我的老師作文100字200字300字400字500字600字

我的老師作文100字200字300字400字500字600字

我和老師的故事作文800字

細(xì)細(xì)回想，其實(shí)那看似枯燥的生活，就是我和老師別有風(fēng)味的故

事。

我遲疑地走回座位，作文課要開始了。“趙大師”早早就在講臺(tái)上

東張西望了，可能是剛教我們，還不熟悉吧。他戴著一副金絲框眼

鏡，雙眼比其他老師的有神。他穿著整齊，只是雙鬢有少許的白

發(fā)，被我發(fā)現(xiàn)了。

他一向都不太喜歡我之前“用心”寫的作文。我的耐心被他評(píng)價(jià)作

文的奇怪標(biāo)準(zhǔn)磨光了。我開始想念體校，不必耗盡心思地學(xué)習(xí)，只

要與隊(duì)友同甘共苦地訓(xùn)練，便能感覺生活的信心。于是這次的“大

榕樹下”，我隨性地寫完在體校的點(diǎn)滴后，便把作文本塞進(jìn)書包

里，懶得再看一眼。大師的品味果然乖僻，就這樣，他相中了我這

篇隨心所欲的作文。

他緩而有力的嗓音在講臺(tái)響起，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話聽得我有些別扭，

可他還是自然鎮(zhèn)定的樣子，沒有絲毫為難，淘氣的同學(xué)們連取笑他

的時(shí)機(jī)也沒有。我靜靜聽著他評(píng)論我的作文，確實(shí)有三四句的批語(yǔ)

點(diǎn)中我當(dāng)時(shí)的心情。這些批語(yǔ)，無(wú)疑會(huì)勾起我對(duì)訓(xùn)練時(shí)光的回憶，

好比一壇醋，準(zhǔn)確地灌在我的心坎上，讓我從心底發(fā)酸。

讀到下文，連我的眼睛也無(wú)緣無(wú)故地變得酸澀的，想說(shuō)的話也在咽

喉不上不下。我練了六年的田徑，再累再苦也能忍。我對(duì)自己或許

是太過苛刻了，連流眼淚也可以忍

老師在臺(tái)上讀到結(jié)尾時(shí)，一興起，右眼上的眉毛快速地挑動(dòng)了一

獨(dú)快活地?fù)u曳著。我閉上眼，又想起在訓(xùn)練時(shí)偷懶，鬼鬼祟祟躲在

樹下乘涼時(shí)，風(fēng)拂過鼻尖后遺落下的清涼觸感，頓時(shí)覺得十分撫

慰。

他第一次請(qǐng)我和幾位同學(xué)吃飯時(shí)，我疑惑地和他說(shuō)，我只是把我經(jīng)

歷過的寫下來(lái)而已，為什么你覺得寫得好。誰(shuí)知他露出一個(gè)不好意

思的笑容，“呵呵呵！我就是想了解你們的生活而已。”此刻的

我知道，對(duì)于一篇文章的評(píng)論，各人有各人的想法。我不敢從他身

上學(xué)到什么寫作的精華。但我敢肯定，我在他的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如

何回味生活；我在他的行為渲染下，學(xué)會(huì)了應(yīng)該熱愛生活。短短一

年，我在他身上學(xué)到的，或許是最難得可貴的。

我和老師的故事，生活，很是平凡，只因身在其中……我和老師的

故事，你是否覺得似曾相識(shí)……我和老師的故事，不知你可聽得滿

意？

我的老師作文400字

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初

中生，這意味著我們又長(zhǎng)大了，也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)

了。在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的愛與關(guān)心，其

我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識(shí)映出一個(gè)美妙的世界。是您放

飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)歷豐富的老水手，教誨著我

們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣渡過大帆大浪，我的人生在你期待的目光

里，繼續(xù)前進(jìn)、前進(jìn)……

我的老師作文1000字

說(shuō)起老師很多人都深有感觸，每一個(gè)人都有老師，也許他曾在

你迷途懵懂時(shí)指引你前進(jìn)的方向；也許它曾在你疑惑不知是徹夜為

你輔導(dǎo)；也許他曾在你稚幼輕狂時(shí)改變過你的一生。也許……是的

這就是我們的老師。

經(jīng)常會(huì)想起她，在我心中最美的張老師……

去年11月份，我收到了張老師去世的消息，是因?yàn)樾呐K病突

發(fā)。頓時(shí)，整個(gè)世界都昏暗了。不是說(shuō)好人有好報(bào)嗎，張老師那么

抬起頭，那么近間隔的看著張老師，從她的臉上看得出她飽經(jīng)了多

少歲月的洗禮，但還是那么慈祥，就像奶奶一樣。她微笑著說(shuō)：

“好了，不要再哭了，一看就知道你是沒有離開過家的孩子，我?guī)?/span>

了好多屆的學(xué)生，剛進(jìn)入全封閉式的學(xué)校都會(huì)想家，這也是可以理

解的，畢竟這里對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常的陌生。但是相信我，你試著和同

學(xué)們多多接觸，成為好朋友，一起起床、上操、吃飯、學(xué)習(xí)……慢

慢你會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境，就不會(huì)再那么想家了。”雖然我還是有些

難過，但為了故作堅(jiān)強(qiáng)，便也微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有時(shí)當(dāng)學(xué)校食堂的飯菜不好吃時(shí)，當(dāng)因?yàn)橄抡n晚打不上飯時(shí)，

