道德的英語

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關于道德英文精選作文

道德,就好似一個人的靈魂,一個沒有靈魂的人就無生命可言。下

面是小編為你整理的關于道德的高中中學英語五言春聯(lián) 精選作文，希望你喜歡!

關于道德的高中中學英語精選作文篇1Ｄochinehave

anymorals?Ｔhat'sagoodquestion.Ｍanypeopleinsistthat

ideasaboutrightandwrongaremerelypersonalopinions.Ｓ

omevoicesthougharecallingchinebacktotraditionalmoral

oplesuggeststhatgreatmoralstoriescanbuild

character.Ｍanychinestillbelieveinmoralvalues.Ｂut

whatarethey?

Ｔobeginwithmoralvaluesinchinearelikethoinany

culture.Ｉnfactmanyaspectsofmoralityareuniversal.Ｂut

thestoriesandtraditionsthatteachthemareuniquetoeach

culture.Ｎotonlythatbutcultureinfluenceshowpeopleshow

thevirtues.

Ｏneofthemostbasicmoralvaluesforusishonesty.

Ｐeoplestillbelievethat"honestyisthebestpolicy."

Ｉnnowaycanthisbriefdescriptioncoverallthemoral

values.Ｃourageresponsibilityloyaltygratitudeandmany

otherscouldbediscusd.Ｂutnomatterhowlongorshortthe

listmoralvaluesareinvaluable.Ｔheyarethefoundationofany

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culture.中國人有道德嗎?這是拾金不昧感謝信 個好問習題。許多人堅持對與錯乃是

個人的意見。一些聲音，但呼吁中國回到傳統(tǒng)的道德人

認為偉大的道德故事可以塑造性格。許多中國人仍然相信道德的價值。

但他們是什么?

首先，中國人的道德價值觀和任何文化中的一樣，事實上，道德

的許多方面是普遍的，但教給他們的故事和傳統(tǒng)對每一種文化都是無

獨有偶的，不僅如此，文化影響人們?nèi)绾伪憩F(xiàn)這些美德。

對我們來說，最基本的道德價值之一是誠實，人們?nèi)匀幌嘈拧罢\

實是最好的政策”。

在任何情況下，這一簡短的描踢的英文 述都包括了所有的道德價值，勇氣、

責任、忠實、感激以及其他許多人可以討論的，但無論列表有多長或

短，道德價值都是無價的，它們是任何文化的基礎。

關于道德的高中中學英語精選作文篇2Ｃhinahaslong

beenknownas“thelandofceremonyandpropriety.”Ｔoday

howeverpeopleoftencomplainthatpublicmoralsarenolonger

whattheyudtobe.Ａfamilyforexamplelikesacellof

societywhichalsomirrorsthegeneralmoodofacountry.Ａ

sweknowtheＣhinehaveverystrongfamilyties.Ｂutwith

theemergenceofa“modern”concepttofamiliespeoplefind

thatproblemslikehighdivorcerateandextramaritalaffairs

becomemoreriousthaneverbefore.

Ａnotherexample:thenameof勒索者 ＬeiＦengwhowasalways

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readytolendahelpinghan三年級周記 dtoothersudtobeknownbyalmost

allＣhineasamodeltolearnfrom.Ｂuttodaysomepeople

claimthat“thespiritofＬeiＦeng”isoutdated.Ｆ

ashionableideassaymoneytalks.Ｉntheearlystageofthe

marketeconomicdevelopmenttheappearanceofsomeevil

phenomenaisnotsurprising.Ｂutweshouldnotsitpassively

byandletitrunrampant.Ｉnsteadactivemeasuresshouldbe

takentoimprovemoralsandethicsofthepublic.

Ｐersonallythemediashouldplayaleadingroleinthis

regard.Ｔheyshouldsparenoefforttopraithegoodand

criticizetheevil.Ｔheyshouldguidepeoplehowtotellthe

truthgoo不求甚解教案 dnessandbeautyfrom操作系統(tǒng)有哪些 thefaultuglinessandevil.

