爭做文明學生

爭做文明學生演講稿范文6篇

爭做文明學生演講稿內容1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《爭當文明小學生》。

也許你們會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘

席上，對站在一旁行動不便的老人視而不見；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑

娘，不時地發出罵人之聲；也許在每天上學的校門口，常常看到有些同學為了能

踩著上課的鈴聲準時進校門，將手中的食品包裝隨地拋棄，致使學校門口酷似垃

圾戰場。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們的時代是多么不相稱

呀！當前社會上就是有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并

且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這

種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮

貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明

禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣

泛傳誦。

“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。四歲的孔融之所以使

大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂

得別人的快樂就是自己最大的幸福。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的

學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我

們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習

慣。

那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？

首先，當你每天在校園里的時候，注意自己的儀容儀表。

人們常說：儀表是心靈的寫照。可見，人的儀表與其人格是密切相連的。幾

十年前，我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大

立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學生都要注意自己的儀表美。作為小學生，

我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學生的身份，保持大方、得體的儀表，是

對老師、同學的一種尊重。

第二：自覺愛護環境。

優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益

廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我

一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，

只有對文明行為規范的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的

好習慣，不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小

公民。

第三：遵守秩序，會謙讓。

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理’’。買東西、上

汽車、參觀展覽開學了的手抄報 、學校放學都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走

路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎么辦呢？我主張不僅要制止，而且要

“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，

而且是一種無言的教育和批評。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民

的基本素質。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們

每播下一個動作，將收獲一個習慣；每播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們

把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。

讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明

習慣，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！

爭做文明學生演講稿內容2

今天我演講的題目是“養成雅行習慣，爭做文明學生”。

我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來十分注重言行雅

致。古時的孔融四歲就知道讓梨，這個故事婦孺皆知；今天，我們偉大領袖主席

行雅德馨：一九五九年回故鄉，邀請尊長吃如何做茶葉蛋 飯敬酒時，老人們說：“主席敬酒，

豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”謙謙君子風度傳為美談。

現實生活中，我們也許有青年旁若無人地占據著公汽的老弱病殘座位，也許

有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“神經病”叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚

長而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮。看到這些不雅的言行，

你一定會覺得他們與物質文明的社會是多么不協調！是的，當今有些人對于自身

不雅行為不以為怪，還會認為：小節無礙大事！我以為：言行文雅不是小事，它

是一個人素養的體現，它是一個社會文明程度的標志。可以這樣說，雅行是現代

文明人的重要素質，它比人的智慧與學識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文

爾雅、儀態萬方，這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會的大家庭中，文明

雅致地處事待人，是我們每個青少年成長過程中的必修課。

我們更不能忽視，不雅的行為時常發生在大家的身邊：校園內，有我們不經

意丟下的垃圾；同學間，話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的

毛病，但卻影射出我們素質上的缺陷。

同學們，我們1207班有一個共同的信念：今天，在校園學做文明人；明天，

在社會上做個高雅的公民。因為，我們出自詩情畫意的英華校園，我們不能辱沒

班級的榮特長愛好 譽，我們不能辱沒校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點滴做起，在

老師的引領之下，做一個言行文雅的好學生。

爭做文明學生演講稿內容3

在社會快速發展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的

人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢，是文明！在這美麗的世界里，

文明之花到處開放，那么，當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢？

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些中學生在公交車上

面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有

些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影

響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你

知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會

養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。

一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在學校里，

要團結友愛，互相幫助，勤儉節約；在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護

環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法。爭

做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新的“小主人”。只有這樣，每時每

刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住

罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通

通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到

哪。

同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做

起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，

讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的

土地上！

爭做文明學生演講稿內容4

播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現代社

會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在

與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現在做起，從

自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無

的事。而且做文明的學生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，

禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助

有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、

有序、有著良好學習環境的校園。

我們常常在做一個學生中有文明的時候，也有不文明的時候，如果我們一個

個同學都是這樣的話，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個文明學生，我

們要怎么樣來做好文明學生呢？

我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂

撞老師，我們不能破壞學校的一草一木，也就是要愛護公共財物，學校花壇里的

花兒開了很美麗，有的女同學去摘放在頭上好看。我們應該保護好花草樹木，因

為它們能凈化空氣，讓我們能在一個美好的環境下學習。

不能出口成臟，講話不要講臟話，不要隨便罵人，就拿今天來講，我們班有

一個男同學，今天中午吃飯時不知誰在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上，他

一進教室從在課桌上就罵起來：“這是哪個畜牲把飯撒在我的桌上，快點來掃

去。”正好，有一個端飯的同學走了進來說：“這飯不是別人撒的，是你自己在

分飯的時候不小心丟在上面的，怎么現在怪起別人來了。”同學們，這就是不文

明的行為。

不能隨地吐痰，有人會說難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細菌，會把細

菌帶到別人身上，我有一個好辦法，不過這個辦法是我們左老師告訴我的，我們

每天都帶點衛生紙來，把痰吐在衛生紙上，然后扔到垃圾筒里去。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種

標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐

痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：

因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中

學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口

香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，

有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門

廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看

見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個人都應該養成文明習慣，做文

明人。尤其是對于我們大慈巖中心小學的學生來說，顯得更為重要。然而遺憾的

是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的

校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學認為，

反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走

路推來推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講

臟話、粗話，隨意攀爬學校圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我

們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養

成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證

我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的

同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了

文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道一個學校的學生具有

良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。

老師們，同學們，文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文

明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，

從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明師生，管住我們的口，不

隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相

信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境

的校園。謝謝大家。

爭做文明學生演講稿內容5

很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們

天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源

遠流長...今天我來說一說校園禮儀!

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感

覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢?

當你經典幽默笑話 踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋

頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到

那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知

道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，

而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸

災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么

可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到

師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的

付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加

美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事

做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過

我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

爭做文明學生演講稿內容6

各位同學、老師：大家好!

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。話題很老，但不過時。它

對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明

而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，

品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告

別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用精莢 語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂

得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草

一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、

制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾

紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環cad特性快捷鍵 境，把

美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，

關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩

的養育，感恩老師的教導……

那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有

與之相適應的環境氛圍和文明行為，醋泡黃豆 就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了

我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知

識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師

生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧才藝有哪些 校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，

一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校

風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風

積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立啤酒燒魚 誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說

實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份

滿意的答卷科學定律 。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強

音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園

的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長

和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，

創和諧校園。