人教版初中計(jì)算機(jī)教案

人教版初中計(jì)算機(jī)教案

【篇一：人教版九年級(jí)信息技術(shù)教案(全套)】

信息技術(shù)教案

九

年

級(jí)

***

任課老師姓名：***日期：2013.9.6-9.10第-----1--課時(shí). 總-2------節(jié)

任課老師姓名：***日期：2013.9.6-9.10 第-----2--課時(shí). 總-2------節(jié)

任課老師姓名：***日期：20139.13-9.17 第-----1--課時(shí). 總-2------

節(jié)

【篇二：人教版初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)圖文】

勐庫中學(xué) 信息技術(shù)

第一 章 信息與信息技術(shù)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：信息與信息社會(huì)

教學(xué)目的：了解信息技術(shù)的基本涵義和主要特點(diǎn)，知道人們獲取信

息的基本途

徑，增強(qiáng)信息意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書，并進(jìn)行實(shí)踐。

二、精講：

1、信息：人們通常把數(shù)據(jù)圖片、文字、影像等在載體中傳遞，叫著

信息。

2、信息的獲取：

人們主要用眼及其它感官來獲取信息。

3、信息的處理：

人工處理

機(jī)器處理：主要是指用計(jì)算機(jī)處理。

4、信息社會(huì)：

三、小結(jié)：

信息的概念和信息的處理方法

四、學(xué)生練習(xí)：

什么是信息？什么是信息技術(shù)？

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字化信息基礎(chǔ)

教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的編碼方式。

2、使學(xué)生能進(jìn)行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) ：把十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)

教學(xué)過程

1、引言

信息時(shí)代幾乎一切信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才能用計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)

進(jìn)行傳播和交流。用數(shù)字表示各種信息，叫做信息的數(shù)字化表示，

也叫信息的編碼，

這是信息技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)的編碼方式。

十進(jìn)制和二進(jìn)制

向?qū)W生分別介紹十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)。

把十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

因?yàn)橥瑢W(xué)們第一次進(jìn)行這種運(yùn)算，所以老師必須一步一步講清楚，

讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方法。

除2取余

把一個(gè)十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，只要將這個(gè)十進(jìn)制整數(shù)一次又

一次地被2除，得到的余數(shù)（從最后一次的余數(shù)寫起）就是用二進(jìn)

制表示的數(shù)。

[例1] 把十進(jìn)制數(shù)17轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

解：

∴ 17（10）＝10001(2)

讓學(xué)生練習(xí)： 11（10）＝ (2)

92（10）＝ (2)

129（10）＝ (2)

136（10）＝ (2)

248（10）＝ (2)

注意：把一個(gè)十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，整數(shù)部分可以用除2取余

法，對(duì)于小數(shù)部分就用基數(shù)2連續(xù)去乘它，直到乘積的小數(shù)部分等

于“0”為止。如果十進(jìn)制小數(shù)不能用有限位二進(jìn)制小數(shù)表示時(shí)，那么

可以根據(jù)對(duì)精度的要求，選取一

定的位數(shù)。下面列舉兩個(gè)例子：

[例2] 把十進(jìn)制數(shù)123.75轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) 解：

[例3]把十進(jìn)制數(shù)0.65轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) 解：

十進(jìn)制數(shù)進(jìn)位

∴ 0.65（10）＝0.1010011(2)+∈

【篇三：7人教版初中信息技術(shù)教案全集】

初中信息技術(shù)教案

第1課 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

[課 題]：信息和信息處理工具

[教學(xué)目的與要求]

(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息處理的工具。

[課時(shí)安排]：1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回

答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征)。同學(xué)們看著老

師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的

信息組成的。可見，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你

我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：第1課 信息和信息處理

工具)

二、新授

1．身邊的信息

每天我們通過廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。

我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書：信息是

指對(duì)人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、

招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的

書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得

書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯

微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。

一個(gè)人的表情，可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂；電話可以傳遞我們的聲

音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、

報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例

子)

師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。

2．信息與人類

信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開信息。信息已經(jīng)是一

種對(duì)人類有用的資源，人類充分獲取和利用信息改變生活。舉例：

人們依據(jù)對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的信息和人體對(duì)人體需要營(yíng)養(yǎng)信息的分析

確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對(duì)氣象云圖的分析來預(yù)測(cè)未來的天氣情況；根

據(jù)對(duì)學(xué)校同學(xué)愛好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開設(shè)什么樣的興趣

小組；根據(jù)對(duì)班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因

該在什么類型題目上應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)??(學(xué)生舉例)

可見信息對(duì)我們的生活是多么的重要，學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、

處理信息和傳遞信息，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有

這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。

3．信息處理

人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子

聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多

的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世

界??

