立志章個人奮斗目標
人不同于其它動物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標。人的一生只有幾十年的光陰。在這有限的一生中，有的人能在事業上演繹出轟轟烈烈的非凡成就，有的人卻在默默無聞不著一絲痕跡中度過；有的人為了自己的人生目標，不停地進取，不停地奮斗著拼搏著，但更多的人卻甘于平庸，平平淡淡地度過這一生。我們現代的教師是要成為素質全面、師德高尚、教藝精湛的研究型教師。
首先要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
這樣，就要做到：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
2、善于思考，養成多思多想的習慣。
3、樂于動筆，提高研究總結的水平。一位名人說：“通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。“我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
其次是要提高我們的教學效率，促使教學品質專業化。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，努力培養學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）、敢學習（意志堅強、毅力持久、心態健康）、會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優補差活動。提倡不同層次學生進行布置不同作業的嘗試。輔優促中補差要做到時間、地點、內容、人數落實，同時要注意時間的利用效率。
我將做一個教育的研究者，不懈努力，由經驗型教師向學者型教師和專家型教師的目標邁進，為達此目的，我將不斷反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，調整自己的行動，在實踐中增強才干。因為學校是我們教師顯現生命價值的舞臺；是學生積聚生命潛能的樂園；是父母放飛家庭希望的起點；我將以生命的激情與智慧；讓學
校成為孩子們幸福的源泉。
