談班主任工作點滴經(jīng)驗論文

談班主任工作的點滴經(jīng)驗

摘要：班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，班級管理的好壞，

直接影響到所教班級學(xué)生的思想品德的形成，教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教

學(xué)質(zhì)量的提高，乃至整個班級的聲譽。為此，就我個人從事多年班

主任工作的體會談點淺薄的經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：班主任工作；經(jīng)驗

中圖分類號：g632 文獻標(biāo)識碼：b 文章編號：1002-7661（2013）

14-175-01

一、以身作則，言傳身教

“學(xué)高為師，行正為范”是對教師從事教育工作的要求，而班主

任老師尤應(yīng)如此。“言傳”即教師的傳道授業(yè)解惑，就是把文化知

識，生活知識，做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好，學(xué)生就會親近

你，佩服你，又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要，所以，

班主任要以身作則，率先垂范，起表率作用，不能光說不做，光教

學(xué)生做，自己不做。行正了，學(xué)生就會敬重你，才能達到教育的目

的。

二、組建班干，發(fā)揮作用

優(yōu)秀班干部是班主任做好班級工作的得力助手，優(yōu)秀班干部能帶

動全班同學(xué)不斷進步。因此，組建班委會是班主任一項重要工作，