分享發明家的勵志故事大全

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如果沒有那些著名的發明家，現在的世界則是不可想象的。大家又對這些發明家

有所了解嗎?下面就是小編給大家帶來的發明家的勵志故事大全，歡迎大家閱讀!

發明家的勵志故事大全1：愛迪生的故事

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的

成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的

愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而

且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。

長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新

澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦

機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活

方式，作出了重大的貢獻。

“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要

多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你

量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈

泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么

多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里

面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”

助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節

省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”愛迪生

未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大

衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”“用得著嗎?在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在

乎地回答。

幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋

友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一

件新的了!”“用得著嗎?這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。

發明家的勵志故事大全2：發明家瓦特的故事

一個夏日的早晨，天氣晴朗，畫眉在樹上唱著悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學的

校園里，有一個人正在散步。他邁著緩緩的步伐，在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時

而望著廣闊的天空，時而瞧瞧乎坦的操場，時而皺起雙眉……突然，他臉上流露出笑

容，心情豁然開朗，他想出來了，想出了解決蒸汽機的有效辦法。他高興地跑起來，

腳步騰空。霎時間，他的身影便出現在陪伴他多年的操作臺上。他就是蒸汽機的發明

家瓦特。曾有人說：“瓦特發明蒸汽機，是因為他有超人的天才和智慧。”其實不然。

為了說明這個問題，還是講講關于瓦特勤奮學習，刻苦鉆研;發明創造的故事吧。

水蒸汽的啟示

隨著智育的發展，瓦特對客觀存在的一些事物都發生了濃厚的興趣，產生了好奇

和鉆研之心。這為他以后發明蒸汽機打下了良好的基礎。

在瓦特的故鄉--格林諾克的小鎮于上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空

見慣的事，有誰留過心呢?瓦特就留了心。他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。

開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，

猜不透這是什么緣故，就問祖母說“什么玩藝使壺蓋跳動呢?”

祖母回答說：“水開了，就這樣。”

瓦特沒有滿足，又追問：“為什么水開了壺蓋就跳動?是什么東西推動它嗎?”

可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說：“不知道，小孩子刨根問底

地問這些有什么意思呢。”瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批

評，心里很不舒服，可他并不灰心。

連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初，壺蓋很安穩，

隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳

動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動著，好象里邊藏著個魔術師，在變戲法

似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復驗證。他

還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，

這水蒸汽的力量還真不小呢。

就在瓦特興高采烈，歡喜若狂的時候，祖母又開腔了：“你這孩子，不知好歹，水

壺有什么好玩的，快給我走開!”她漫不經心地說。

他的祖母過于急躁和主觀了，這隨隨便便不放在心上的話，險些挫傷了瓦特的自

瓦特有多么大的啟示!水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現象，不正是瓦特發明蒸汽機的認識

源泉嗎?

一七六九年，瓦特把蒸汽機改成為發動力較大的單動式發動機。后來又經過多次

研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽機的試制工作。機器上有了聯動裝置，把單式

改為旋轉運動，完善的蒸汽機發明成功了。

由于蒸汽機的發明，加之英國當時煤鐵工業發達，所以英國就成為世界上最早利

用蒸汽推動鐵制“海輪”的國家。十九世紀，開始海上運輸改革，一些國家進入了所謂

的“汽船時代”。從此，船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來，煤礦、工廠、

火車也全應用了蒸汽機。體力勞動解放了，經濟發展了。這不能不說是蒸汽機發明的

成果。當然也是蒸汽機的發明家瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。

瓦特的一生充滿著艱苦和斗爭，他走過的道路是多么坎坷不平啊。他在艱苦和坎

坷中為人類造了福，為人類前進，開辟了新的里程。瓦特十分重視學習和實踐。學習，

豐富了他的智慧;實踐，結出了豐碩的成果。

發明家的勵志故事大全3：火箭發明家戈達德

美國馬薩諸塞州的一個果園里，一個小男孩正給櫻桃樹修剪枯枝。

他爬上了一棵高大的櫻桃樹，眺望著遠方的田野。突然，他頭腦中冒出一個念頭：

人要是能飛到星星上多好啊!怎樣才能制造出飛上火星的裝置呢?

