山東省泰安市泰山區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中化學試題
學校_________ 班級__________ 姓名__________ 學號__________
一、單選題
1. 2020年6月，某高速路上一輛液化著油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）
2. 空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是
A．生產(chǎn)氮肥的氨氣 | B．磁懸浮列車用到的氮氣 |
C．制作電光源的稀有氣體 | D．煉鋼過程中用到的氧氣 |
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3. 若將1L空氣中的氧氣全部除去，則剩余氣體的體積最接近
A．0.2L | B．0.21L | C．0.78L | D．0.79L |
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4. 下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學變化 |
B．植物的光合作用會消耗氧氣 |
C．氧氣的化學性質(zhì)不活潑 |
D．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑 |
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5. 下列物質(zhì)屬于氧化物的是
6. 如圖所示是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是
A．化學反應前后原子種類不變 | B．生成物一定是氧化物 |
C．化學反應前后分子種類不變 | D．該反應屬于分解反應 |
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7. 鈉米鐵粉在空氣中能夠自燃并生成一種紅色的氧化物，對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學得出的下列結論不正確的是
A．反應物間的接觸面積大小影響反應能否發(fā)生 |
B．相同的反應物在不同的條件下生成物可能不同 |
C．納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵 |
D．納米鐵粉在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈 |
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8. 根據(jù)化學方程式： ，判斷下列說法正確的是
①水是由氫元素和氧元素組成
②水是由氧單質(zhì)和氫單質(zhì)組成
③反應前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化
④反應前后氧原子和氫原子的數(shù)目沒變
⑤每36份質(zhì)量的水通電后分解出4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
⑥水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成
⑦反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變
⑧參加反應的水和生成氧氣的微粒數(shù)目之比是2:1
A．①④⑤⑦⑧ | B．②④⑤⑥⑦ | C．①③④⑥⑧ | D．③⑤⑥⑦⑧ |
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9. 金屬鈉（Na）在二氧化碳中燃燒生成炭黑（C）和一種白色固體，這種白色固體可能是
A．硫酸的（Na2SO4） | B．碳酸氫鈉（ NaHCO3） |
C．碳酸鈉（Na2CO3） | D．氫氧化鈉（NaOH） |
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10. 科學家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應為SiO2+2CSi+nCO↑。下列說法正確的是
A．該化學方程式中n =1 | B．Si是該化學變化中的最小粒子之一 |
C．反應前后原子總數(shù)發(fā)生變化 | D．硅是地殼中含量最高的元素 |
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11. 在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A．該反應符合質(zhì)量守恒定律 |
B．生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1 |
C．乙可能是該反應的催化劑 |
D．參加反應的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和 |
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12. 下列歸納和總結完全正確的一組是（）
A.性質(zhì)與用途 | B.分離或鑒別方法與原理 |
①O2助燃——氣焊切割金屬②電解水產(chǎn)生O2——實驗室制O2 | ①用燃著的木條鑒別氫氣、氧氣、氮氣——化學性質(zhì)不同②空氣分離出氮氣、氧氣、氫氣——物質(zhì)沸點不同 |
C.日常生活經(jīng)驗 | D.化學概念的邏輯關系 |
①區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水②防止吸入有害氣體——戴普通棉布口罩 | ①分解反應與化合反應——并列關系②化合物與氧化物——交叉關系 |
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二、填空題
13. （1）近期，我國北方部分地區(qū)又出現(xiàn)浮塵天氣，我市環(huán)境檢測中心報告，某日空氣污染指數(shù)為186，首要污染物是可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷，我市當日空氣質(zhì)量狀況屬于_________。
A優(yōu) B良 C輕度污染 D重度污染
空氣污染指數(shù)范圍及相應的空氣質(zhì)量級別表：
空氣污染指數(shù) | 0-50 | 51-100 | 101-200 | 201-300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | Ⅰ（優(yōu)） | Ⅱ（良） | Ⅲ（輕度污染） | Ⅳ（中度污染） | Ⅴ（重度污染） |
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（2）空氣質(zhì)量報告中，不計入空氣污染指數(shù)的是_____________。
①懸浮顆粒（粉塵）②臭氧③二氧化碳④一氧化碳⑤可吸入顆粒物⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧氮的氧化物（二氧化氮等）
（3）PM2.5也稱可入肺顆粒物，對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理能起積極作用的是___________。
①城市增加樓頂綠化②增加汽車的保有量③加強建筑工地、道路揚塵監(jiān)管④嚴厲查處焚燒
垃圾、秸稈等行為
14. 掌握學習方法可以取得事半功倍的效果、請用以下方法解決問題：
（1）分類法；從下列A.B.C三組物質(zhì)中分別選出不屬于該組類別的物質(zhì)，將其化學式填入下表：
A、潔凈的空氣、過氧化氫溶液、黃泥水、二氧化錳
B、氧化鎂、二氧化碳、水、二氧化硫
C、銅、鐵、鋁、氮氣
組序 | A | B | C |
分類標準 | 混合物 | 非金屬氧化物 | 金屬單質(zhì) |
不屬于該類別的物質(zhì) | ____________ | _____________ | _________ |
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（2）對比法：
①如圖1所示，該實驗_________（填“能”或“不能”）證明二氧化錳對雙氧水分解反應有做化作用，請說明理由______________。
③木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，請結合圖2從微觀角度解釋原因_____________。
（3）推理法：
邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是___________。
A某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素
B二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，所以二氧化錳也一定能加快其他物質(zhì)的分解速率
C氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D高錳酸鉀含有氧元素，受熱分解可以產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素
15. 化學方程式是重要的化學用語，是學好化學必備的語言工具。
（1）小新寫了以下幾個化學方程式，請根據(jù)化學方程式錯誤的不同，將其字母代號填入相應的空白處
A、 B、
C、 D、
E、
①未配平的是_____________；②化學式寫錯的是____________；③“↑”使用不當?shù)氖莀___________；
④未注明反應條件的是____________；⑤反應條件寫錯的是____________。
（2）工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應過程如圖所示：
寫出該反應的化學方程式____________。
（3）配平是書寫化學方程式非常關鍵的一個環(huán)節(jié)，請將下列反應的化學方程式配平
①______Al2O3_____Al+______O2
②_______CH4+_____O2_______CO2+______H2O
