小班音樂《袋鼠》課后反思(精選4篇)

小班音樂《袋鼠》課后反思（精選4篇）

小班音樂《袋鼠》課后反思 篇1

《袋鼠》是一首充滿童趣、旋律簡單、歌詞易懂，并且充分體現

母愛的歌曲，歌曲中的難點在于如何有節奏合拍的做蹦跳步。為了能

夠讓學生學會，我在開始部分為學生準備圖片、圍裙和玩具袋鼠，先

讓學生認識袋鼠，了解一些袋鼠的生活習性，他們似乎很感興趣。我

提問：“有誰知道袋鼠是如何走路的？”由于學生在電視上也見過袋

鼠，因此很快的模仿出了袋鼠走路的樣子，前爪放在前面，一蹦一跳。

在第一次范唱時我用動作強調牌子，接著我帶學生一起學袋鼠跳，在

學蹦跳步的時候有的學生跳的比較快很沒有節奏。因此在練習第二次

蹦跳的時候，我先請跳的較平穩的學生上來示范，在練習的時候我加

上拍子，結果這一次好了很多。學習歌曲的內容時候，為了讓學生較

好的理解歌曲的內容，我先清唱一遍歌曲，讓幼兒清楚地聆聽，然后

2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規則。

3、體驗運用學到的本領，幫助他人并從中得到快樂的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點：

幼兒掌握行進跳的要領；遵守游戲規則。

活動準備:

1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數相同，廢舊報紙若干。

2、場地布置。

3、音樂

活動過程：

一、準備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋

鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。

二、基本部分

（一）學習行進跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公

園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發現有的寶寶跳的真好，

又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。

媽媽小結：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。

（二）袋鼠繼續練習行進跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習在直線上行進跳）。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習在直線兩側行進跳，注意不踩

到直線），糾正個別袋鼠的動作。

3、游戲"袋鼠送報"

（1）創設情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。

（2）介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫

忙送報，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，

這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人

哦。現在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，

最先把報紙送到小動物的家。

（3）袋鼠分成兩隊，游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。

三、結束部分--跟著音樂做放松動作。

媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一

起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品，列隊回活動室。

活動反思：

以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了

預期效果。但也存在問題，如在示范環節中，我的示范太少，示范的

位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學

中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。

小班音樂《袋鼠》課后反思 篇3

活動目標

1、提高對音樂游戲的興趣，創編與同伴不同的親熱動作，從中體

驗游戲的快樂。

2、能按音樂節拍做蹦跳步與同伴共同協調一致地做動作。

3、初步掌握音樂游戲的基本玩法，能根據音樂變化表現游戲情節。

4、熟悉《袋鼠》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

教學重點、難點

活動重點：掌握此音樂游戲的玩法。

活動難點：能根據音樂變化表現相應的情節。

活動準備

1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂。

槍一個、白頭巾一個。

活動過程

一、開始部分

教師帶領幼兒，根據音樂有節奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動作

進教室。

二、基本部分

1、復習歌曲。

（1）小朋友們，上節課我們學了一首非常好聽的歌曲，叫什么呀？

（袋鼠），請小朋友們跟著音樂集體拍手唱《袋鼠》。

（2）以接唱的方式再次復習歌曲。教師唱前半句，幼兒唱后半句。

師：請小朋友看，老師唱的時候用這個動作表示，老師做請的動作，

小朋友唱。

2、學袋鼠跳。

（1）學習蹦跳步。師：（戴頭飾）袋鼠媽媽來了，剛才聽見乖乖

們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好嗎？那你知道我們袋鼠是怎

相愛。（教師放錄音一遍。）

4、玩游戲《袋鼠》。（取頭飾）

（1）教師講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽帶著她的寶寶一

蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠媽媽和寶寶相親相愛，他們互相擁抱、

互相撫摸非常高興。正在這時，森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找

著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時趕來，舉起槍“砰”的一聲把大灰狼打

死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！

（2）教師講解示范游戲規則。師：“這個故事有趣嗎？老師還能

把這個故事編成一個好玩的游戲呢，老師給你們教一教吧。規則音樂

一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，

兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦

跳步，每小節跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫

摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，

蹦跳和袋著寶寶的神態，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子

們學習歌曲的興趣激發了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深

深吸引。“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親

相愛。”幼兒自發地創編出和自己的媽媽親昵的動作。

小班音樂《袋鼠》課后反思 篇4

活動目標：

1.體驗音樂游戲的樂趣。

2.學唱歌曲。

活動準備：

1.鋼琴。

2.音樂教材。

圖片、音頻。

4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

活動過程：

一、導入。

1.師：老師今天請來了一位朋友和大家認識一下，你們想知道它

是誰嗎？

2.播放PPT袋鼠圖片。

3.介紹袋鼠。

4.這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特別高，休息的時候它們愛

1.分句教唱。

2.完整演唱。

四、音樂游戲。

1.準備：“大灰狼”躲起來，“獵人”藏在樹后面架起槍。2.第一

遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉一圈。

唱到最后一句時，一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做

找袋鼠的樣子，這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說：

“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。

3.第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

活動小結：

可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時的救了我們。