二年級語文上冊《我是什么》教學(xué)反思

二年級語文上冊《我是什么》教學(xué)反思

二年級語文上冊《我是什么》教學(xué)反思

這篇課文是人教版二年級上學(xué)期的一篇描寫自然現(xiàn)象的科普文章，

但它的描寫形式很有童趣。是一篇既有知識(shí)的掌握，又有美的感受的

一篇好文章。教學(xué)中既要注重知識(shí)理解又要抓住朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生了

解神奇的自然現(xiàn)象，同時(shí)又能有感受到自然的美。在教學(xué)完這一課后

我的感受很多，我自己通過上這一次研討課有所提高，也把自己的不

足展現(xiàn)了出來，當(dāng)中也有許多的困惑，我就簡單地說一說。

一、優(yōu)點(diǎn)：

（一）激趣：文中富有趣味地展示了水的各種不同狀態(tài)，讓小朋

友們?nèi)ゲ孪耄軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的好奇心。所以我在教學(xué)中也抓住了這一

地使用詞語。理解詞語進(jìn)而理解句子，也為理解整篇文章打下夯實(shí)的

基礎(chǔ)。我讓學(xué)生通過朗讀了解動(dòng)詞的使用，又通過貼詞卡，看演示明

白了一些重點(diǎn)詞語的運(yùn)用。

（四）注重知識(shí)的滲透。教學(xué)要緊扣書本，但又不能被書本禁固。

在說到彩云時(shí)我給大家介紹彩霞、朝霞、晚霞。在說到雹子時(shí)我給大

家介紹雹子的形成。這樣學(xué)生很感興趣，又有幫助他更好地理解課文

內(nèi)容，也對新知識(shí)產(chǎn)生向往。

二、不足之處

（一）沒緊緊圍繞書本。上完課后，我覺得同學(xué)們基本上理解了