張老師都會(huì)讓我們?nèi)ニ乃奚岢渣c(diǎn)。她對(duì)每個(gè)人都和藹可親，像自

己的孩子般對(duì)待。

初中的三年，我非常幸運(yùn)能遇到張老師，給了我許多教育與關(guān)

心的張老師。我知道張老師一半的生命里都在教學(xué)育人。雖然只有

很少的工資，但她無(wú)怨無(wú)悔。雖然身體也越來(lái)越糟糕，但她也從未

請(qǐng)假。他說(shuō)過，站在三尺講臺(tái)上，看著他最可愛的學(xué)生，做著他最

喜歡的工作是最幸福的。

時(shí)間如流水般滑過，在初中畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是張老師。

還記得畢業(yè)典禮上我們?nèi)w同學(xué)為張老師唱了一首《送別》。全體

同學(xué)都失聲痛哭，我也第一次看到張老師留下了淚。

現(xiàn)在張老師的形象依然印在我的腦海中，我覺得滿臉的皺紋也

遮蓋不住她的美麗。我對(duì)她特殊的感情不知如何解釋，也不用解

釋。張老師，我在這里祝福您，祝您一路走好……

有多少個(gè)不眠之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，

又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月滄桑。相信您

在天堂，在那里也會(huì)成為天使，永遠(yuǎn)的最美的天使……

我的老師作文600字

“同學(xué)們，上課了！”今天是我到校報(bào)到的日子，剛還在討論

班主任的同學(xué)們被一串悅耳的聲音給打斷了。

她穿一身暗色的衣裙，是那么樸素，卻散發(fā)著成熟的知識(shí)女性

的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻；

她眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識(shí)的積累；她那炯炯有神的

眼睛，閃爍著智慧的光輝。

第一次，我的眼前一亮，被她那不同于常人的氣勢(shì)所吸引。

相識(shí)

第二天，我習(xí)以為常的忘帶作業(yè)。第一節(jié)下課，她派同學(xué)來(lái)叫

我。走在走廊上，本想著她會(huì)如何如何的修理我，把我狠狠的罵一

頓，沒想到，剛進(jìn)辦公室的門口，就聽見她慈祥地說(shuō)道：

“馨馨，來(lái)，喝杯茶吧！”

她怎么會(huì)記住我這個(gè)“雙差生”？我很奇怪，不過，還是聽話

的喝下了那杯冒著熱氣的茶水。隨后低下了頭，等待著挨罵。而她

卻把我的頭捧了起來(lái)。

“怎么樣？我的手藝還好吧！”她看著我笑著說(shuō)，

“不錯(cuò)，謝謝。”我品了品，如實(shí)答道。

“那現(xiàn)在，能不能告訴老師是什么原因讓你這個(gè)當(dāng)官的把印給

弄丟了呢？”

“是的。”我不由臉紅了，把頭低了下去。可一雙粗糙而溫暖

的手有一次捧起了我的臉。

“老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。”我更加慚愧了。

“記住，做人要為自己而活，而不是為他人。以后，有什么困

難就找我好了，在學(xué)校，我就是你的家長(zhǎng)，你的媽媽。”她一改平

時(shí)的溫柔，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

“媽媽！”我哭了，這是我平生在外人面前第一次哭，老師

啊，你就像我的母親，讓我感受到曾失去的母愛，我真愿意一輩子

在你的肩膀上哭泣。

相處

與她朝夕相處，漸漸地我們彼此了解，彼此信賴。她是我最重

要的好朋友，最忠實(shí)的聽眾。長(zhǎng)時(shí)間的攀談，她那慈母般的溫柔更

感受到無(wú)限嚴(yán)厲的批評(píng)。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識(shí)到

了自己的錯(cuò)誤，心中的愧疚似潮水般占據(jù)了我的心靈。這是多么無(wú)

私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來(lái)光明，老師似園丁一樣，修枝剪

葉；老師似陽(yáng)光一樣，照徹心扉。

又是一件獨(dú)特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個(gè)細(xì)

胞都因?yàn)闆_動(dòng)而跳躍，而欣喜，老師大聲喊著加油！并且給每個(gè)運(yùn)

發(fā)動(dòng)耐心的指導(dǎo)，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很

平靜，很自然，兩只眼睛快要瞇到一起，眉毛似快活的音符上揚(yáng)

著，班級(jí)成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。

我的老師作文200字

我的老師眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由

于她身材飽滿，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見人總是笑瞇

瞇的，但生氣起來(lái)也兇神惡煞的。

一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師把我叫到辦公室。我緊閉

雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠沿

王老師中等的個(gè)子，脾氣很溫順，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑透亮。大

大的眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的

嘴巴。王老師不但長(zhǎng)得漂亮，還非常有知識(shí)，不管我們問什么問

題，老師都會(huì)一一答復(fù)我們。

有一次，太陽(yáng)升得老高了，我才開始穿衣，這時(shí)看見太陽(yáng)升到

當(dāng)頭頂了，又開始發(fā)愁了，心想：到學(xué)校的時(shí)候，肯定又挨老師罵

了，沒想到我到學(xué)校的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“沒關(guān)系，才上自習(xí)！”

聽完老師說(shuō)的這一番話，我才知道老師在哄我。

還有一次，大家都被“素”字難倒了，于是，我便自告奮勇，

去問老師，老師說(shuō)：“是su字。”“素，老師，素是什么意思？”

老師聽見了，想了想，便說(shuō)：“你最喜歡吃什么菜？”我聽了，