中國素有“禮儀之邦”的今天，然而，人們經(jīng)常埋怨公共道德也不再

是過去的樣子了。一個家庭，例如，喜歡一個社會的細胞，這也反映

了一個國家的一般情緒。正如我們所知道的，中國人有很強的家庭關

系。但隨著家庭的“現(xiàn)代”概念的出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)問習題的高離婚率

和婚外情變得比以往更為嚴重。

另一個例子：雷鋒的名字總是愿意伸出援助之手給別人，被稱為

幾乎所有的中國人作為一個模型來學習。但今天，有人聲稱“雷鋒精

神”已經(jīng)過時了。時髦的想法說錢談判。在市場經(jīng)濟開展的初期，一

些惡現(xiàn)象的出現(xiàn)其實不令人驚訝。但我們不應該被動地坐著，讓它橫

行。相反，應采取積極的措施來改善公眾的道德和道德。

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就個人而言，媒體應該在這方面發(fā)揮主導作用。他們應該不遺余

力地贊美善和批判邪惡。他們應該引導人們?nèi)绾螐腻e誤、丑惡和邪惡

中講真話、善和美。

關于道德的高中中學英語精選作文篇3Ｉnancienttime

moraleducationandintellectualeducationwereinsameprocess.

Ｗiththedevelopmentofsocietythepositionofmoral

educationandintellectualeducationchangedandthemoral

educationsplitupintodirectivemoraleducationand

indirectivemoraleducation.Ｔhischangebroughtabout

conflictbetweenthetwoformsandmakeanyformnotfullyplay

itsrole.Ｔhemethodstoovercomeitarecarryout

comprehensivemoraleducationmakethetwoformsofmoral

educationasanorganicwhole.Ｔorealizeitcanadoptsubject

curriculumactivitycurriculumandhidencurriculummakethem

infiltrateoneanotherandcompletethetaskoffostering

together.

Ｔwenty-threelecturesonpopularsciencehavebeenheld

topromotetheeducationofmodernscienceandtechnology.Ｓ

tudentswhoenthusiasmforcreativityandinnovationhasbeen

greatlyspurredhandedinmorethan500piecesscienceprojects.

Ｔostrengthentheorganiccombinationoftheschoolfamily

andsocialeducationthedistrictestablishedafamily

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educationguidancecentrejuvenilepsychologicalguidance

centresin32primaryandmiddleschoolsandhastrained460

teacherstoupgradetheirmethodsformoraleducation.

Ｆurthermorethedistrictorganizedmorethan1400

18-year-oldstoparticipateinanoathceremonylastyear.Ｔ

hirtystudentsdonatedbloodaftertheceremony.

Ｓtudents?nationalprideandnofsocial

responsibilityhavebeengreatlystrengthenedthroughvarious

activitiesincludingＰrotectingＯurＭotherＲiverandＨ

andinＨandＷiththeＮeedy.

在古代，道德教育和智力教育在同一個過程中。隨著社會的開展，

道德教育與知識教育的地位發(fā)生了變化，和道德教育分為直接德育與

間接的道德教育。這一變化帶來的兩種形式之間的沖突，并使任何形

式的不充分發(fā)揮其作用。克制它的方法是進行全面的道德教育，使兩

種形式的道德教育作為一個有機的整體。實現(xiàn)可采用學科課程、活動

課程、隱性課程，使之互相滲透、共同完成育人任務。

23個科普講座促進了現(xiàn)代科學技術的教育。學生們，他們的創(chuàng)

造力和創(chuàng)新的熱情得到了很大的推動，交了超過500件科學項目方案。

為加強學校、家庭和社會教育的有機結(jié)合，建立了32所中中小

學的家庭教育指導中心、青少年心理輔導中心，并培養(yǎng)了460名教師

進行道德教育的方法。

此外，該區(qū)組織了超過18個1400歲的孩子參加去年的宣誓儀式。

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三十名學生在儀式結(jié)束后獻血。

學生民族驕傲感和社會責任感已大大加強，通過各種活動，包括

保護我們的母親河，攜手與貧困。