(完整word版)三年級語文課文重點

1、《春的消息》表達了“我”熱愛春天、熱愛自然的美好情感。

2、《燕子》通過對燕子形象、活動特點的描寫，贊美了生機勃勃、充滿活力的春天，表達了對

大自然的熱愛。

小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。”〖分析〗春天來了，小燕子從南方趕回來了，

它不但長得活潑機靈，而且飛行動作輕快靈活，使靜態畫面動了起來，它停歇時都像正待演奏的

音符，春天花紅柳綠，本來就光彩奪目，小燕子的到來使春天更有生機。

藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正

待演奏的春天的贊歌。”〖分析〗 這句話是說春天是一首充滿生機，充滿希望的歌曲，燕子就是

這首歌曲的音符。作者把嫩藍色的天空想象成譜寫樂章的紙，平行的電線想象成五線譜，而音符

就是遠遠看上去的變成了小黑點的燕子。這些景物一旦聯系起來，當然停下的燕子就是靜止的音

符，燕子起飛時的叫聲，就是美妙的樂聲。

“譜出一支正待演奏的春天的贊歌”，意思這是一個大自然組成的令人驚嘆的巨大的樂譜。春

天，萬物復蘇，生機盎然。作者之所以要贊頌春天，是因為春天給人們帶來了新的一年的新

的希望，所以作者說“燕子”譜出一支正待演奏的春天的贊歌。這是以想象性的語言作結尾，

點明文章中心。

3、 《柳笛和榆錢》表達了作者對家鄉的懷念以及對童年生活的留戀。

4、 《游園不值》通過寫游園不遇主人的掃興轉為發現春色的欣喜的心情變化，告訴人們，春天

總會顯示她勃勃的生機。“春色滿園關不住”是作者所想，“一枝紅杏出墻來”是所見。因為

看到“一枝紅杏出墻來”，所以想到“春色滿園關不住。”

《春日》用詩的語言告訴我們一個道理：新的春天的到來需要東風的力量，新生事物的興

起和發展需要機會和條件。

5、 《陽氣》通過“我”的觀察與了解，表現了春天剛剛到來但天氣還十分寒冷時大地涌動的勃

勃生機；反映了農民迎接春天時的興奮與激動。

6、 《大自然的語言》白云高飄——晴天

}天氣變化

螞蟻搬家——雨天

蝌蚪游泳——春天

}季節變化

大雁南飛——秋天

大樹年輪——一年

}歲月變遷

魚鱗一圈——一歲

山頂化石——汪洋

}地質變遷

廬山漂礫——冰川

本課告訴我們：留心才能看到，愛學才能讀懂。

7、 《第一朵杏花》教育我們要學習竺可楨爺爺工作認真、作風嚴謹的科學態度。

8、 《植物的“感情”》介紹了植物也有像人一樣的“感情”的神奇特點。表達了熱愛大自然

的思想感情。

9、 《蜜蜂》記述了“我”通過實驗，進行耐心觀察，終于證實了蜜蜂具有辨認方向的本能

和過程。故事告訴我們：“實驗出真知”。

10、 《礦礦的研究》：學習礦礦嚴肅認真的學習態度。

11、 《傾斜的傘》表現了“我”和外公之間的濃濃親情。“永遠珍惜它愛護它.”這句話作

者珍惜的是這份親情。

12、 《伙伴》表現了人與動物之間、動物與動物之間的深情厚誼。朋友之間應該友好相

處，互相幫助。

13、 《信任》告訴我們：人與人之間互相信任，就能創造美好的境界。

體會信任與被信任的喜悅，懂得桃園主人的真誠和信任是從哪些地方表現出來的？（引路牌、

小木箱和紙條、引路的狗）

14、 《金色的蒲公英》說明無論從事什么工作，只要付出努力，就會取得成功，像蒲公

英一樣燦爛美麗。感受到母親的親情和媽媽給我講的道理“每種花都以自己的美麗帶給我們

快樂，每個人扮演的角色不同但是同等重要”

