
202X中秋節(jié)活動安排方案范文(通用5篇)
202X中秋節(jié)活動安排方案范文(通用5篇)
為了確保活動有效開展,時常需要預先制定一份周密的活動方
案,活動方案指的是為某一次活動所制定的方案類文書。我們應該
怎么制定活動方案呢?下面是精心的中秋節(jié)活動安排方案范文(通
用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
為培育和踐行社會主義核心價值觀,深化我校潤玉致美德育品
牌內涵,充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的深厚文化內涵,引導學生
認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),進一步了解、認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)
日,增強愛國情感,特制訂本活動方案。
同創(chuàng)文明·濃情中秋
20xx年9月15—29日
高二年級
1、開展以“同創(chuàng)文明·濃情中秋”為主題的中華經典詩文誦讀
比賽。各班級精心選擇歷代詠月名篇佳作,引導學生感受傳統(tǒng)文化
魅力,增強愛國主義情感。要求:各班于9月17日將報名表格交至
高二9班xx處。
比賽時間:9月22日下午16:00
比賽地點:2號樓5層多功能廳
2、開展以“傳承文明頌中秋”為主題的民俗文化活動。
(1)黑板報評比活動。各班組織有繪畫功底的學生繪畫兩幅風
格高雅、內容豐富、主題鮮明的手抄報。引導學生在手抄報中了解
中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗,繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。要求:
各班于9月22日前將手抄報作品兩幅交至高二7班xx處。
(2)迎中秋書法比賽。硬筆軟筆不限。各班書寫兩幅與“詠
月”有關的書法作品,于9月22日前將作品交至高二7班xx處。
3、開展中秋送溫暖志愿效勞活動。開展敬老助殘、扶貧幫困志
愿效勞活動,志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進城務工人
員一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氣氛中度過中秋佳
節(jié)。各班將志愿者活動記錄表于9月29日前交至高二8班xx處。
4、舉行“藏漢一家親”中秋聯歡會。漢藏學生同慶中秋佳節(jié),
齊創(chuàng)和諧校園。參加人員:漢族住校生、xx班學生,時間:9月27
日,地點:2號樓5樓多功能廳。
中華經典詩文誦讀比賽要求:
1、精心選擇歷代詠月名篇佳作。
2、誦讀要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大
方,具有感染力。
3、伴奏音質良好,無雜音,必須是MP3格式。
4、誦讀時間不得超過5分鐘。
5、比賽時間:9月22日下午16:00
比賽地點:2號樓5層多功能廳
(1)誦讀比賽:
一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名
(2)手抄報、書法比賽
一等獎各1名;二等獎各2名;三等獎各3名
為進一步深化未成年人思想道德建立,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)
文化,引導未成年人認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),
切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動,青橋學校將開展“我們的
節(jié)日中秋”節(jié)日小報評比活動。現將活動方案如下:
豐富中小學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重
傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,進一步豐富“做一個有道
德的人”主題實踐活動,發(fā)揮未成年人主體作用和家校互動的紐帶
作用,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
全校中小學生
組長:
副組長:
成員:
1、作品內容。以中秋節(jié)為主題,突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳
說、節(jié)日習俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義。要求內容精
煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。
2、作品形式。手抄報和電子報均可(打印成紙質)。小學低年
級學生以繪畫展現為主,小學高年級學生以文字采集為主,中學生
那么更多地表現自身感悟和創(chuàng)作技巧。同時,鼓勵學生利用電子雜
志、博客、網頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。
1、報送數量:各班在本單位比賽的根底上,評選出優(yōu)秀作品上
報學校。每個班送優(yōu)秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副
報送教體局。
2、報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品反面左下
角請用正楷字體注明:學校、作者姓名(不得超過1人)、組別、
作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1人)。
3、收件截止時間:20xx年9月17日。
一年一度的中秋佳節(jié)來臨之際,為進一步發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培育社會主義核心價值觀中的重要作用,