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因

此我們要對(duì)獲取的信

息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理

信息最后輸出信息。(板書：輸入信息 處理信息 輸出信息)

依照信息處理的過程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息(不借助其他

設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢？(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺

器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、

比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說話、寫

字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信

息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤

來計(jì)算??。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工

作交給計(jì)算機(jī)來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞

量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再

如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)

計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。

計(jì)算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“eniac”(electronic numerical

integrator and computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼

亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500

多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其

運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它

卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個(gè)新

的紀(jì)元。

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計(jì)

算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷

了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為

中心，使用機(jī)器語言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，

使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方

面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1964年，這一代計(jì)算

機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、

功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)

據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)

用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛?/span>

了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊

或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

三、練習(xí)

以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響

我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。

第2課 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

[課 題]：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

[教學(xué)目的與要求]

(1)了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。

(2)能說出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

[課時(shí)安排]：1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以見到忙碌

的計(jì)算機(jī)。那計(jì)算機(jī)究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問題。

二、新授

有的同學(xué)只認(rèn)為計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行高速的運(yùn)算，僅此而已。這樣的想

法就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)除處理高速運(yùn)算之外，計(jì)算機(jī)還可以做的事

太多了。還可以充當(dāng)生產(chǎn)能手、設(shè)計(jì)大師、信息管理員、電腦教

師、??計(jì)算機(jī)已成為一個(gè)名副其實(shí)的多面手了。

1．討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小

組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。（分組討論）

2．匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用

數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早，也是最基本的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，

計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算能力越來越強(qiáng)，數(shù)值計(jì)算在現(xiàn)代科學(xué)研究中的地

位和作用也越來越重要。

導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生產(chǎn)都離不開

電子計(jì)算機(jī)，因此，數(shù)值計(jì)算在國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越

來越大，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)并不是人力的競(jìng)爭(zhēng)，而是科學(xué)技術(shù)的

競(jìng)爭(zhēng)。

(2)信息處理

計(jì)算機(jī)能收集、存儲(chǔ)、加工和傳遞信息。信息處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最

廣泛的領(lǐng)域，涉及到社會(huì)各行業(yè)。生產(chǎn)管理、辦公自動(dòng)化、銀行業(yè)

務(wù)、圖書館管理、城市交通管理等都離不開計(jì)算機(jī)。

(舉例，看信息處理的錄像片段)醫(yī)院里常用的計(jì)算機(jī)斷層掃描技術(shù)

(簡(jiǎn)稱ct)就是通過計(jì)算機(jī)對(duì)圖像信息進(jìn)行處理，醫(yī)生通過屏幕可以觀

察到人體的內(nèi)部器官分層圖像，幫助醫(yī)生診斷。

計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，使得用一張信用卡或自動(dòng)提款卡，可以在全國(guó)

不同的城市存款或取款，可以在很多商場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)購買商品。

通過計(jì)算機(jī)輕松的表現(xiàn)出來。同學(xué)們現(xiàn)在可以舉幾個(gè)上課老師如何

利用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)的例子。（演示多媒體教學(xué)軟件）

(6)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)取之不盡的信

息資源庫。我們通過因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。學(xué)習(xí)更多新的東西，我

們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)和老師交流，老師同學(xué)不再有空間的距離，

學(xué)習(xí)變得更方便快捷。我們甚至可以坐在家里上大學(xué)完成大學(xué)的課

程。(演示網(wǎng)上大學(xué)的網(wǎng)站)

三、練習(xí)

[討論]

計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，是不是比人更聰明？

計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算與信息處理有什么區(qū)別？

根據(jù)計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，說說未來的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是什么

樣子的？

[想想說說]

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)舉出你身邊的幾個(gè)例子。

四、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)我們知道，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛，隨著計(jì)算機(jī)技

術(shù)的發(fā)展，它在人類的生產(chǎn)生活中的地位將變得更加重要。

第3課 計(jì)算機(jī)的組成

[課 題] ：計(jì)算機(jī)的組成

[教學(xué)目的與要求]

(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

[課時(shí)安排]：1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天

我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成

的。通過大家的共同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)

1．硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等

部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)

部分。

學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、

輸出設(shè)備。

(1)主機(jī)

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種

連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其

他設(shè)備的工作。

打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)

板(簡(jiǎn)稱主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。

主板上還許多部件，如rom、ram、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)

還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。

其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程

度最高的芯片，平時(shí)我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔

次和型號(hào)。inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)

出了80586，取名pentium(奔騰)，1995年推出了pentium pro芯

片，接著，又推出了pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了pentium Ⅳ處

理器。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的，通常有8mb、16mb、32mb、

64mb、128mb、256mb等各種規(guī)格。

(2)輸入設(shè)備

鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還

有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。

(3)輸出設(shè)備

顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸

出設(shè)備還有打印機(jī)、