小男孩從櫻桃樹上爬下來，坐在樹下沉思起來。他想象著有種機器在草地上飛快

地旋轉著，急速上升，飛向太空，飛向那遙遠的未知的世界。

從果園回來后，小男孩似乎變成了另外一個人。父母發現他整天在學習數學和做

科學小實驗，即使臥病在床的時候，他也不放過星點兒時間。看著瘦弱的常患病的孩

子，父母總是心疼地勸說他休息。

他就是美國物理學家和火箭技術的先驅者――羅伯特·戈達德。

童年在果園的美麗夢想成了戈達德所有生活的支柱。在隨后的日子里，他不斷地

攻讀數學，堅持做實驗，到長大些的時候，他居然攻讀起物理學家牛頓的著作來。

上大學時，戈達德考入伍斯特工學院。1911年，29歲的戈達德在克拉克大學獲

理學博士學位，并在這所大學開始了火箭研制工作。

剛開始時，戈達德做理論研究工作，探討火箭作高空大氣研究的價值和達到月球

的可能性。1919年，他發表了題為《達到超高空的方法》全文只有69頁，是他理論

研究的結果。小冊子發表了，但沒有引起人們的絲毫注意。其實，10年前俄國物理學

家齊奧爾可夫斯基也曾做過類似的研究，寫過相似的論文，但也沒有引起世人的注意。

戈達德在理論研究后，決定進行實踐操作，想用成功的事實來證明他的理論的正

確性和可行性。

1922年，戈達德開始了用汽油和液氧做燃料的火箭引擎試驗。

1926年冬天，在馬薩諸塞州的田野上，戈達德發射了自己制作的第一枚火箭。這

枚火箭高約1。2米，直徑約15厘米。火箭里的汽油和液氧混合燃料耗盡后，它仍在

繼續上升，上升高度是60米，時速100公里左右。

火箭技術的研究可以追溯到中國。發明火藥的中國人在13世紀就發明了“飛火箭”，

并運用于戰爭。還有印度人、阿拉伯人、波蘭人等也曾研究過火箭技術。但戈達德是

第一位設想用火箭或許能載人飛向天外的人。

1929年7月，又一枚火箭在戈達德的家鄉飛向天空。它飛得更高，而且載有氣壓

表、溫度計，拍攝氣壓表和溫度計的小型照相機。

試驗剛剛結束，警察居然找到戈達德，命令他以后不許在馬薩諸塞州做試驗。

戈達德只好到新墨西哥州一塊荒涼的土地上開始新的試驗。經過許多努力，他得

到一位慈善家饋贈的一筆錢，他的試驗才得以維持。

在這里，戈達德制作更大型更成功的火箭。他的火箭有燃燒室，因用汽油和超高

壓的液氧作燃料，燃燒室的壁能保持冷卻。戈達德還發明了控制火箭飛行方向的轉向

裝置，使火箭沿正確方向飛行的陀羅儀等。

1930年到1935年的時間里，戈達德發射了數枚火箭，火箭的速度最高達到超音

速，飛行高度達到2。5公里。

但遺憾的是戈達德的研究沒有得到美國政府的關注和支持。只給過他一小筆預算，

讓他設計飛機在航空母艦起飛時用的一種小型火箭。

戈達德在默默無聞中，靠自己的毅力和勤奮發明創造了火箭，是美國第一枚火箭

的宇宙時代的開創者。

戈達德雖在美國沒有受到重視，在德國卻有一批推崇者。他們用戈達德的原理制

成了V2火箭，并在第二次世界大戰中發揮了威力。

二戰結束后，美國科學家向德國科學家請教火箭制造的技術，德國科學家目瞪口

呆，“你們不知道戈達德嗎?我們是用他的原理研究和制造火箭。他是我們的老師。”

美國科學家震驚后再去尋找戈達德時，一切都晚了。1945年8月10日，戈達德

已經離開了人世。

發明家的勵志故事大全4：發明家貝爾德

1925年的一天，倫敦一家最大的百貨店顧客盈門。一批又一批的顧客涌向店內兩

間相連的小室。據說有人發明了一種機器，能把接收到的圖像再現出來。

觀眾們乘興而來，但掃興而歸。因為他們看到的僅僅是模糊不清的影子和閃爍不

定的輪廓。

“這不是吹牛嗎?這叫什么圖像。”

“追求廣告效應，不講真話，應該告這個所謂的發明者”。“不是他的錯，是百貨商

店老板的餿主意”。

人們議論紛紛，有一些熱心者則不斷地向發明者追問：“你怎么不把圖像弄清楚些

呢?”“你能不能傳一只動物什么的給我們看看?”

