
談班主任工作的點滴經(jīng)驗
摘要:班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,班級管理的好壞,
直接影響到所教班級學(xué)生的思想品德的形成,教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教
學(xué)質(zhì)量的提高,乃至整個班級的聲譽。為此,就我個人從事多年班
主任工作的體會談點淺薄的經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞:班主任工作;經(jīng)驗
中圖分類號:g632 文獻標(biāo)識碼:b 文章編號:1002-7661(2013)
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一、以身作則,言傳身教
“學(xué)高為師,行正為范”是對教師從事教育工作的要求,而班主
任老師尤應(yīng)如此。“言傳”即教師的傳道授業(yè)解惑,就是把文化知
識,生活知識,做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好,學(xué)生就會親近
你,佩服你,又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要,所以,
班主任要以身作則,率先垂范,起表率作用,不能光說不做,光教
學(xué)生做,自己不做。行正了,學(xué)生就會敬重你,才能達到教育的目
的。
二、組建班干,發(fā)揮作用
優(yōu)秀班干部是班主任做好班級工作的得力助手,優(yōu)秀班干部能帶
動全班同學(xué)不斷進步。因此,組建班委會是班主任一項重要工作,

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