我上學(xué)了教案心理健康

我上學(xué)了教案心理健康

【篇一：我上學(xué)了教案心理健康】

小學(xué)一年級心理健康教育我上學(xué)我驕傲教案 小學(xué)一年級心理健康教

育我上學(xué)我驕傲教案篇一：小學(xué)心理健康教育一年級上教案(16) 心

育目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己新的社會角色----小學(xué)生；讓

學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。

學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。

2.針對發(fā)言，大家展開計(jì)論，和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，怎

樣做一名好學(xué)生。

每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床

了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床 晚了，

我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能 遲到。媽

媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整 理吧，自己

的事自己做，我是小學(xué)生了。”背上書包我高高興興上 去學(xué)校。一路

上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有 多高興了。來到

學(xué)校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學(xué)說 聲：“同學(xué)，您

早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。

4.觀看視頻：結(jié)合小學(xué)生守則錄像，啟發(fā)學(xué)生如何才能成為優(yōu)秀小學(xué)

生。

師小結(jié)：在幼兒園主要活動是游戲，而進(jìn)入小學(xué)后，主要活動是學(xué)

習(xí)。

三、總結(jié)：作為一名小學(xué)生應(yīng)時時用《小學(xué)生守則》要求自己，想

想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。

《新朋友新伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，

消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過程與方法：嘗試在游戲活動中進(jìn)行探究，掌握與 人交流的方法。

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村小學(xué)一年級新生渴望跟外

界接觸，與新同學(xué)交往，愿意與人交朋友。但突然改變的新 環(huán)境，

讓很多孩子表現(xiàn)出與人交往的陌生感和羞怯感。跟城里同 齡孩子相

比，他們更缺乏與人交往的基本技能。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村的一年級學(xué)生，與班上的

很多同學(xué)可能就是同村小伙伴，平時就享受到了與朋友交往 的樂趣，

因此他們會主動地和這些熟悉的小伙伴一起玩，在這方 面他們有著

比城里孩子優(yōu)越的條件。但這一優(yōu)勢也有可能成為他 們的劣勢，使

他們只愿跟自己熟悉的小伙伴一塊玩，不能盡快跟 新同學(xué)交朋友，

因此，幫助學(xué)生消除他們與人交往的陌生感和羞 怯感，盡快與更多

的同學(xué)熟悉是教學(xué)中要解決的問題之一。

針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、

交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。教 學(xué)難點(diǎn)

是讓他們學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生 感和羞怯

感。

針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可從“你的

名字叫什么”和讓學(xué)生作自我介紹等活動入手，激發(fā)學(xué)生 關(guān)注身邊新

同學(xué)的興趣。在進(jìn) 行這些教學(xué)活動過程中，教師應(yīng)抓住開學(xué)才一個

月時間的有利時機(jī)，及時引導(dǎo)學(xué)生多了解平時與自己玩得較少的同

學(xué)，主動和他 們在一起學(xué)習(xí)、生活。針對班上部分性格內(nèi)向的學(xué)生，

教師還要 積極創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵他們交友，成為受歡迎的孩子，認(rèn)識

更多的 小伙伴。整個教學(xué)活動過程要充分體現(xiàn)對“新”朋友的認(rèn)識過

程。

通過介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，找朋友等活動，激發(fā)學(xué)生愿意交往、樂于 交

往的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培 養(yǎng)學(xué)

生熱情開朗的性格，從而體驗(yàn)交友的樂趣，更快地適應(yīng)學(xué)校 的生活。

讓學(xué)生在觀察、交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新

朋友。

教學(xué)難點(diǎn) 活動一看誰說的名字多 2．提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？

開學(xué)一個月了，大家和小兔貝貝成了好朋友，大家還認(rèn)識了班級中

哪些新朋友、新伙伴呢？ （板書：新朋友 新伙伴） 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識

了很多好朋友，在我們班級里還有沒有你不熟悉的朋友呢？我們就

在下面的游戲中去多認(rèn)識一些新朋友吧！ （1）介紹游戲規(guī)則：游戲

的名字叫“你的名字叫什么”。以六個人為一組，老師說“開始”，同

學(xué)們在小組內(nèi)就按順序大聲說出 自己的名字。小組里其他的同學(xué)認(rèn)

