白楊禮贊的閱讀題及答案

白楊禮贊的閱讀題及答案

白楊禮贊》是現代作家茅盾于1941年所寫的一篇散文。作者以

西北黃土高原上“參天聳立，不折不撓，對抗著西北風”的白楊樹，

來象征堅韌、勤勞的北方農民.

白楊禮贊的閱讀題及答案一

一．閱讀第二段做題。

1.解詞

（1）垠 （2）砥 （3）視野

2.“黃與綠主宰著”中的“黃”指________，“綠”指

________________。

3.“你會忘記汽車是在高原上行駛”的原因是

_________________________________。

4.作者寫高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前應填____-。與它意義相近的還有_____和_______。

6.給文段分層，并歸納層意。

7.“撲”與哪一個詞呼應？體會其表達作用。

8.找出文段中運用夸張，比喻修辭手法的一句，并仿照此句寫

一句話：

二．閱讀第5、6自然段。

1.解詞

（1）旁逸斜出（2）不折不撓

2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含義是___________；與它相照應的詞語是_____。

4.文中說和白楊樹是“極普通的一種樹”，又說它“決不是平

凡的樹”，矛盾嗎？為什么？

5.文段中的白楊樹象征著什么？

6.能高度概括白楊外形特點和內在氣質的一個詞是_________。

7.給本段文字分層，正確的是（ ）

A123/45/67 B1/2345/67

C12/34567 D1/23456/7

8.找出錯別字并改正

黃綠措綜 坦蕩如抵 妙手偶得 潛孳暗長

倔強挺立 旁遺斜出 艱強不屈 不折不擾

9.閱讀下面的一首詩，根據課文對白楊樹的描寫，補寫出第一

聯的下聯。

題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團結，__________。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標風骨，愿與子同仇。

三.閱讀第7段做題.

1.文段《 》，作者是_________，原名________，字________.

2.試用一句話概括本段內容：

3.將“難道你就只覺得它是樹？”改為陳述句。

4.文中表明白楊樹品格的句子是__________________.

5.本段開頭運用的寫法是_______________

6.本段四個反問句的順序能否顛倒?為什么?

7.段中并未揭示的白楊的象征意義是( )

A.樸質、嚴肅、堅強不屈的北方農民

B.堅強不屈的守衛家鄉的哨兵

C.爭先恐后，不甘落后的精神

D.靠緊團結、力求上進、用血寫出新中國歷史的精神

8.自然界的花草樹木，寫獸蟲魚經過長期的文化積淀，被人們

賦予了極深的寓意和文化內涵，四川內江有家藥店名叫“松鶴堂”，

這一命名背后顯然有豐富的文化內涵，請你就藥店“松鶴堂”的店名

含義作一番合理的解說。

9.仿照句式，以任何一種職業或職務開頭寫出句式相同的句子。

例：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮你別人。

《白楊禮贊》閱讀答案：

一.1.(1)邊界(2)磨刀石(3)視力所及的范圍

2.黃土高原 田野麥浪

3.高原既廣闊又平坦

4.(1)交代白楊樹的生長環境,襯托白楊的不平凡

(2)暗寫陜北寧邊區這個抗日根據地,為后文揭示象征意義表達

主題思想作鋪墊.

