校園趣味活動方案大全(5篇)

校園趣味活動方案大全(5篇)

校園趣味活動方案【篇1】

為促進學校藝術教育發展，全面推進素質教育，充分發揮文化藝

術活動的育人作用，弘揚民族傳統文化，建設和諧校園，展示我校藝

術教育的豐碩成果，按照鎮教委安排，開展“校園放歌”活動。

一、活動宗旨

通過舉辦“百校千師萬生校園放歌”活動，豐富學生課余生活，

努力營造和諧向上、健康文明的藝術教育氛圍和校園文化環境；提供

學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，提倡團結合作精神，

增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質、培養學生學習音樂的興

趣，不斷提升學生的綜合素質。通過歌詠比賽，促進我校藝術教育活

動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、組織機構

學校成立“校園放歌”活動領導小組，由張山任組長，王書

成、張偉現、徐天海、張磊為成員。

三、活動主題

唱響經典，聆聽高雅，放飛理想

四、活動內容

以全校學生為對象，開展全員參與歌詠合唱活動，謳歌祖國，贊

美家鄉，展現少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的

校園生活，享受歌詠活動過程的快樂。選唱作品為推薦曲目，內容健

康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，傳

唱范圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優秀歌曲。

五、活動時間

20__年4月，學校成立領導小組，制定活動方案，召開活動動員

會議，安排部署活動開展情況，各班選擇練習的曲目。

20__年5月，組織全校師生學唱選擇曲目。

20__年6月，學校組織開展選擇曲目的合唱表演，做好選拔工作，

迎接鎮合唱比賽。

學校集中比賽時間定于20__年6月1日。

六、活動要求

1、學校成立“校園放歌”活動領導小組，制定本次活動的的具

體工作方案，廣泛開展宣傳發動，層層落實，認真做好實施工作。

2.、學校及時檢查活動開展情況，對活動開展實行考核制，并將

活動結果及時通報給全體師生。

3、活動結束后，將活動簡訊和活動圖片上報鎮教委。校園趣味

活動方案【篇2】

活動背景：

在社會競爭如此激烈的社會背景下，當代中學生都面臨著巨大的

升學、就業壓力，教育部門近幾年越來越重視素質教育和德智體美全

面發展，國家需要全面發展的人才。少年強則國強，少年智則國智，

中學生的健康成長顯得尤為重要。

活動目的：

策劃本次活動就以“開發智力，強身健體，快樂成長”為目的，

旨在讓同學們增強求知和學習的欲望，激發同學們參與體育鍛煉的興

趣，快樂中學習，快樂中成長。90后喜歡個性，自由，為迎合90

后這一特點，本次校園活動將以比賽和娛樂相結合的形式，吸引同學

們踴躍參加(這是一個每個同學都可以參加的活動，你不再因為活動

要求而置身事外)，既可以增強自身能力，積累經驗，還可從中獲得

快樂，減輕沉重的學習壓力。

通過這次活動，希望同學們可以認識到體育鍛煉，勞逸結合，趣

味學習的重要性，在提高學習成績的同時，以一個良好的積極向上的

姿態，迎接學習道路上的挑戰，融洽校園氣氛，形成陽光向上的氛圍。

活動時間：

具體時間視學校安排而定(約為期一周)

活動地點：

①操場

②學術報告廳

③中A階梯教室

活動構成：

一、運動嘉年華

二、趣味智力競賽

活動流程：一、運動嘉年華(由于時間不能過長而占用太多學習

時間，因此沒有安排太多比賽項目，本比賽分級部進行，主要為高二

高一學生)(這是一個備受喜愛，人氣很旺的運動會，其中的運動比賽

項目都有很強的趣味性，能夠吸引同學們的眼球。)

①二人三足接力跑

比賽方法：每隊6人，2人一組，共3組，每組男女各1人。每

組每人各有一只腳與對方的一只腳綁在一起。二人向折返點走去或跑

去，賽道共長50米，返回起點后傳給下組，由二三組依次接力賽跑。

以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名(兩隊比賽的

前兩名)進入決賽。每次有4個班級參賽。第一名3分，第二名2分，

三、四名各1分。(由于班級太多，將分成幾個場地同時進行，此項

目為必選項目)

②齊心協力

比賽方法：每隊2人，參賽運動員背對背用身體將一籃球夾住，

咳嗽詒澈笏紙晃眨嘞蚺芡50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續

賽程。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決

賽。每次有4個班級參賽。評分同上。(非必選)

③鉆地道：

比賽方法：每隊1人，參賽運動員在行進過程中要鉆過三個欄架，

完成50米賽段。如果欄桿翻倒則由裁判員扶起并重新鉆欄。以班級

為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。評分同上。

(非必選)

