吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員夏躍軍

丹心一片育桃李 躬身耕耘鑄師魂

——吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員夏躍軍事跡材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

夏躍軍，男，漢族，中共黨員， 1978年12月生。2002年7月起從事輔導(dǎo)員工

作，2010年擔(dān)任吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2007級(jí)（325人）輔導(dǎo)員。

二、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

吉林省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

2009年：

吉林省優(yōu)秀輔導(dǎo)員；

2010年：

吉林省高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究成果二等獎(jiǎng)。

三、工作情況

對(duì)于輔導(dǎo)員這項(xiàng)事業(yè)，他心存崇敬；對(duì)于選擇輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，他心存慶幸；對(duì)

于在輔導(dǎo)員工作中所取得的成績(jī)，他心存珍惜；對(duì)于理解、指導(dǎo)以及支持他的領(lǐng)

導(dǎo)、同事和學(xué)生，他心存敬意！

在從事輔導(dǎo)員工作的八年多時(shí)間里他共培育出國(guó)家先進(jìn)班集體1個(gè)，省市級(jí)先進(jìn)

集體12個(gè)，校級(jí)先進(jìn)集體33個(gè)；所帶學(xué)生中有280余人次榮獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)

勵(lì)；公開發(fā)表德育論文18篇；主持省市、校級(jí)課題6項(xiàng)；在各級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)

團(tuán)工作文章200余篇。他先后被授予“吉林省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、吉林省“挑戰(zhàn)杯”

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、長(zhǎng)春市高校優(yōu)秀學(xué)生管理工作者、長(zhǎng)春市志愿者服

務(wù)工作先進(jìn)工作者、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“黨員

之星”、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)“十佳”輔導(dǎo)員、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀工作者、吉林農(nóng)業(yè)大

學(xué)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

自參加工作以來，夏躍軍用心做事、用情服務(wù)、用愛育人，急學(xué)生之所急，

想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所難，用熱情詮釋責(zé)任，用深愛演繹真誠(chéng)，悉心引領(lǐng)青

年大學(xué)生健康成長(zhǎng)。八年多的輔導(dǎo)員，八年多的躬耕路，他對(duì)輔導(dǎo)員工作也有了

更深層次的理解。

輔導(dǎo)員工作是導(dǎo)航，導(dǎo)航的首要任務(wù)是塑魂。

問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。作為一名輔導(dǎo)員，夏躍軍能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的

理論知識(shí)，不斷提高個(gè)人的思想修養(yǎng)和理論水平，努力做好學(xué)生政治上的“領(lǐng)路

人”。他始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝青年學(xué)生頭腦，緊緊圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、黨

的重要決策和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題，以報(bào)告會(huì)、座談交流、觀看紀(jì)錄片等形式開

展學(xué)習(xí)黨的理論活動(dòng)，為培養(yǎng)新時(shí)期青年馬克思主義者打下了堅(jiān)實(shí)的思想和政治

基礎(chǔ)。在課堂學(xué)習(xí)之余，他以學(xué)院“大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐團(tuán)”為載體，開

展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，解身邊難題”的實(shí)踐活動(dòng)。如：八年如一日赴長(zhǎng)春市鐵路

區(qū)養(yǎng)老院舉行“青春輝映夕陽紅”敬老愛老活動(dòng)；連續(xù)五載赴白山市七道江鎮(zhèn)開

展“科技支農(nóng)萬里行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??幾年來共開展活動(dòng)230余次，參與學(xué)生

達(dá)5100余人次。活動(dòng)的開展，使大學(xué)生在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，加深了對(duì)黨的先

進(jìn)理論的理解，深化了對(duì)黨的路線、方針和政策的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了青年學(xué)生

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理

想和信念。

輔導(dǎo)員工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。

沒有愛做不了教育，沒有大愛做不了輔導(dǎo)員。夏躍軍為師，為得盡心；愛生，

愛得執(zhí)著。為了學(xué)生，他拋下新婚的妻子堅(jiān)守在防控“甲流”的最前線；為了學(xué)

生，他不顧個(gè)人安危去四平市傳銷窩點(diǎn)解救被困同學(xué)；為了學(xué)生，他曾在寒冬的

午夜連續(xù)17天從網(wǎng)吧把患“網(wǎng)癮”的學(xué)生找回；為了學(xué)生，他在醫(yī)院陪護(hù)手術(shù)

的學(xué)生2天2夜，直至其脫離生命危險(xiǎn)；為了學(xué)生，他放棄寒假到山東等省市開

辟就業(yè)市場(chǎng)；為了學(xué)生，他電話聯(lián)系和登門拜訪企事業(yè)單位近百家為貧困生尋找

勤工助學(xué)崗位??夏躍軍帶過的學(xué)生們都知道，他的手機(jī)是全天24小時(shí)開機(jī)的，

因?yàn)樗f自己是學(xué)生的勤務(wù)員、保健醫(yī)、知心大哥、救火隊(duì)員??不管你有什么

事，找到夏老師他都可以第一時(shí)間設(shè)法幫你解決，由他出面解決的問題不計(jì)其數(shù)，

也因此幫助了不計(jì)其數(shù)的學(xué)生。八年多來，他深入了解學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確把握學(xué)生

需求，努力做好學(xué)生政治上的引導(dǎo)員、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)員、就業(yè)上的推銷員、心靈