5.宛若 好像 宛如

6.……行駛/這時……

一層：描述黃土高原的景色

二層：寫高原給人的感覺

7.“涌”（1）與“奔馳’呼應；

（2）形象而準確地寫出迎面而來的情景和汽車速度之快

8.（1）汽車……是氈子

（2）站在青石壁頂，放眼望去映入你的眼簾的是宛延如一根細

長白練的清水河，還有一張張巨大的青綠相間的棋盤。

二．1.(1)逃、斜、伸（2）屈服

2.那是……枝

3.步調一致 絕不

4.答：不矛盾，因為“普通”是指白楊的極常見，極易生長；

“不平凡”是指白楊樹的外形美和內在氣質的不平凡。

5.答：白楊象征著根據地的抗日軍民和民族解放斗爭中的樸質，

堅強，力求上進的精神。

6.力爭上游

7.B

8.措—錯 抵—砥 孳—滋 遺—逸 艱—堅 擾—撓

9.枝枝爭上游

三．1.白楊禮贊 茅盾 沈德鴻 雁冰

2.由贊美白楊樹的內在氣質到揭示白楊樹的象征意義

3.你不會覺得它只是樹

4.它偉大岸……夫

5.欲揚先抑

6.C

7.答：松和鶴都是長壽、吉祥和象征，表明店家希望每一位患

者都健康長壽。

8.農民好比蜜蜂，雖耗盡了體力，卻創造了甜蜜的生活，清潔

工好比城市和美容師，雖然弄臟了潔凈了大街小巷。

白楊禮贊的閱讀題及答案二

一、語言實踐

1．給下列加粗字注音。

（1）綠波（ ） （2）潛（ ）滋暗長

（3）剎（ ）那間 （4）暈（ ）圈

（5）屈曲（ ）

2．解釋加粗的詞在文中的含義。

（1）婆娑的姿態___________________

（2）樹中的好女子___________________

（3）樹中的傳丈夫___________________

3．用課文原句填空。

（1）白楊樹象征了___________________，尤其象征了

___________________。

（2）貫穿全文的線索是

______________________________________。

4．結合課文內容填空。

（1）白楊樹生存環境的不平凡表現在

______________________________________。

（2）白楊樹自身的不平凡表現在

______________________________________。

（3）白楊樹內在的不平凡表現在

______________________________________。

二、閱讀實踐

（一）

白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯

綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自

然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成

閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。可不是？

單調，有一點兒吧？

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或

者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨

懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一

種樹。

5．加粗詞“坦蕩如砥”形容的對象是高原的

___________________（空曠、遼闊、平坦）。

6．第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用？

7．畫線的兩句話中破折號的用法有什么不同？

8．你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是

怎樣統一起來的？

（二）白 楊

袁 鷹

火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天

和地的界限也并不那么分得清晰，都是渾黃一體。

從哪兒看得出列車在前進呢？

那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，從窗口就飛快

地閃過一個高大秀拔的身影。

一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。

“爸爸，”他的大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”

爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：

“不，那不是樹，那是大傘。”

“哪有這么大的傘？”

“你看它多直！”妹妹分辯著。

“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。

小小的爭論把爸爸的思路引了過來，他慢慢地撫摸著孩子們的

頭。

“這不是傘，這是白楊樹。”

哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

爸爸的微笑停止了，換上了嚴肅的神色。他想了一會兒，就告

訴兒子和小女兒：這白楊樹從來就是這么直，這么高大。哪兒需要它，

它很快就在那兒生根，發芽，長出枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不

管遭到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己

的心。而這，孩子們現在還不能理解。

他們只曉得爸爸在x疆工作，是下放到那兒去的；媽媽也在x

疆工作，也是下放到那兒去的。他們只曉得爸爸這回到奶奶這里來接

他們到x疆去念小學，將來再念中學。他們只曉得x疆是個很遠很遠

的地方，坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現在呢，孩子們多了一點知識：在通向x疆的路上，有許許多

多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了；而它們不管到哪里，

總是那么直，那么高大。

爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過的白楊樹，又陷入沉思。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見在火車前進方向的

右方，在一株高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

9．油畫色彩濃重，水墨畫色彩淡淺。如果以油畫、水墨畫來比

擬《白楊》和《白楊禮贊》，那么，《白楊》是___________________，

《白楊禮贊》是___________________。

10．《白楊》和《白楊禮贊》一樣，也有象征意義，它象征

___________________。

三、表達實踐

11．《白楊禮贊》、《白楊》風格不同，意境不同，可見一題

可以多做。請你也試以一種樹木為題，寫寫你的感受。

參考答案

1．（1）bō （2）qián （3）chà （4）yùn （5）qū

2．（1）指樹枝盤旋。 （2）貌美。 （3）雄偉，高大。

3．（1）北方的農民 民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、

力求上進的精神

（2）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹

4．（1）白楊樹賴以生存的不平凡的典型環境是遼闊坦蕩、氣

象雄偉、色彩鮮艷的西北高原 （2）筆直的干，筆直的枝，干、枝、

葉都“一律向上”，“絕無旁枝”，“緊緊靠攏”，“不折不撓，對

抗著西北風” （3）它力求上進，偉岸，正直，樸質，嚴肅，挺拔，

堅強不屈

5．平坦

6．（1）交代白楊樹生長的典型環境，渲染一種不平凡的環境

氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區抗日根據地，為后文揭示白楊樹的象征

意義，表達主題思想作鋪墊。

7.第二段畫線句的破折號表示解釋，第三段畫線句的破折號表

示話題的轉換。

8．偉大和平凡常常是事物的兩個不同方面。偉大寓于平凡之中。

以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當然極平常，

“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內在美來說，它又是不平

凡的。兩者就是這樣統一的。

9．水墨畫 油畫

10．在x疆扎根生長，作出貢獻的知識分子和后繼者

11．略。