輔導員個人工作心得體會范文五篇

輔導員個人工作心得體會范文五篇

輔導員個人工作心得體會范文1

通過對《普通高等學校大學輔導員隊伍建設規定》的學習，并結

合自身在高校大學輔導員崗位上的實踐，使我對高校大學輔導員的工

作有了更加全面的了解和認識。高校大學輔導員是高等學校從事德育

工作、開展大學生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部

分，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是黨政后備干

部的重要，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。因此，作為高校

大學輔導員，我有以下三方面的心得體會。

第一要會博學。大學輔導員工作是一項系統工程，涉及的方面很

多。并且隨著社會的發展，青年學生的思想越來越活躍，也比以前開

放得多。由于獨生子女居多，他們缺乏社會閱歷，經驗不足，思考和

處理問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據學生

的具體情況，確定適合學生特點的育人思想，實施行之有效的育人方

法。面對這樣一個群體，我想到了向周圍的老師學習，大家多交流管

理方面的心得體會。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時

間比較長，管理學生很有經驗，我就向他請教。他也毫不保留地把管

針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果。有

的學生臉皮薄愛面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進行，而只能通

過單獨談心的教育方式來進行教育，而有的學生自以為見多識廣，單

靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時可以

進行點名批評以達到教育大多數的目的。

在工作中，我發現男生常見的缺點是曠課、遲到、早退、逃課、

上網夜不歸宿;在女生中常出現的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但

如不及時發現及時處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生

之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時間不易消除，這就需要做

好積極地疏導及時解決矛盾。總之，要做好一個大學輔導員工作就必

須在學中干，在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學生多交流，

不斷地在實踐中總結經驗和教訓，這是提高大學輔導員工作的一種有

效方法。

第二要會博愛。開學新生報到那天，我就開始了自己的工作，我

認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記

住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取新生來報到

時就能說出他的名字和他的畢業學校。因為我知道當我和這些學生見

面時，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉，我就

能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。

記得報到結束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學

生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到

每一個宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結。在后來的交流中，

有學生給我講，當時他們看到大學輔導員老師來宿舍看我們都非常感

動，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的大學輔導員老師。

我班的學生來自全省各地，風俗習慣、生活習性、家庭教育的背

景各不相同，而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高，

但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點，我們更應該善于

挖掘和發現他們身上的閃光點，他們需要更多的關愛，因為他們以前

聽的批評可能多于關愛和表揚，這不僅在學校，在家里可能也是如此，

這就需要我們為他們創造一個良好的學習、成長環境。也只有關愛他

們，才能發現他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學習成績

差一點，各種小毛病多一點，但是我相信，并且事實也證明絕大多數

的學生品德是好的。只有端正了我們自己的態度，我們才能真正地去

關愛我們的學生，學生和大學輔導員老師的關系才能融洽，你對學生

的批評教育才能使學生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自

己身上的不足。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教

育、引導我們的學生，有多少學生教育不過來呢?關鍵是我們自己有

沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數學生都能在老師的指導下順

利完成學業。

另一方面，我認為學生不僅要學會接受愛，更要學會付出愛，要

求學生熱愛祖國，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母，為他們

做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個人都要把班級的榮譽看

得高于自己的榮譽。

第三要會管理。大學輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落

實到管理上。在學生的管理上，我采取制度化、規范化、科學化相結

合的管理模式，在實踐中加入人性化管理。我通過軍訓進一步了解班

級學生，在這樣的集體活動中是很容易看出一個學生的基本素質的，

比如，哪些同學在軍訓中更積極，更愿意為班上的同學服務，能更好

的和同學交流。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應大學

的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學擔任，

如果有問題再來調整;反過來有一些學生在軍訓中的表現較差，不服

從指揮，動不動就請假，就想回寢室休息，那么這些學生就需要我特

別關注，防止他們在以后的學習生活中出現同樣的問題。

國慶節放假回來，新生就正式開始了大學生活，為了讓他們能更

快地適應大學生活，培養獨立自主的能力，更好的學習與生活，除了

例行班會外，我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會，讓學生自

己討論怎樣才算是一個真正的大學生，怎樣才能在大學中更好地學習

知識，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學和我說，每次討論

之后，他們晚上睡覺前臥談會的主題就一定剛討論的。因此我覺得這

些學生都是很好的學生，都是想好的學生，都是通情達理的學生，都

是能教育好的學生，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。

有時候班上有的同學犯了錯誤，我覺得又很有代表性，我就在班

上發起討論，對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯。比如：有

的學生愛好上網，我就讓同學們組織辯論賽活動，討論上網的利與弊，

最后得出結論上網應該有度，這個度就是不影響自己的學習，不損害

自己的身體健康。那么從這以后大多數同學都能克制自己，在周末上

網，而不像原來一有時間就去網吧熬通宵上網打游戲。

學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題，剛剛開始，有一些

學生不理解我校這種規定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就

應該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書館等其他地

方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式，

在一起上晚自習的學習環境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過找他

們談話，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學之間的感情交

流，又可以培養同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學

生也能夠慢慢的接受。

但是到了這學期中間，我又發現另外一個問題，晚自習的人數是

能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢?