15、 《巨人的花園》說明只有無私地獻出自己的愛，才會得到真正的快樂。（分享也是一

種快樂）

16、吹糖人

通過描寫孩子們對糖人的期盼，對糖人師傅手藝的驚奇，對糖人的分享，展示了作者對童年生活

的無限樂趣，表達了作者對童年生活的懷念。

前文為什么說糖人“融化了消失了”，而最后卻說“糖人在我的心中還沒有融化呢”？答：前文

說糖人融化了事孩子們手中握的現實中的食物，融化、消失時因為大家都舍不得“咬碎糖人”所

以唐人慢慢“融化”了，而最后一句中的“糖人”則是指糖人給孩子們帶來的快樂和美好的童年

記憶，它會永遠在作者心中，無法忘記，所以說“糖人在我的心中還沒有融化”。沒有融化的不

僅僅是糖人，我對糖人的回憶，不僅有童年的快樂，還有我對故鄉、對童年伙伴的深切懷念。

糖人給孩子帶來了哪些快樂和享受？答：看糖人、買糖人、玩糖人（編故事）、吃糖人、憶糖人。

17五月的田野

通過課文感受鄉下孩子們在田野中的快樂，抒發了作者對五月的田野的贊美之情。培養熱愛生活

的思想感情。

孩子們的童年樂趣表現在哪些方面？答：童年的樂趣表現在：1、光著腳走在田埂上；做柳鞭、

竹笛；攆鴨子、趕羊群、撒著歡兒的跑；給小兔割草；自己做飯吃。

18書本里的螞蟻

只要我們自信樂觀，每天都能創造快樂的新生活。同時也使我們感受到了語言文字的神奇力量。

假如你是文中的小姑娘，你有什么話對小螞蟻說？我想說：謝謝你，小螞蟻！書本里因為有了你

這樣一個會走路的字，故事才變得豐富多彩，變得神奇迷人，我才能每天看到一個和昨天不一樣

的新故事。

19帶雨的花

課文描述了一個天真、可愛的孩子到大自然中盡情玩耍，熱愛動物、熱愛自然、又愛媽媽，不忘

給媽媽采帶雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情，表達了孩子對大自然的熱愛。

你認為文中的我是一個怎樣的孩子？文中的我貪玩、頑皮、善良、有愛心、對什么都好奇、愛護

小動物、愛媽媽··。

課文表達了怎樣的感情：課文表達了深沉的愛：對母親的愛；對生活的愛；對大自然的愛。

20、珍貴的教科書

課文通過描寫延安小學的師生們在艱苦的環境中堅持學習，張指導員為保護教科書而光榮犧牲的

故事，告訴我們今天幸福的生活來之不易，我們要好好珍惜。

教科書為什么珍貴？我們只能抄一課學一課，我們都渴望每人都能有一本教科書；印書用的紙是

黨中央從印文件用的紙里節省出來的；教科書是張指導員用鮮血和生命換來的。

注意本課里出現的幾個省略號：“快臥倒·”聲音的省略，表示指導員話沒有說完就被爆炸聲打斷·

了，如初了指導員的機敏。“什么也不知道了··”內容的省略，表示對昏迷后事情經過的省略。“指

導員，指導員··”重復詞語的省略，表示喊了很多遍，“書··書··”聲音的斷斷續續。“你們要··好好學

習··將來··”這句話中的省略號表示的意思不一樣，前兩個表示聲音的斷斷續續，后一個是內容的

省略，表示指導員犧牲了話沒有說完。

21古詩兩首

《登鸛雀樓》描繪了詩人登鸛雀樓所看到的壯觀景象。說明了只有站得高才能看得遠的人生哲理。

白日：太陽。依：依傍。盡：消失。欲：想。窮：盡。千里、一層：虛詞。

《題西林壁》贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象，說明了要想客觀地了解事情的真相，就要

多角度去考慮問題，不能被局部現象所迷惑。（對于一切事情，如果站在他的圈子里面，就就會

不見全局不明真相；只有客觀地研究它的各個方面，才能取得正確的認識。正如一句格言所說：

當局者迷，旁觀者清。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。橫看：從正面看。各不同：

不相同。真面目：指廬山真實的景色。緣：因為。此山：指廬山。

22一個新家

世界上的事物都是有用的，即使死去了，其價值也會存在，對其他事物也會有幫助。老的生命死

