生死兩茫茫)》優質課公開課教案教師資格證面試試講教案

高中語文蘇教版唐詩宋詞選讀（選修）《江城子（十年生死兩茫茫）》

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教學目標

1、理解這首詞的思想感情;賞析詞中生動細膩地細節描寫。

2、學習質樸自然的語言和白描的手法。

3、體會作者在悼念亡妻的同時,委婉地抒發十年間仕途坎坷、 命運多舛的感慨。

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學情分析

學生對蘇軾相對比較了解,但是一般我們了解的都是蘇軾瀟灑豪放的一面,今天我們將一起來認識一個兒女情長的蘇軾。

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重點難點

【學習重點】:注意文中想象藝術的運用;把握作者復雜的思想感情

【學習難點】:把握作者復雜的思想感情

4

教學過程

4.1

第一學時

教學活動

1【導入】《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

世上有一種別離叫傷心欲絕,有一種回憶叫痛徹心扉。江淹在《別賦》中曾說過“黯然銷魂者,為別而已矣”,

柳永在《雨霖鈴》中也曾講過“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節!”“離別”自古以來就是一個讓人傷感的話題,尤

其是對相愛的人來說,更是“一種相思,兩處閑愁”“才下眉頭,卻上心頭”。今天我們就一起來學習一片相思佳作《江

城子乙卯正月二十日夜記夢》,重新認識一下我們的豪放詞人——蘇軾。

2【導入】《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

詞緣起于這樣一個故事:

公元1055年,19歲的蘇軾與年方16的王弗結婚了。王弗,四川進士王方之女,聰明沉靜,知書達禮,剛嫁給蘇

軾時,未曾說自己讀過書。婚后,每當蘇軾讀書時,她便陪伴在側,終日不去;蘇軾偶有遺忘,她便從旁提醒。蘇軾問她其它

書,她都約略知道。王弗對蘇軾關懷備至,二人情深意篤,恩愛有加。在蘇軾為妻子寫的墓志銘中就有這樣一段記載:(課

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其始,未嘗自言其知書也。見軾讀書,則終日不去,亦不知其能通也。其后軾有所忘,君輒能記之。問其他書,則皆略知之,

由是始知其敏而靜也。