切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,營造文明和諧的社會氣氛。根據
《中共明溪縣委文明辦關于舉辦“我們的節(jié)日·中秋”主題活動
的》精神,結合我園實際,開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動。
迎中秋·頌祖國
20xx年9月19日——20xx年9月23日
1、弘揚中華傳統(tǒng)美德,增強民族自信心和自豪感。
2、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學
習和欣賞歌曲等活動來體驗節(jié)日的快樂,分享美好的情感。
3、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解
中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
1、通過國旗下講話、LED宣傳欄、校園環(huán)境及班級環(huán)境等形
式,向幼兒和家長宣傳中秋節(jié)的意義,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團
圓節(jié)。
2、利用網絡平臺在節(jié)前向家長宣傳中秋習俗,弘揚傳統(tǒng)文化,
營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日。通過家長帶孩子中秋賞月、品嘗月餅等形
式,寄托人們思念故土,思念親人之情,把廣闊家長吸引到活動中
來。
3、各段結合實際開展“中秋節(jié)”主題教育活動。各班結合幼兒
年齡特點開展形式多樣的相關主題教育活動。
4、中華經典誦讀活動。
5、開展走訪空巢老人,送去節(jié)日的'祝福。在全社會倡導道德
新風氣,會聚道德正能量。
1、積極營造濃厚的中秋節(jié)日氣氛。
2、各班結合實際扎實開展相關主題教育活動,并及時收集相關
過程材料,并上交到德育處。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精
神,圍繞“中國夢”、圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,宣傳
普及傳統(tǒng)節(jié)日習俗,豐富節(jié)日文化內涵,注重家國情懷和人文情
懷,引導廣闊師生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同,增強文化自覺
和文化自信,增進愛黨愛國愛社會主義情感。
(一)開展誦讀演講活動。
開展以“中華情,中國夢”為主題的演講比賽。結合中國夢、
社會主義核心價值觀等題材,精心組織開展演講比賽,引導廣闊師
生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。
(三)開展志愿效勞活動。組織志愿者到社區(qū)、到敬老院、到
社會福利院等場所,為孤寡老人、貧困家庭、殘疾人等弱勢人群送
上節(jié)日的慰問和祝福,與他們一起在歡樂祥和的氣氛中共度中秋佳
節(jié)。
(四)開展文明過節(jié)活動。各級部在中秋放假前組織學生對教
室、宿舍、公共區(qū)域等衛(wèi)生死角開展“清潔校園”為主題整治行
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀,引導師生認知傳統(tǒng)、
尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),進一步提升師生文明素質,按照
市文明辦的工作要求,學院中秋節(jié)期間在全院廣泛開展“我們的節(jié)
日·中秋”主題活動,現將有關事項通知如下:
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,充分挖掘中秋節(jié)的
深厚文化內涵,結合“中國夢”宣傳教育廣泛開展志愿效勞、經典
誦讀、文體娛樂等活動,引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)
節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強愛國情感,提高科學意
識,促進人與自然和諧相處,營造良好的社會氣氛。
1、廣泛開展各類志愿效勞活動。以空巢老人、留守兒童、農民
工和殘疾人為重點效勞對象,開展“鄰里守望”、黨員進社區(qū)、
“奉獻園”等志愿效勞活動。以文明交通、文明旅游、文明餐桌、
宣傳活動,引導師生在活動中了解中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日
民俗,弘揚優(yōu)秀民族文化。
責任單位:院屬各單位
4、開展中秋網上寄語活動。中秋節(jié)期間,各部門要積極組織師
生借助網絡、短信、微博、微信等現代技術平臺開展中秋祝福寄語
活動。通過上網寄語、留言,發(fā)送 短信,抒發(fā)感恩黨、感恩祖
國、感恩親人、感恩老師、感恩朋友、感恩同事的肺腑之言。向異
地生活的親人、同學、朋友傳達節(jié)日的問候,表達企盼團圓的思念
之情,在人人思親情、家家思團圓的氣氛中,穩(wěn)固家庭和諧的情感
根底,增進中華民族的凝聚力。
責任單位:院屬各單位
省的現代節(jié)日理念,在移風易俗中表達人文關心,在舉國歡慶中倡
導文明新風。
4、認真總結、及時報送。各單位要積極行動起來,把組織開展
“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動落到實處,要掌握主題活動的開展
情況和宣傳情況,及時報送活動簡訊及圖片。并于20xx年9月15
日前將節(jié)日活動開展的總結材料報送至學院創(chuàng)立辦。

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