去，新的生命就會生長出來。自然界中生命之間是相互依存的。大樹的奉獻精神是多么可貴。

最后老爺爺為什么欣慰的笑了？爺爺為這些動物和植物有了新家而高興，更為生命的延續成長而

高興。

23嘗試

課文敘述了古時候蘇格蘭國王布魯斯在抗擊敵人入侵的戰斗失敗后，收到蜘蛛結網的啟發和鼓

舞，重整旗鼓，終于取得最后勝利的故事。說明了失敗后不能灰心喪氣，只要有信心，有毅力，

最終一定會成功。懂得正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈服。

學了這篇課文，明白了這樣的道理：要正確面對挫折和失敗，只要有信心有毅力，就一定能成功。

24陶罐和鐵罐

懂得不以己之長比他人之短，能正視自己的缺點，并且學著用發展變化的眼光正確地看待人和事

物。

25三個問題的答案

懂得珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學著用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到

問題用心體驗、認真思考，做生活中的有心人。

真正的家是世界上最溫暖的地方；真誠的友誼是世界上最珍貴的東西；愛是世界上最大最強的力

量。

為什么家是世界上最溫暖的地方？

為什么真誠的友誼是世界上最珍貴的東西？因為互相尊重，以誠相待的朋友能夠不為任何物質、

金錢所誘惑，真正的友情是無價的，他比黃金、鉆石更珍貴。

為什么愛是世界上最大最強的力量？因為愛的力量是無法估量的，他可以化解一切矛盾和仇恨，

抗拒一切艱難和困苦，給人以戰勝任何困難的勇氣和力量。

26一顆小豌豆

本文通過寫一顆小豌豆給一個小姑娘帶來奇跡變化的事，展現了小豌豆腳踏實地喂大家做事二很

高興的內心世界，贊揚了他默默奉獻的美好心靈，同時也告訴人們，愛是可以創造奇跡的。體會

小豌豆只想為人們做一件好事的美好心靈，感受安徒生童話世界中的真善美。

27賣火柴的小女孩兒

課文通過記敘一個賣火柴的小女孩兒在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了當時社會的罪惡，表

達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對黑暗社會的無比憤慨。

五次擦火柴

真實：冷、 餓、 孤獨、 缺少愛、死去

幻覺：大火爐、烤鴨、圣誕樹、奶奶、 飛走

28丑小鴨

本文通過講述丑小鴨在經歷種種歧視、挫折、磨難后，終于變成一只美麗的白天鵝的故事，告訴

人們應該善待他人、互相尊重。體會變天鵝之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想

飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。

懂得“只要不懈追求，不理進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想”的道理。

丑小鴨在遭受歧視和排擠后，抱什么態度，有什么追求？在排擠、嘲諷面前，丑小鴨始終不屈不

撓，不放棄，相信自己，以樂觀的態度對待挫折磨難。他相信即使身處逆境，經過不懈追求，努

力進取，美好的理想一定能實現，幸福一定會來到身邊。

29童年的記憶

感受安徒生小時候家庭生活雖然艱辛，但樂觀的父母讓家中充滿了溫馨，充盈著愛。表達了作者

對童年生活的懷念、對父母的感激，以及對父母熱愛生活和藝術的敬佩。

安徒生的家給你留下了怎樣的印象？安徒生的家雖然窄小破舊，但喜愛藝術的父母卻把它裝點成

了“一個畫廊”，非常優美。另外，安徒生的父母給了孩子無微不至的愛和良好的教育，是他們

的家又成了一個愛的港灣。

30安徒生公園

課文向我們介紹了安徒生的故鄉——一個古老而美麗的城市，了解故鄉的一草一木對他創作的

影響，感受故鄉人民對他的懷念。