這也就是說晚自習學習的質量問題。通過與班干部和一些同學的交流

中發現真正不想學習的同學很少，但就是這幾個人影響了一些自控力

不強的同學，使他們不想學習，在晚自習的時候聊天、用手機上網、

接打電話，從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環境。針對

這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見，必須用規章制度

來管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部，這樣

一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛

煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學的認可，

晚自習的質量也有了很大的提高。

同時，我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關于對班干部和

大學輔導員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理，

和班干部進行細致討論，對同學提出的批評進行深刻反省，在以后的

工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納，在以

后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和大學輔導員老師在

工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學生和班干部、大學輔

導員老師之間的感情和思想交流，使整個班級工作朝著積極、穩定、

健康、和諧的方向發展。

總之，我認為只要真心真意為學生，學生就能看的見，就能感覺

的到，他們也就會用實際行動回饋你，這些就是我所得到的：當學校

運動會開幕時看見我四個班的學生穿著整齊的服裝，打著醒目的標

語，喊著響亮的口號進場時我被感動了;當我看見我四個班的學生之

間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時我被感動了;當我看見我班的

學生在黨團知識大賽中榮獲一等獎時我被感動了;當我看見我班的學

生在安徽省大學生書畫大賽榮獲金獎時我再次被感動了

隨著社會形勢的不斷變化和發展，大學輔導員要以積極主動的態

度去完善自我，提升自我，努力把自己培養成為一個政治強、業務精、

作風正的高校學生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保

障。同時，要成為一名合格而又優秀的大學輔導員老師，還要不斷地

努力，踏踏實實的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結新經驗，

解決新問題，不斷充實自己，在實踐中提高自己工作能力，為學生和

學校的發展貢獻自己的力量。

輔導員個人工作心得體會范文2

新世紀的陽光已冉冉生起，今天的輔導員面臨眾多新的挑戰，因

為現在的少年兒童比以往更具鮮明的個性：他們被施與著愛，卻常常

感覺不到愛心的存在;被別人關懷，卻不知怎樣關心別人……，他們

生活在經濟發達、科技進步、知識爆炸的時代，沐浴著幸福的陽光，

卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們

的優秀品格，增強他們的社會責任感，使他們都能夠健康地成長，是

現在的輔導員面對的一個重要問題，而這些問題的解決，離不開高素

質的輔導員隊伍，因此，加強輔導員隊伍的建設，全面提高輔導員的

素質也就顯得尤為緊迫。

一、加強輔導員隊伍的建設和管理

首先，因為少先隊員是一個特殊的群體，面對一塊塊天然待琢的

玉，需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家

的棟梁之才，所以，各級領導要重視輔導員隊伍的建設，注重輔導員

的思想教育，抽調那些素質高、有愛心、有朝氣、有創新精神的教師

到這個隊伍中來，不斷給這個集體注入新的血液。

其次，對輔導員隊伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管

理方式，要有現代化的管理思想和方式。在當今電腦、網絡一體化的

時代，輔導員應當運用現代化的技術指導隊員展開少先隊活動，充分

挖掘每一位隊員的創造潛力，使他們健康成長。

二、全面提高輔導員自身素質

首先，輔導員要加強自身的道德修養。綜觀當今社會，青少年思

想道德狀況的很多方面令人頗感擔憂，從某種意義上說我們的道德教

育是失敗的，這里有一個很重要的問題是教育者自身素質的問題;捷

克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務是用自己的榜樣教育學生，以

身作則。所以加強輔導員自身的道德修養是一個很重要的課題，輔導

員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時時嚴格要求

自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊員的表率，事事做到公平、公

正、無愧于心。輔導員要先于隊員做好“修養十條”，自己做到“誠

實守法，樂于助人，文明禮貌，有責任心，勇敢頑強，勤勞儉樸，守

時守信，追求新知，熱愛大自然，健康向上”，力求起到以身作則的

作用。

其次，在當前新課程改革中，更新教育觀念，改進教育方法已成

為每一位教師的當務之急，少先隊輔導員作為教師群體的重要組成部

分，只有迅速地轉換角色和重新定位，才能使自己成為素質教育中活

力切不可或缺的力量，同時，輔導員要在牢固掌握傳統觀念上的“說、

唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎上，學會使用現代化的教

育手段，并把它運用到少先隊工作中，學會使用電腦、網絡等現代化

媒體收集信息，擴大自己的知識面、信息量，迎接新的挑戰。