④丟沙包比賽：

比賽方法：規定時間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運動員退場，

在規定時間內看兩隊剩余人數，人數相同時看接住沙包的多少。每隊

8人，每次兩隊進行比賽，將沙包扔向對方(不同于傳統玩法)。勝方

加5分，負方加1分。(非必選)

⑤評選辦法：累加每個班級的積分，每級部評出8個優勝班級，

頒發獎狀，參賽運動員給予獎勵，并授予“運動達人”稱號。

程序：

1.介紹到場的嘉賓和領導。

2.宣布趣味運動會開幕

3.宣讀運動致辭

4.領導發言

5.宣布比賽正式開始，運動員、裁判入場(比賽項目順序具體而定)

6.統計、公布各班成績

7.公布獲獎名單、頒獎

8.宣布大會閉幕

9.運動員退場

參與成員及分工：

①參賽運動員每班男生女生各6名，參賽項目提前上報。

②宣傳部：負責設計本次運動會海報并在教學樓公告欄張貼，并

通過校園廣播或召開班干部會議通知各班。設計宣傳計劃，組織宣傳

隊伍，負責大會前和大會中稿件的宣傳，大會的廣播，大會音樂的播

放。

③組織部：負責上傳下達協調運動會各項工作及負責校領導及嘉

賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

④裁判：由學生會成員擔任(由于該方面信息不多，在具體安排)

⑤后勤：由各個班級自愿參加，負責看臺或觀看區的安排，懸掛

彩旗，準備醫療器材，獎品的準備及發放，及其他方面的應急工作。

經費預算：由于缺乏這方面的數據調查，無法估算經費。校園趣

味活動方案【篇3】

為實現20__年全區教育工作會議上提出的“以‘六大創建’為

載體，以‘四大校園’為目標，打造高品位的學校文化”的遠景規劃，

結合我校實際，特制定我校建設“書香校園”讀書活動方案。

一、指導思想

圍繞建設“書香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、

以校為主、輻射家長”的工作思路，培養學生濃厚的讀書興趣和良好

的讀書習慣，全面提升師生的整體素質，努力建設師生的精神家園，

積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，大力推動學習型

社會的形成。通過建設“書香校園”為實施現代學校制度建設奠定基

礎。

二、活動目標

1、學生：激發閱讀興趣，養成閱讀習慣，提高讀寫能力，陶冶

學生情操，提高學生科學、人文素養。

2、教師：增強人文底蘊，樹立高尚師德，提高教育教學水平，

豐富教育生活，促進專業化成長。

3、學校：改進德育模式，推進新課程改革，提升辦學品位，創

建學習型學校，逐步走向現代學校。

三、活動主題

讓讀書成為一種習慣。

四、學校“書香校園”指導組

組長：呂克杰

副組長：趙榆生、齊鳳娥、鄭粉紅、程英壽

成員：薛占平、張銳、藥麗琴、張兆芬、李永香、李建林

五、實施原則

1、基礎性與發展性的統一

讓學生閱讀最有利于自己精神發展和最適合個性發展的著作。教

師閱讀，則以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為

發展。通過閱讀激發閱讀人持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，

從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、經典性與時代性的統一

引導學生、教師更多地從經典讀物中汲取營養，在汲取營養的同

時，用時代的眼光去衡量，去“拿來”。把真正優秀的時代讀物遴選、

推薦給師生，用他們的眼光，去打造經典。

3、民族性與世界性的統一

引導師生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養，同時，漢語言

作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。使閱

讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統文化和光大民族精神的

主流。

4、紙質媒體與其它媒體相結合

隨著科技的迅猛發展，人們的閱讀對象已從傳統的書籍、圖畫、

報刊等紙質媒體，逐漸拓展到網絡、電視等方面，所以要充分利用多

媒體、網絡平臺，以豐富師生讀書形式。

六、實施內容

（一）營造濃郁的書香環境

1、營造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報、班隊活動課等形

式多樣的活動陣地，讓學生時時處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中

形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

2、創造閱讀條件。首先是學校積極充實學生讀物，圖書室和閱

覽室要全天向老師和學生開放，進一步規范圖書管理，指導學生進行

網上閱讀，為學生創造良好的閱讀環境；其次是建立班級圖書角，以

班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級

圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定

期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的

“交換站”并在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、利用國旗下演講，少先隊員代表向學生發出倡議，積極宣傳

