幼兒園小班音樂游戲:快樂尋寶(教學(xué)方案)

幼兒園小班音樂游戲：快樂尋寶

(教學(xué)方案)

the music in their hearts according to their own imagination.

Learning music can improve students’ intelligence and imagination, and students can interpret

( 音 樂 教 案 )

學(xué) 校：

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年 級：

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教 師：

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教案設(shè)計 / 精品文檔 / 文字可改

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幼兒園小班音樂教案

幼兒園小班音樂游戲：快樂尋寶(教學(xué)方

案)

教材簡介:學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的智力與想象力 音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),其

音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給學(xué)生的想象力及邏輯思維能力及跳

躍性思維提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂，

本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園小班音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提

高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。

活動目標(biāo)：

1.嘗試聽辯表現(xiàn)樂句中的長休止，并探索幾肢落地的各種可能

性。

2.活動四肢大肌肉，有節(jié)奏地跟隨音樂走。

3.體驗闖關(guān)尋寶的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt、寶藏盒子。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

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幼兒園小班音樂教案

1.感受音樂旋律。

師：聽說，森林里有一個神秘的寶盒，里面有很多寶貝。今天

森林里的小動物們要去尋找這個寶盒，你們想不想去啊？在尋寶的

路上還有一段音樂伴隨我們，我們一起來聽一聽。（第一遍：純欣賞。）

師：這首音樂聽上去怎么樣？（歡快、好聽）這首音樂中還有

一些特別的地方，你們聽出來了嗎？我們再來聽一次。（第二遍：感

知停止）

師：哪里特別呀，音樂中有一些地方停止了，我們就要停下來。

師：現(xiàn)在讓我們也扮演成各種小動物吧，你們想扮演什么小動

物，都想好了嗎？我數(shù)到三，你們做好動作，讓我來猜一猜你是什

么小動物。動作要做大一些，夸張一些，我才能猜出來哦！

師：現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧，要跟著音樂節(jié)奏一下

一下走哦，你們會嗎？出發(fā)吧。

二、分析尋寶路線，探索幾肢落地的各種可能性

1.過第一道門，探索四肢落地的可能性

師：這個就是我們的尋寶路線，你們看到寶盒了嗎？寶盒里肯

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定有很多寶貝，那我們要從哪里出發(fā)呀？（小紅旗）接著怎么走呢，

誰愿意來幫我們指指路線。（請一位孩子上來指路線）

師：想要拿到這個寶盒，得走過三道門。這三道門被施了魔法，

他們會說話，聽聽第一道門說了什么？（錄音：歡迎來到第一道門，

請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走，音樂停的時候要四肢落地一動也

不動哦。）

師：什么是四肢？（我們的兩只手和兩只腳，合起來四肢，數(shù)

數(shù)看呢）我們怎樣把我們的四肢落地呢？（提醒：魔法門說了要一

動也不動哦。這邊的小動物能控制住自己，真厲害！）

師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂來演一演，魔法門你要看好了，我們

表演的好要給我們開門哦。（老師用腳控制節(jié)奏，變、走）

師：哇，門打開啦，恭喜你們！我們繼續(xù)往前走，來到了第二

道門。

2.過第二道門，探索兩肢落地的可能性

師：第二道魔法門會說什么呢？仔細(xì)聽。（老師做動作，神秘性）

（錄音：歡迎來到第二道門，請小動物們還是聽著音樂有節(jié)奏地走，

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不過這一次音樂停的時候要兩肢落地，并且一動也不動哦！）

師：第二道門說了這一次是幾肢落地呀？

師：你們的耳朵都很厲害，你們的手和腳厲不厲害呢，趕緊來

變一變吧：兩肢落地。

師：可以哪兩肢落地呢？有沒有不同的方法？（教師用集體看、

孩子示范、學(xué)一學(xué)、語言提示等方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)編出不同的兩肢落

地的方法。）（側(cè)著、坐著、躺著、趴著）

師：現(xiàn)在我們來啦，變一變。（很多小動物很厲害哦，能快速反

應(yīng)）3次

師：現(xiàn)在我們來表演給第二道門看吧，魔法門魔法門，誰是最

厲害的小動物，請你看好咯。（你們都很厲害!）

師：看看魔法門打開了沒有啊？

3.過第三道門，探索無肢落地的可能性

師：看看第三道門上面還有腳印嗎？猜猜門會說什么呢？（錄

音：歡迎來到第三道門，請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走，音樂停

的時候手和腳都不能落地）這次是手和腳都不能落地，你們會嗎？

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師：有的小動物是用背落地的，手腳翹高，有的是用肚子落地

的，還有的是用屁股落地的。

4.連續(xù)過三道門

師：剛剛你們已經(jīng)走過了三道門，這個就是我們要尋找的寶盒，

可是寶盒打開了嗎？（沒有）聽聽寶盒說了什么？（錄音：想要打

開寶盒，必須從第一道門連續(xù)走到第三道門哦。）

師：寶盒說了這次我們要從第一道門連續(xù)走到第三道門，還記

得走到第一道門的時候是幾肢落地嗎？第二道門的時候呢？第三道

門呢？那一會兒聽到音樂停的時候要趕緊變一變哦！

師：剛剛你們的表演真是太精彩了，寶盒怎么樣了呀？

三、尋得寶貝，體驗成功

師：哇，寶盒終于打開啦，看看里面是什么呀？（糖）我們一

起回去分享吧。

可在這填寫你的名稱

YOU CAN FILL IN THE NAME Here

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