“對不起、對不起。目前的技術還沒有辦法。”發明家貝爾德在一邊無奈而又尷尬

地回答著人們的追問。

貝爾德是個不到20歲的英國青年，當時無線電技術已經廣泛運用于通訊、廣播了。

世界上許多發明家，其中有最偉大的科學家和工程技術大師，都想發明能傳播現場實

況的電視機。但都沒有成功。貝爾德卻立志要發明電視機。

貝爾德在英格蘭西南部的黑斯廷斯，建造了一個簡陋的實驗窒。但他沒有實驗經

費，只好用一只盥洗盆做框架，把它和一只破茶葉箱相連，箱上安裝了一只從廢物堆

里撿來的電動機，它可轉動用馬糞紙做成的四周戳有小洞洞的“掃描圓盆”，還有裝在

舊餅干箱里的投影燈。幾塊透鏡及從報廢的軍用電視機上拆下來的部件等等。這一切

凌亂的東西被貝爾德用膠水、細繩及電線串連在一起，成了他發明機的實驗裝置。貝

爾德知道電視機的原理：應該把要發送的場景分成許多小點兒，暗的或明的，再以電

信號的形式發送出去，最后在接收的一端讓它重現出來。

貝爾德在他簡陋的實驗室里年復一年地實驗，他實驗裝置被裝了又拆，拆了又裝。

經過十八年的努力，1924年春天，貝爾德成功地發射了一朵十字花。但發射的距離只

有3米，圖像也忽有忽無，只是一個輪廓。

為了找明圖像不清晰的原因，貝爾德又開始了新一番試驗。他想原因也許是電壓

不足?于是他把好幾百個干電池連接起來。他接通了電路，可是不小心左手觸到了一根

裸露的連接線，高達2000伏的電壓立即把他擊倒在地，他昏迷了過去。第二天的倫

敦《每日快報》馬上用大字標題報道了貝爾德觸電的消息。貝爾德一時間成了英國的

新聞人物。

貝爾德靈機一動，就利用報紙來為他籌集資金。他設法為記者們做了一次實物表

演。一家小報做了通訊。倫敦的一家無線電老板聞訊趕來。表示愿意提供經費。但要

收取發明的收益的一半份額。

貝爾德同意了這樣苛刻的要求。他的實驗裝置從黑斯廷斯運到了倫敦。

但經費很快又用盡了。他的試驗似無重大突破。

一家百貨店的老板又來同他訂了合同。每周付他25英鎊。免費提供一切材料。但

貝爾德必須在他商店門前操作表演。

現場表演又是失敗。貝爾德生活日見艱難。沒錢吃飯，沒錢付房租。他只好忍痛

把設備的零件賣掉，以此維持生活。他家鄉的兩個堂兄弟得知貝爾德陷入絕境后，給

他寄來了500英鎊。貝爾德得救了，他立即又投入試驗。

成功的日子終于來到了。終日陪伴他的木偶頭像“比爾”的臉部特征被清晰地顯現

在接收機上了。這一天是1925年10月2清晨。

“成功了、成功了”貝爾德興奮地喊叫著沖下樓。一把抓住一個店堂里的小伙子，

拽他上樓，把他按在“比爾”的位置上。小伙子嚇得直打哆嗦，但幾秒鐘后，他也吃驚

地喊叫起來：“真是奇跡，真是奇跡。”因為貝爾德的“魔鏡”里映出了他的臉。

貝爾德終于震驚英國，資助他的人紛紛涌來。貝爾德更新了設備。開始更大規模

的試驗。

1928年，貝爾德把倫敦傳播室的人像傳送到紐約的一部接收機上。

不久，又出現了新的奇跡。貝爾德把倫敦一位姑娘的圖像傳送給她正在遠洋航行

的未婚夫。

貝爾德的名字在全世界傳開了。他申請在英國開創電視廣播事業，但沒有得到批

準。但要求電視廣播的人越來越多。這個問題提交給議會，經過激烈的長時間的辯論。

議會決定了開展電視廣播。

1936年秋，英國廣播公司正式從倫敦播送電視節目。此時的貝爾德又開始埋頭研

究彩色電視。

1941年12月，貝爾德傳送的首批完美的彩色圖像獲得成功。可惜的是貝爾德的

實驗室被希特勒的飛彈擊毀了。但貝爾德重新開始研究。1946年6月的一天，英國廣

播公司開始播送彩色電視節目，但勞累過度的貝爾德卻在這一天病倒了，沒有收看他

的研究結果。6天后，他離開了人世，終年58歲。

在英國南肯辛頓科學博物館里，游人能看到貝爾德發明的第一架電視機，還有陪

伴他多年的木偶比爾。比爾咧嘴笑著，仿佛在向游人訴說貝爾德的艱苦發明的故事，

也好象在為貝爾德成功而歡欣……