“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

4、印發《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發動。

（二）打造書香教師的幸福讀書體系

1、制定教師學年讀書方案，樹立學習意識

學校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”的行動理念，

制定學年教師讀書方案，明確規定教師每學期讀好學校推薦教育專著

一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好

讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵教師充分利用圖書室現有

藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學修養。

2、確定讀書時間，形成良好氛圍

學校保證每周三、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時

間。全體教師在校長的帶領下，研讀教育專著，專時專用。

3、開展沙龍研討，促成思想碰撞

每學期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學校推薦的教育專著或讀書

課題，相互交流讀書感悟和見解。

（三）形成書香學生的快樂閱讀策略

1、確定閱讀時間，規定閱讀內容

每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經典，

讀英語；午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及

雙休日繼續深度閱讀教師推薦書目。

學生主要閱讀內容為《語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，

國學經典《三字經》、《論語》《弟子規》等，以及優秀的童話、寓言、

科普、中外名著等讀物。教師分學段進行推薦，保證學生在校六年閱

讀量不低于145萬字。

2、進行有效指導，增強閱讀效果

語文教研組要將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導

課。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學生讀書前讀完。

每月安排一節讀書交流課，要求每位學生必須拿出自己的讀書心得進

行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個午讀時間進行導讀，

并對學生提出若干個有待思考的問題。

3、開展系列活動，形成閱讀特色

著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記、征文）、講（讀書演講）、

賽（讀書知識競賽）、融（讀書與課堂學習融會貫通）”五個環節，使

讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和學校特色。

4、豐富閱讀活動，開展有效評價

①每位學生要準備好閱讀記錄本（采蜜集）

低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美

詞句進行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、

閱讀賞析、閱讀收獲等）

每位學生建立自己的“讀書成長冊”，進行個性化欄目設計如：

個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀

書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書

海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己

看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形

成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報。

③開好每學期一次的“校園讀書節”活動。在全校范圍內開展經

典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。

④開展“閱讀名星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升

旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。

⑤開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。

（四）激發書香家長的明智讀書理念

1、制定家庭讀書計劃。家長指導孩子按照學校推薦書目制定讀

書計劃，明確讀書進程，每天督促孩子進行有效閱讀，逐漸養成孩子

自覺讀書的好習慣。

2、建立家庭書屋。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁

有一定數量的藏書（至少20本）。

3、開展“親子讀書”活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一

本好書，交流讀后感，指導孩子將讀書與做人相結合。

4、“讀萬卷書，行千里路。”家長在生活中有意識地培養孩子的

觀察能力和動手實踐能力。帶領孩子見識不同的場景，拓寬他們的視

野，在生活中習得豐富的知識，并把書本的知識在實踐中加以運用。

六、總結表彰：

1、每學期期末開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書

香家庭”等評選活動；

2、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，將教師的讀書

評價與職務考核結合起來。校園趣味活動方案【篇4】

一、活動目的

為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、

引領老師、同學們陶冶情操、修養品性，發展人性，提升境界，豐富

生活，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學

習型學校、學習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業學校書香

人生路的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。

二、活動主題

書香人生路

三、活動時間

4月4日6月20日

四、活動目標

1、4月，按照書香校園特色方案，整體構建書香氛圍，構架學

生，老師，學校職工三個讀書體系。

2、5月，持續推進書香校園行動計劃，凸顯校園書香特色建設

書香校園主要措施

3、6月，全力營造書香校園環境，讓校園內外充滿書香

五、活動步驟

第一階段：具體實施計劃（4月8日6月20日）

1、在校園的宣傳欄，過道布置師生作品，名人名言，在學校的

后花園布置富有人文氣息的標語

2、通過班級宣傳欄布置，設計書香班級，教室里設置讀書臺，

讀書臺上的書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起分

享。

3、加強學校過道宣傳欄建設，為師生展示讀書成果提供平臺，

精心設計校宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增添書香氣息。

