道德與法治教師個人業務自傳

道德與法治教師個人業務自傳

2020年道德與法治教師個人業務自傳

__ ，女，現年43歲，本科，河南省安陽市湯陰縣人，現任教于農村

中學-湯陰縣__中學。

本人任現職以來，一直拼搏在思想政治學科教學第一線，為人師表，

認真履行自己的職責，出色地完成了領導分配的各項工作。始終把“學高

為師，德高為范”作為自己從教的格言，嚴于律已，寬于待人，以良好的

師德，人格魅力，感染每一位學生，教育每一位學生，影響每一位學生，

激勵每一位學生，作為學生的良師益友，深受廣大師生好評。

一、思想表現

我始終如一地學習黨的十九大精神，擁護黨的路線、方針和政策，忠

誠黨的教育事業，兢兢業業工作，勤勤懇懇育人，在學習、生活、工作中

處處起到模范表率作用。搞好本職工作的同時，更加注重自身修養的提

升，多讀書，讀好書，爭做有理想信念有扎實學識知識淵博型老師。多年

來，在自己努力工作的同時，又帶動和感召了本教研組青年教師快速成

長。

二、業務能力

在教學中，能深入鉆研教材，探索總結教學規律，不斷改進教學教育

方法。業務能力強，教學水平高，作為教學骨干，勇挑重擔，牢固樹立團

隊意識，注重發揮集體智慧，采用集體備課形式，共同研討教學內容，學

習課程標準，統一認識，遇到問題，隨時商討，團結協作，取長補短，大

大提高了思想政治學科的備課效率和課堂質量，取得了突出成績。

三、教學教改及學術研究

在搞好常規教學的同時，積極投身于思想政治學科教學改革和學術研

究工作，參加了“三疑三探”教學法的研究及實踐，學習實踐了“高效課堂”

教學理論。并根據思想政治學科的知識特點，培養學生學科核心素養，在

教學之余，注重自己的教學經驗的積累和總結。

四、管理能力

作為一名縣骨干教師，我在工作中熱愛學生，努力做學生的良師益

友。在教學上十分注重以身示范，深知業精勤的道理，以校為家，一心撲

在教學事業上，在廣大教師中起到了模范帶頭作用，不愧為教師學習的榜

樣，同時加大對青年教師的培養力度，為青年教師的快速成長提供廣闊的

平臺，有力地促進了青年教師的成長。

五、取得的成績

一分耕耘，一分收獲，任現職以來，在教育教學活動中取得了優異成

績。

2012.2013年被湯陰縣委縣政府評為優秀教師;

2014年被湯陰縣教體局評為優秀班主任;

2017年被評為縣文明教師;

2019年獲縣教學標兵稱號;

2011年，講授的《人民當家作主做主的法治國家》獲得縣觀摩課證

書;

2017年講授的《正確面對理想與現實》獲得市優質課一等獎。

2016年，參與的縣課題《初中政治小組合作教學模式運用分析》結

題，

2018年，參與的省課題《河南省貧困生心理亞健康狀況及疏導策略

研究》結題。

2019年獲得湯陰縣中小學《綜合實踐活動活動課程》主題創新設計

比賽一等獎。