三年級下冊音樂教案第三單元 音樂家故事 聶耳與《義勇軍進行曲》|人教

教案

聶耳與《義勇軍進行曲》

教學目標：

一、情感、態度、價值觀學生在欣賞樂曲的同時，感受樂曲所

帶來的振奮與鼓舞，逐步增強愛國意識，熱愛祖國之情由心而生。

二、知識與技能了解作曲家聶耳的生平以及創作初衷，并能夠

有感情的演唱歌曲。

教學重難點：

能夠準確把握樂曲的情感，感受樂曲的風格特征，并有感情的演

唱歌曲。

教學過程：

我們這一生中會聽到很多音樂，不同國家，不同民族，不同語言，

不同風格。很多很多，但有一首是我們每個中國人都牢記在心，傳唱

了一輩子的歌，它就是《國歌》。那么，我們在什么時候會聽到《國

歌》，又會唱起《國歌》呢？

回答：升國旗、重大會議開幕、國慶、體育比賽

對，在這些特定的場合下，我們都能聽到《國歌》

播放、視頻一：奧運會頒獎

在剛剛的視頻中，你是否和劉老師一樣熱血沸騰呢？不過，在任

何情況下，只要《國歌》響起，我們的內心就會無比的激動、自豪，

國歌對我們每個人來說是最熟悉不過的了，那你了解國歌么？你知道

國歌背后的故事么？今天就請同學們跟佳佳老師一起走進音樂故事

“聶耳和《義勇軍進行曲》”。

播放視頻二：文字介紹《國歌》

這里我們了解到《國歌》的原名叫《義勇軍進行曲》，它的詞曲

作者分別是：田漢、聶耳。那接下來就讓我們詳細了解一下曲作者：

聶耳。

播放視頻三：聶耳

播放視頻四：文字版聶耳。

聶耳原名：聶守信，可后來他為什么又叫聶耳了呢？讓我們

來看一下聶耳名字的由來。

播放視頻五：聶耳名字

那么聶耳和《義勇軍進行曲》之間又有什么故事呢?接下來讓我

們詳細了解聶耳和《義勇軍進行曲》。

播放視頻六：動畫版

（這里插個話，聶耳23歲溺水身亡，我們同學們尤其要注意不可在

不熟悉的水域以及沒有父母的陪同下私自去游泳，記住了么？）好，

那么通過視頻我們了解到《義勇軍進行曲》是電影《風云兒女》的主

題曲，接下來先讓我們看看《風云兒女》主題曲的片段部分以及聶耳

的創作初衷。

播放視頻七：風云兒女 聶耳創作

聶耳如愿的做出了一首大眾的歌，這首歌后來成為了我們的國

歌，陪伴我們一生，讓我們時刻謹記我們是中國人，為了紀念聶耳，

后人建立了聶耳紀念碑，愛國人士會經常去悼念他。

播放視頻八：聶耳紀念碑

中間停止：每當這首歌響起，都能引起所有中國人的共鳴。

播放視頻九：路人、 連續播放

人民音樂家聶耳和《國歌》的故事講完了，我們與《國歌》的故

事還在繼續，偉大的革命先烈用鮮血換來我們現在的幸福安康，我們

不能忘記歷史，更要珍惜現在擁有的一切。當國歌響起，希望我們每

位同學都能和他們一樣駐足敬禮。因為：

視頻展示

接下來讓我們全體起立，帶著這份感動，帶著這份自豪，讓我們

再次深情地演唱《中國人民共和國國歌》。

曲家聶耳，并讓我們對國歌有了更深層次的理解，在今后我們唱起國

歌時，更要投入情緒，對我們偉大的祖國崇敬，熱愛。