4、創作學校專刊{藍天白云下｝，發表學生習作，將學生優秀收

集整理的習作，將好的作品向報刊推薦。

5、由學生科、教務科主持，成立專門的書香小組定期督促檢查

讀書活動；

第二階段：匯報、表彰（6月10日6月20日）

1、在老師、學生當中評選書香老師、書香班級、十佳讀書明星

等集體、個人獎項；

2、刻錄《書香人生路活動集錦》光盤給全校學生和學生家長觀

看。

附：評選依據：

①一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結；

②各班提交的讀書活動相關文字等原始資料；

③教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

六、活動內容

學校統一安排部分：

1、分年級提供師生讀書參考書目。

2、老師、學生制定讀書計劃，學生科，教務科制定活動方案并

組織實施。

3、活動結束的時候，會為做的好的班級，個人及老師給予相應

的精神獎勵和物質獎勵。

附：師生讀書匯報推薦活動

1、讀書改變了我（我和書的故事）征文活動（師生）

2、書香人生路演講比賽（師生）

3、我的讀書名言征集活動

4、讀書日記伴成長優秀讀書筆記評選活動

5、學生科，教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

6、讀書沙龍

7、我為朗科添風采捐書活動：每名同學可為災區同學捐一本書。

以上活動僅供參考，學生科，教務科可根據實際情況策劃匯報方

案。

學生活動部分：

1、每天必讀，讀中積累讀寫活動：教育學生每天都要閱讀自己

選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合。以

此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

2、書海流韻交流活動：每月最后一周班會時間以班級為單位進

行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據各班閱讀活動情況，

由教務科推薦，隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動。

3、好書推薦活動：評選出中學生最喜愛的書籍并向全校同學推

薦。

教師活動部分：

1、每天必讀，讀中積累讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定

的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作

筆記的日期。

2、好書推薦活動：評選出老師最喜愛的書籍并向同行推薦。

3、書香人生路匯報活動：教師進行本學期完了要進行讀書總結、

匯報、展示活動。

七、活動要求

1、多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，學校圖書

室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開辟專欄，及時報道信

息，使讀書節活動既豐富多彩又扎實有效；

2、認真制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作；

符合學生年齡特點；詳細寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、

每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。

3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯

總相結和，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上

報工作；

4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記并做好

記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記，教務科

和學生科記錄全校性階段展示活動記錄并評比。各處室要公正、公平、

及時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核提供準確數據。

5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序，又要

落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推進作用。校園趣味活

動方案【篇5】

一、活動前言

為了鼓勵同學們積極參與到校園活動中，鍛煉同學們策劃、創新

的能力，豐富同學們的大學生活，使他們對校園活動有一個簡單的了

解，并通過此次活動吸收和采納更多優秀的活動方案，我院特舉辦此

次校園活動創意策劃大賽。

二、活動主題

青春舞臺奇思妙想

三、活動時間

__年11月23日—12月7日

四、參與對象

生命科學學院11、12級全體學生

五、參賽作品要求

1、作品題材：作品內容健康，積極向上，適合所有在校大學生

參加。以人文精神、校園文化、社會熱點等專題校園活動為著眼點。

人文精神：從人文關懷的角度，設計出各種方案來體現我校大學

生的新形象，豐富大學生的精神文化生活，同時弘揚中華民族的優秀

文化，推動來自不同地域、不同家庭大學生的文化交流與融合，加深

大學生間的了解、信任與友誼；

校園文化：可緊扣日新月異的校園文化，如學習校第二十二屆田

徑運動會比賽精神；抓住我校升格本科十周年及雙十二校慶日契機，

以此為基礎開展具有我校大學生青春活力的文化生活，同時也促進師

生間、同學間的交流；

社會熱點：密切關注國內外新聞時事動態，捕捉社會熱點話題，

且以正面、積極為主導方向，努力形成符合大學生思想動態、吸引大

學生眼球視線、啟發大學生熱血激情的新穎創意活動方案。

青春舞臺，奇思妙想。請充分發揮你們的想象力，創造出各式各

樣符合我們新一代大學生精神風貌的活動。

2、作品形式：以校園活動策劃方案的形式來表現作品。內容應

該包括：活動目的、活動標題，活動主題，活動時間（地點），參與

對象，活動內容（流程安排），經費預算等，具體內容不限（具體可

見附2活動策劃書）。

3、作品應是一份完整、具體、可執行的活動策劃書，策劃書要

求同時具備文字版（a4紙打印）和電子版兩種形式，上交資料不全，

一律取消參評資格。

4、活動將重點以創意性及可行性等方面對作品進行評測。若活

動方案可行，將上報學院申請舉辦，被采納活動策劃的作者也可申請

參與活動組織（注：__-__學年開展的“激情越野”活動即可上一年

度本活動的一等獎作品）。

六、報名及評比方式

1、報名：請有興趣參加本次比賽的同學于各班班長處報名，并

上交參賽作品。各班班長于__年12月7日17點前以班級為單位將

本班參賽作品的紙質稿及報名表（附件1）交于本次活動負責人干永

岳（681163）處，同時將作品電子稿發至吳威處（注：紙質版及電

子版策劃書中不得出現任何有關個人信息的文字及標記，違者一律取

消參評資格）；

2、初評：__年12月8日上午，由學院第七屆團學會組織紀檢

部成員對所有參賽作品進行匿名初評，晉級作品數視活動參賽作品數

而定；

3、復評：__年12月8日下午，由學院老師和分團委、學生會

委員對晉級作品進行匿名評比。

七、獎項設置

大賽擬設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎若干

名。具體獎項設置視大賽實際情況可做適當調整，活動最終解釋權歸

學院分團委、學生會所有。