三、輔導員要具有健康的心理

輔導員的心理素質對少先隊員的成長起著重要的作用。一個優秀

的輔導員，不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學生，還需用

健康的心靈去陶冶學生。輔導員應注意加強自身心理狀態的調整與人

格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學生健康的心理、美麗的心

靈和人格。當代兒童的特點是：自尊心強，心理承受能力差，對外界

事物反應敏感。老師一個較冷的眼神，一句諷刺的話語，一次自認為

“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學生心理上的不安、困惑、焦

慮，有甚者會失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導員

切忌使自己成為影響隊員健康成長、造成隊員心理障礙的人，而要注

重“曉之以理，動之以情”、貼近隊員、了解隊員，做隊員的知心朋

友。

隨著素質教育的深入實施，如何培養跨世紀的人才，培養什么樣

的人才，這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導員工作的教師們

應當認識到自己肩負的偉大使命，培養面向未來，面向新世紀的好少

年，使之具有高尚的愛國情感，廣博的知識結構，創造性的思維方式，

成為新世紀合格的接班人。

輔導員個人工作心得體會范文3

高校輔導員是高校學生工作最基層的、組織管理者和協調者，既

是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。作為一名

有著幾年工作經驗的資深輔導員，我參加了我院2013年的輔導員培

訓，通過座談會、聆聽專題報告會等形式進行學習，我不僅對輔導員

工作有了更系統，更深刻的理解，而且還學到了很多先進的管理經驗

和工作方法。通過學習，我更加肯定了輔導員作為高校教師隊伍的一

部分在育人工作中的重要作用。現將部分學習情況和總結心得匯報如

下：

一、培訓學習的簡要概況

我院本學年的輔導員培訓涉及了高校學生管理工作的方方面面，

主題鮮明，學習研討深入，教學組織規范，理論聯系實際，成效明顯。

從培養我院學生德育教育的重要性到輔導員如何培養我院學生的德

育教育;從提高大學生團隊精神及集體榮譽感到輔導員應用合理的方

法解決學生的心理問題;從教育學生合理安排大學生活到如何引導學

生做好人生職業規劃以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面

進行了系統而全面的講解，通過學習，讓我感受到了輔導員工作所承

載的使命，使我受益良多。

二、學習的收獲心得

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任

感、使命感

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了

我院領導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。我認識到輔

導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養人的工作。老師教

會同學們專業知識，我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理，

解決學生在日常生活中的種種問題。通過學習，我更加深刻的理解了

學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工

作思路，對以后的工作充滿信心。

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育

工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋

友，是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。扎實做

好輔導員工作，對于培養合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非

常重要的使命。

2、進一步交流了輔導員工作經驗和學習體會，促進了經驗與知

識的共享

通過我院徐春華院長的座談會，我們輔導員同院長一同探討了我

院學生德育教育的重要性及如何培養我院學生的德育教育，座談會

上，各輔導員各抒己見，使我在發言的同時也從其他輔導員那里學到

了很多經驗，極大地開闊了視野，激發了靈感，啟迪了智慧，也堅定

了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，

勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工

作奉獻自己的光和熱。

3、要加強對學生德育、團隊、集體榮譽感、心理、就業方面的

指導

通過學習，我更加深刻了作為一名輔導員老師，除了要對學生進

行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育，現代的大學生接

觸著五光十色的世界，由于網絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折等，

很多大學生心理產生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，因此加

強大學生的思想政治教育是十分必要的。

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己

本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養學生向

上的精神、學習的興趣、創造的激情，團隊的力量、集體的榮譽感，

首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的

做學生的思想工作，學會抓住重點。輔導員要在思想上，引導學生;