上的疏導(dǎo)員、成長(zhǎng)上的導(dǎo)航員，心系學(xué)生，以平凡樸實(shí)的愛心，以執(zhí)著堅(jiān)定的信

念，以似火的激情譜寫著當(dāng)代高校輔導(dǎo)員的奉獻(xiàn)之歌。

輔導(dǎo)員工作是科學(xué)，科學(xué)的含義在于務(wù)實(shí)。

把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把平凡的工作做好就是不平凡。工作以來，他半個(gè)

月召開一次年級(jí)會(huì)；兩周組織一次學(xué)生干部例會(huì)；兩周開展一次團(tuán)日活動(dòng)；每周

參加一次校園文化活動(dòng)；每周抽查兩次以上所帶年級(jí)的課堂出勤；每周檢查兩次

學(xué)生寢室；每學(xué)年至少跟所帶學(xué)生談一次話；每學(xué)年與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次；每個(gè)

月進(jìn)行一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查；每學(xué)期完成一項(xiàng)課題或論文。八年來，他累計(jì)召

開年級(jí)、班級(jí)會(huì)210余次；走訪學(xué)生家庭200余戶；為貧困生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位

800余個(gè)；接受個(gè)體心理咨詢480余人次，開展團(tuán)體心理咨詢30余次；與學(xué)生

談心2700余人次；深入學(xué)生課堂、寢室1100余次；開展校園文化活動(dòng)400余

個(gè)??這“十個(gè)一”的工作方式看似平淡無奇，但正是這日積月累的堅(jiān)持，才讓

他的工作細(xì)致完備，贏得了學(xué)生們的廣泛認(rèn)可。

輔導(dǎo)員工作是藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。

創(chuàng)新是輔導(dǎo)員工作的生命力，唯有創(chuàng)新，才能不斷演繹德育工作的精彩！在八年

多的輔導(dǎo)員工作中，他針對(duì)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的差異，打破“大鍋飯”，提出并實(shí)踐

了大學(xué)生校園文化活動(dòng)分層次開展的新思路；為了充分發(fā)揮新時(shí)期寢室對(duì)大學(xué)生

成長(zhǎng)的作用，他提出并實(shí)踐了“大學(xué)生寢室文化建設(shè)工程”，目前已經(jīng)形成了系

統(tǒng)的“寢室文化建設(shè)3641模式”；為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)能力和職業(yè)技能的提升，

為社會(huì)輸送高質(zhì)量和規(guī)模化的人才，他克服困難成立了“大學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)中心”；

為適應(yīng)新媒體時(shí)代下的大學(xué)生思想政治教育需要，他提出并構(gòu)建了研（研究）、

管（管理）、導(dǎo)（引導(dǎo)）、建（建紅色網(wǎng)站）“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的

新模式；因農(nóng)業(yè)院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生較多，他在做好貧困生工作的同時(shí)，提出

并實(shí)施了“扶貧與扶志相結(jié)合；扶貧與強(qiáng)能相結(jié)合”的資助工作新思路??不斷

創(chuàng)新已經(jīng)成為他的工作習(xí)慣和工作意識(shí)，因?yàn)樗溃?/span>只有創(chuàng)新，才能使輔導(dǎo)員

工作更加凸顯實(shí)效。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)問，學(xué)問的要義在于鉆研。

要交給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。為適應(yīng)輔導(dǎo)員專家化、職業(yè)化發(fā)展的

要求，他自學(xué)了《教育心理學(xué)》《管理學(xué)》等課程，先后參加了長(zhǎng)春市政治輔導(dǎo)

員培訓(xùn)班、吉林省心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班、教育部普通高等學(xué)校學(xué)生管理

規(guī)定貫徹落實(shí)培訓(xùn)班、全國(guó)歷奇輔導(dǎo)師資培訓(xùn)班，不斷提高自身職業(yè)技能水平。

他積極開展工作研究，探索思想政治工作的科學(xué)規(guī)律。八年來，他在《高校工作

研究》《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊上完成了《淺談社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生成才過程

中的作用》《高校貧困生扶貧的同時(shí)更應(yīng)扶志》等論文18篇。他主持的“網(wǎng)絡(luò)對(duì)

大學(xué)生思想教育的影響與對(duì)策研究”、“高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)的原因分

析與對(duì)策研究”等六項(xiàng)課題在省市、學(xué)校課題立項(xiàng)中立項(xiàng)。幾年來，他在《當(dāng)代

大學(xué)生》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校報(bào)》等刊物上發(fā)表學(xué)團(tuán)工作文章200余篇。

踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，是夏躍軍的追求的目標(biāo)和最真實(shí)的寫照。在做好輔導(dǎo)

員工作的同時(shí)，他還肩負(fù)著其它工作任務(wù)，如：學(xué)院團(tuán)委書記、學(xué)生黨支部書記、

學(xué)校大學(xué)生心理咨詢師等工作，他都能夠盡職盡責(zé)把工作完成的盡善盡美。

他平凡，卻用細(xì)微的愛傳遞著溫暖；他普通，卻用誠(chéng)摯的心書寫著真情。他，成

長(zhǎng)著學(xué)生的成長(zhǎng)；他，幸福著學(xué)生的幸福。他，躬身耕耘著，把全部的愛獻(xiàn)給了

他的學(xué)生們，把輔導(dǎo)員這項(xiàng)事業(yè)融入了生命。他，像燃燒的紅燭默默奉獻(xiàn)著自己

的青春和才華，實(shí)現(xiàn)著全國(guó)高校十萬名輔導(dǎo)員共同的無悔追求。