真聽，看看游戲結(jié)束，你記住 了小組中哪些同學(xué)的名字？ （2）分

小組開始游戲：小組成員依次報名字，每個同學(xué)也要說說自己記住

的名字。

（3）全班交流：比比小組中哪個同學(xué)說的名字最多，你能說出幾個。

還有同學(xué)說出更多的嗎？給大家說說看。掌聲鼓勵用心記 住很多伙

伴名字的同學(xué)。

活動二 請你記住我 1．過渡：同學(xué)們真棒，一口氣能說出這么多小

朋友的名字！現(xiàn)在暫時還沒能認(rèn)識很多伙伴的同學(xué)也沒關(guān)系，因?yàn)?/span>

下面就有機(jī)會 和大家更好的認(rèn)識了。

2．提問：我們都希望自己能有更多的新朋友，我們互相做個介紹吧，

你們想怎么介紹自己呢？ 3．小結(jié)：我們僅僅叫出同學(xué)的名字還不夠，

還可以讓同學(xué)們更多、更好地相互了解，比如，大聲自我介紹，把

自己的名字、年 齡、愛好、特長等等告訴同學(xué)們。尤其是可以和平

時不太熟悉的 小伙伴多一些接觸，多一些了解。

2、在無聊中找到自己感興趣的地方（玫瑰花很美，但他也有刺）。

如果感到無聊，就找一些樂趣。

大家發(fā)言，找到以下場景的樂趣：上課、下課、在家做作業(yè)三個場

景。

(1)上課的樂趣：1、回答對問題可以得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的欽佩；

2、可以得到小紅花或其他獎品；3、可以聽老師講有意思的 故事或

經(jīng)歷；4、可以得到新的知識；5、比一比誰的課堂作業(yè)做 (2)下課的

樂趣：1、和同學(xué)做游戲；2、聊聊昨天看的電視動畫片；3、休息一

下。

(3)做作業(yè)的樂趣：1、作業(yè)寫得好，字很漂亮看起來會很舒服；2、

快一點(diǎn)寫完可以得到獎勵，比如看會電視、看會故事書；3、 作業(yè)完

成得好就可以得到爸爸媽媽或老師的表揚(yáng)；4、可以得到同 學(xué)們的欽

佩。

我們已經(jīng)是小學(xué)生了，和幼兒園不一樣了，已經(jīng)長大了，可以自己

處理很多事情了，可以幫父母做很多事情了，是個小大人了。

那現(xiàn)在我們就要盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己在學(xué)校過得很開心。

那我們在這節(jié)課就總結(jié)了一下，都怎么樣才會很開心呢？（大家 一

起說）這就是我們的 小學(xué)一年級心理健康教育我上學(xué)我驕傲教案篇

三：小學(xué)一年級心理健康教育教案 在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育

改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨

著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會 變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會

環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。

他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理 健

康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)， 既是

學(xué)生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容， 是培養(yǎng)

高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項(xiàng) 基礎(chǔ)的教

育工作。本學(xué)期，將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育，及 時做好學(xué)生

的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成 長。從小培養(yǎng)

學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生 的健康人格，這

對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的 質(zhì)量，有著極其深

遠(yuǎn)的意義。

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育

培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔 導(dǎo)三個方

面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高 學(xué)生心理素

質(zhì)提供良好的教育。

1.通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)

境的適應(yīng)能力。

3.通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行

為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他

們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老 師，同

學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受 挫折、適

應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理 品質(zhì)。幫助

學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的 困惑和交往障

礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)， 使他們盡快擺

脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自 我的能力。

2012~~2013學(xué)年度第一學(xué)期 任課教師：潘英輝2012.8.30 第一課

校園里的小秘密 本課由幾個場景開始，找出學(xué)校和幼兒園的不同。

自己成為小學(xué)生了應(yīng)該怎么樣做。

歡迎小朋友們告別了幼兒園，走進(jìn)了小學(xué)校園。成為一名光榮的小

學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)了校園里的秘密嗎？ （三）、講故事。通過講故事的

形式講講自己的收獲，那么新 學(xué)期的新打算呢？ 2、現(xiàn)在請把你自

己找到的不同之處在書上第4頁下面把星星涂 3、在書上第5頁畫出

自己的心情 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會了整理書包的方法，

懂得怎樣做準(zhǔn)備。

第二課可愛的我

【篇二：我上學(xué)了教案心理健康】

第1課 我上學(xué)我驕傲

心育目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己新的社會角色----小學(xué)生；

讓學(xué)生認(rèn)

識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。學(xué)會以小學(xué)生的

行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。

活動準(zhǔn)備：課件

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包

干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興

了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿?，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課

題：第1課我上學(xué)我驕傲

二、活動與訓(xùn)練：1.成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。

請幾個主動積極的小朋友說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時的不同，

其他同學(xué)作補(bǔ)充。2.針對發(fā)言，大家展開計(jì)論，和同學(xué)們一塊說說當(dāng)

小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生。

3.小品：內(nèi)容簡介：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我

從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名

可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，

當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切

地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了。”

背上書包我高高興興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我

歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲：“老師，您

好！”，見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)

懂禮貌。想想：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是： （2）

做一名小學(xué)生我感到很快樂，因?yàn)椋?/span>4.觀看視頻：結(jié)合小學(xué)生守則錄

像，啟發(fā)學(xué)生如何才能成為優(yōu)秀小學(xué)生。

師小結(jié)：在幼兒園主要活動是游戲，而進(jìn)入小學(xué)后，主要活動是學(xué)

習(xí)。

三、總結(jié)：作為一名小學(xué)生應(yīng)時時用《小學(xué)生守則》要求自己，想

想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。