的則是顏回，而顏回也是孔子最鐘愛的弟子，他外表雖然文文弱弱的但卻也機智靈活、意志堅定。

但是，最終卻也是英年早逝呀！而他死的那一幕，也真的令人震撼不已呀，為了挽救掉入水中孔夫子的竹簡，而放棄自己生命！當看到孔子抱著顏回尸體大哭的那一幕，我的眼淚也情不自禁地掉了下來！當時我在想，孔子是有多大的魅力多大的才華才能贏得弟子如此的尊重呀！這也充分說明了孔子是一個怎么樣的人，他的禮儀他的儒雅他的胸懷他的大志都是讓人非常佩服的，我想著也是孔子能被世世代代人銘記學習，他的思想能夠流傳百世影響世代人的原因吧！ 　　當初，在那紛亂的社會里，孔子的志向沒能夠得到實現！但是，如今孔子和他的思想影響著無數人，我想孔子當初的志向也算是實現了吧！我從電影《孔子》中也深切感受到，作為年輕的新一代，我們更應該學下孔子鉆研學問的嚴謹態度，以及敏而好學，不恥下問的學習精神，秉承孔子人之生也直，罔之生也幸而免的做人格言，還有那己所不欲，勿施于人的待人之道，努力學習，提高自己的素質，成為一個正直、有學問、光明磊落之人！

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觀后感怎么寫的步驟如下：一、認真審視有感而發：觀后感要認真閱讀(觀看)原作，萬不可空穴來風。

在或讀或觀或看的基礎上尋找和自己的思想產生的共鳴之處，從而有感而發。

如果做不到這一點，寫出來的文章就只能是無病呻吟。

古人云，首先要“感于情”方能“動于情”，可見感想作文要寫得感動別人，自己首先要被感動。

二、讀感結合以感為主：這里所說的“讀感”是一個廣義的概念，它包含了“觀感”等。

這些“感”都要與“讀”、“觀”、“看”相結合，“讀”、“觀”、“看”之后才可能有感。

感想文的文體要以感為主，以讀導感。

切忌平均筆墨，抑或本末倒置。

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1、電影的觀后感，可以從該電影的情結，人物的塑造脊雹，以及自己的感悟來寫。

2、讀后感可以賞析電影的情結，比如在某一個情結，導演為什么要這么安排，這樣的安排能夠起到什么樣的效果，有沒有埋下什么伏筆等。

3、人物的塑造是否成功，棚森有沒有被人物打動，如果有，可以說自己為什么被電影中的人物打動，如果沒有，可以分析一下這樣的塑造為什么不能打動人。

4、最后，可以說一些自己看完電影的感受，有沒鏈野畝有從電影中領悟到什么道理。

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電影觀后感寫作方法？一， 內容簡介用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練二， 發表寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么？哪個人物你最喜歡，為什么？哪個場面最使你感動，為什么？只要選擇其中一個問題深入思考并寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。

三，抒寫感受這是觀后感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。

最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。

在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。

一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

電影，作為一種大眾藝術，以其生動的直觀性和逼近生活的真實感而易有廣泛頎賞性。

一部優秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。

　　寫好影視的前提是細心觀賞。

影視不同于書評，書可以反復地看，而影片卻一閃即逝，因此，在看電影時不能漫不經心，而要全神貫注，眼觀六路，耳聽八方，對畫面、音樂、對白、音響、表演等方面都要體察精微，并及時捕捉閃光的東西。

這樣在寫的時候才能得心應手，運用自如。

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電影觀后感的寫法步驟？電影是很常見的，如今在生活中經常都能看到許多的電影，當看完之后可能是需要去寫點觀后感，那么電影觀后感怎么寫呢？想要寫觀后感，需要有自身的見解，不能處于模糊的狀態。

需要把自己的立意給表達出來，電影主題就是為了弘揚精神，應該把它之間的含義領會更好表達出來。

對于電影內容復述需要非常注意，而且有需要復述的地方不能全面都描述出來，否則很容易就會發生結構問題。

同時寫電影觀后感的時候，需要跟實際聯合起來，不能單單就是發表感慨，還應該跟實際相結合，把里面的具體指導意義都給展現出來。