在學業上，輔導學生;在行為上，教導學生;在心理上，疏導學生;在

就業上，指導學生。

輔導員個人工作心得體會范文4

生活好像萬花筒，大學輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣

咸，五味俱全。

在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優秀的，每個人都為了

學生付出了很多。我能獲得優秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮

幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。

大學輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從

事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成

長的指導者和引路人。雖然大學輔導員工作是很繁瑣的，但是細中見

大。一年的大學輔導員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有

時很有挫敗感，跟著學生一起成長，自己已經完成從一個學生到老師

的轉變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟。現我談一些

我的心得體會和大家交流

我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為

贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。

同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說

出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的

話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至

看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。

而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的

耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心、你的一句鼓勵的話

語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那

天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的

面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在

很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生

活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規定的

一日生活制度，經常查課查寢，看看他們上課的狀態，對于經常曠課

的學生要批評教育，了解到他們為什么不能自覺自制。

我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數落。

大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不

經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不

擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一

些鼓勵，少一些數落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不

是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話

都是為了他們。

雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父

母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性

格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理

素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出

來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，

你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否

則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受

到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們

會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽

小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他

能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為

了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。

我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。

雖然我們不能時刻出現在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的

關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的

引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時

候，你無論如何都會及時地出現，做他們堅強的后盾，給予他們力量。

有時，你會發現你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一

言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀

察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學

傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且

很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了

事情，自己第一時間要趕到現場，及時處理。記得在軍訓期間，有個

學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫務室，當時自己看到學

生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件

中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。

我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些愛心，多一些

耐心。

自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他

們內心的自卑，經常和他們聊聊天，知道他們內心活動，激勵他們學

習上的信心!發掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個

學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在

暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還

是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發現

她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，

在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。

我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀

況，幫助他們走出困惑。

其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發

揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力

比較差到這里上學。所以他們的心態就是不一樣的。特別是?？频膶W

生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想

怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高

中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，

說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。

所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可

能根本看不出，甚至他的表現會給你一個錯覺。比如說，他明明是個

挺自卑的人，但他表現出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;

有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的

人。所以還是要深入到他們中間，與班委經常聯系，與其父母溝通，

要把潛在的危險扼殺在搖籃中。

總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個

職業，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。

過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經屬于過去，我

更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總

結經驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工

作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的

信任。

#輔導員個人工作心得體會范文5#

1、建立和學生家長聯系和溝通制度。要求每學期至少和班級每

位學生家長溝通一次。爭取家長對學校和輔導員工作的支持。

2、加強班風建設，及時了解學生學習情況，掌握本班任課老師

教學情況，堅持每周深入班級聽兩節課，聽課認真作聽課記錄，實事

求是反映課堂教學情況。

3、與學生一同工作和學習，深入學生內部，成為學生的良師益

友，根據院系教學和思想政治工作計劃，結合所任年級和班級的實際，

制定和實施學期工作計劃，完成學期總結和學年總結。

4、加強自身政治理論學習和業務學習，不斷提高自身的思想素

質和業務水平，為人師表。開展思想政治工作的科學研究，增強思想

政治工作的針對性，實效性、主動性、不斷探索思想政治工作的新內

容，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導員培訓班，結合工作

開展調研，要求每學期寫一篇專題調查報告或有關的研究論文。

5、嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格遵守上班考勤，晚自習考

勤制度，晚自習必須堅持坐班，不得脫崗，有事必須先請假，并安排

好代管人代管班級工作。代管人員須在請假人請假條上簽字，認真履

行職責，不得代而不管，經查代而不管者，按當晚缺勤處理。

6、對班費加強管理，做到費用合理、公開，不得私自占用，對

挪用或占用者一經查出將予以嚴肅批評和處理。

7、建立、健全班、團組織，指導班委會、團支部工作，對學生

干部既要大膽使用，又要注重對他們的培養、教育、指導，充分發揮

學生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。

動、社會實踐等一系列規章制度熟練掌握，同時高度重視學生工作的

規范化問題，不折不扣地執行各項規章制度，不徇私情，按章辦事，

嚴格程序。

10、正面教育，積極引導。寓教育于活動和管理之中。要表揚先

進、樹立榜樣，充分調動積極因素。對學生的思想認識問題，不進行

簡單的批評壓制，要循循善誘，以理服人。引導學生進行自我教育，

培養學生的主動精神和創造精神。

輔導員個人工作心得體會范文