部編版三年級下冊第17課《我變成了一棵樹》講解
知識點
教材分析：
《我變成了一棵樹》是部編版三年級下冊第五單元的第二篇課文，是精讀課文。作者顧鷹寫了“我”想象自己變成了一棵樹，樹上長出了很多形態(tài)各異的鳥窩。鳥窩上住著很多動物朋友和“我”的媽媽。他們在一起在樹上東西，而“我”被饞得口水直流的故事。
故事中“我”率真可愛、富有奇思妙想的性格，給我們提供了無限的想象空間。
作者介紹：
顧鷹，是目前從事幼兒教育的4位常熟女作家中的一位。顧鷹老師愛孩子、愛文學，一邊從事兒童文學創(chuàng)作，一邊堅持兒童文學啟蒙教育。
我會寫：
狀zhuàng（形狀、狀物、現(xiàn)狀、獎狀）
狐hú（狐貍、狐疑、狐臭、狐假虎威）
貍lí（貍子、貍貓、河貍、老狐貍）
丁dīng（丁當、壯丁、園丁、人丁）
零líng（零落、零頭、零件、零花錢）
巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧語）
克kè（千克、克服、克扣、克敵制勝）
腸cháng（香腸、大腸、臘腸、牽腸掛肚）
繼jì（繼續(xù)、繼任、繼承、前赴后繼）
續(xù)xù（連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)、續(xù)費）
抬tái（抬頭、抬水、抬腳、抬轎子）
麻má（ 麻黃、麻油、 麻醬、 麻花、）
煩fán（煩瑣、煩心、煩請、厭煩、煩悶、耐煩、）
多音字：
擔dān （擔心）dàn（擔子）
了le（好了）liǎo（了解）
近義詞：
希望——期望 擔心——擔憂 容易——簡單
失望——失落 奇怪——稀奇 了解——理解
秘密——機密
反義詞：
希望——失望 擔心——放心 容易——困難
失望——如愿 了解——生疏 秘密——公開
理解詞語：
希望：心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。
失望：因為希望未實現(xiàn)而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，難以理解。
一絲：形容極小或很少；一點兒。
繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。
麻煩：繁瑣難辦的事。
詞語擴展：
“很~~很~~”式的詞語
很大很大 很遠很遠 很小很小 很圓很圓
很近很近 很尖很尖 很細很細 很美很美
描寫聲音的“AABB”式的四字詞語
斷斷續(xù)續(xù) 嘰嘰喳喳 乒乒乓乓 嘮嘮叨叨
嘟嘟囔囔 吵吵鬧鬧 嗶嗶剝剝 滴滴答答
嚓嘎嚓嘎 嘰嘰呱呱
課內(nèi)詞語：
句子解析：
1.我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。
“一點兒都不”強調(diào)英英只想玩兒，不想吃飯。作者運用了未見其人先聞其聲的寫法。媽媽只想讓英英趕緊吃飯，英英只想好好玩兒，為下文英英想變成樹做鋪墊。
2.“英英，吃飯了！”媽媽的嗓門又大了許多。
“嗓門”是嗓音的意思，說明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。
3.我真希望自己變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。
英英想變成一棵樹，完全是因為不想自己在玩兒的時候有人叫自己吃飯。
4.我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……
“各種形狀”說明樹上的鳥窩是各種各樣的，這是多么有趣啊！
5.風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
“它們”指的是各種形狀的鳥窩。鳥窩在枝頭跳起了舞，這是運用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和快樂的心情。
6.你怎么住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。
“只……就……”表明住進鳥窩里是極其容易的事情。對人們提出的疑問給出明確的答案，“彎下腰”就可以了，是一件很容易的事。
7.傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。
心跳震動的鳥窩“一動一動”，甚至發(fā)出“丁零丁零”的聲音，顯然是一種夸張的寫法，突出英英緊張的心理。
8.一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的烏窩里。
“順”在這里是“沿著”的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來。媽媽沿著低垂的樹枝很容易地爬上來，住進了三角形鳥窩里。
段落大意：
第一部分（1-4）：寫“我”不想回家吃飯，想變成一棵樹，結(jié)果真的變成了一棵樹。
第一部分（5-12）：寫“我”變成的樹上長滿了鳥窩，媽媽也住進了鳥窩。
第一部分（13-23）：寫“我”餓了，流下了口水，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了“我”。
