學(xué)習(xí)的故事7篇

學(xué)習(xí)的故事7篇

名人讀書的故事一：聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，

熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人

們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍

穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要

“醉”。

名人讀書的故事二：華羅庚猜書

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭

至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，

斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。

華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象

力，不至于使自己淪為書的奴隸。

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工

作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地

念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。

他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。

名人讀書的故事五：高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，

他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)

些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛

泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚

蠢和下流淹死。”

人的天賦，就象火花，既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的

辦法，只有勤奮努力，此外，別無他途。

孫敬，漢朝信都人，自幼勤奮好學(xué)，讀書常常通宵達(dá)旦，鄰居們都稱他

車胤，晉代人。晚上點(diǎn)不起油燈，無法學(xué)習(xí)，他就捉來許多螢火蟲，裝

在白絲娟里，借著微弱的光亮來刻苦讀書，最后終于學(xué)有所成。

頭懸梁、錐刺骨、囊螢、映雪，這四個(gè)勤奮好學(xué)的故事，流傳千古，激

勵(lì)了許多有理想，有志氣的人。“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”，就讓岳

飛的這句名言，成為我們的座佑銘，讓它永遠(yuǎn)鞭策著我們努力奮斗吧！

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__160;__160;__160;__160;陜西延安子長(zhǎng)縣瓦窯堡小學(xué)五年級(jí):薛書雅

“書是人類進(jìn)步的階梯。”從小我就特別喜歡看書，書給我的生活帶來了

喜怒哀樂。當(dāng)我品讀名勝古跡時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我研究偵探故事時(shí)，

我儼然成了一位訓(xùn)練有素的偵探，跟著探長(zhǎng)一起出生入死；《賣火柴的小女

孩》使我淚落如珠，《親情故事》令我感動(dòng)無比，《殘狼灰滿》又叫我佩服

得五體投地。

因?yàn)樽x的課外書多，我被同學(xué)們稱為“馬博士”，老師常說我是好學(xué)生而

且還在我的作文上又圈又點(diǎn)，就連親戚鄰居也夸我是個(gè)“百科全書”。每當(dāng)

這時(shí)，別提我的心里有多高興啦！我家的書很多，因此同學(xué)們經(jīng)常向我借

書。可是有一次，一位同學(xué)借去我的書，不但把書撕破，而且還在上面亂

了，我只好低下頭偷偷地看。“叭”地一聲，一根粉筆不偏不倚正好打在了

我的腦門上，我慌里慌張地把書塞進(jìn)桌洞，無奈還是沒有逃過老師的火眼

金睛，老師對(duì)我進(jìn)行了暴風(fēng)驟雨似的批評(píng)，使我無地自容，只覺得臉上有

些發(fā)燙。

我選擇了讀書，就像選擇了良師益友。我還要讀更多的書，從書中獲取

更多的知識(shí)，體驗(yàn)更多的快樂。

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__160;__160;__160;__160;內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年級(jí):馬

馳

愛迪生（1847～1931）是美國(guó)著名的發(fā)明家。一生勤奮好學(xué)，善于思考，

努力工作，在75歲的時(shí)候，還每天準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室簽到上班，他在幾十年間

幾乎每天工作十幾個(gè)小時(shí)，晚間在書房讀3至5小時(shí)書，若用平常人一生

的活動(dòng)時(shí)間來計(jì)算，他的生命已經(jīng)成倍的延長(zhǎng)了。因此，愛迪生在79歲生

日的那天，他驕傲地對(duì)人們說，我已經(jīng)是135歲的人了。他活到84歲，一

生中的發(fā)明有1100項(xiàng)之多，其中最大貢獻(xiàn)是發(fā)明留聲機(jī)和自動(dòng)電報(bào)機(jī)，實(shí)

驗(yàn)并改進(jìn)了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時(shí)10余年，

他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質(zhì)作燈絲材料進(jìn)行試

驗(yàn)，時(shí)常通霄達(dá)旦，有一次他和助手們竟連續(xù)工作5晝夜。1879年愛迪生

用碳絲作為白熾燈絲，并點(diǎn)燃40小時(shí)。由于碳絲表面多孔，性脆，強(qiáng)度很

低。不久被鎢絲代替。

1883年愛迪生發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象，也叫“愛迪生效應(yīng)”，即金屬表面

附近的部分電子或離子因高溫而使其無規(guī)則運(yùn)動(dòng)得到足夠的動(dòng)能，克服表

面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應(yīng)對(duì)于一切真空管的操作至為重要，

作為發(fā)射表面的陰極常涂上一層堿土金屬氧化物，以利電子發(fā)射，并用電

流加熱以維持高溫。

19____年愛迪生發(fā)明了鐵鎳蓄電池，是一種堿性蓄電池，電動(dòng)勢(shì)約為

1．3～1．4伏，壽命長(zhǎng)，但效率不高。愛迪生一生有許多發(fā)明，可是當(dāng)別

人問愛迪生成功原因時(shí)，他說：有些人以為我有什么天才，這是不正確的，

“天才”是百分之一的靈感，百分之九十的努力。

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。這是作家高爾基的名言。這

也是我的真實(shí)寫照，下面就說一說我讀書的故事吧！

我家的床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙箱上，都是我的書逗留的地方。記

的有一次，爸爸買回來幾十本科普書。我高興壞了，一到家就如饑似渴地

看起來。這時(shí)，媽媽說：“周奕，開始愛家大掃除”！我極不情愿地拿起了

掃把，也同時(shí)拿起了書。媽媽一看這情景，無奈地?fù)u了搖頭獨(dú)自去忙了。

我一頭扎進(jìn)了書堆里，津津有味地看了起來。上至天文，下至地理；從古

埃及的金字塔到__的萬里長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。

在一次科學(xué)課上，何老師問我們：“人一共有多少個(gè)牙齒？門牙、尖牙、

磨牙各自的作用是什么？它們的數(shù)量是多少”？正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，

我忽然想起《十萬個(gè)為什么》上所看到的關(guān)于人牙齒的介紹。我站起來說：

“牙齒一共三十六顆，上下各十八顆；門牙是切斷食物的，尖牙是嚼碎食

物的，磨牙是磨碎食物的。門牙四顆，尖牙四顆，剩下的全是磨牙”。聽完

了我的回答，何老師點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許地說：“對(duì)”！這時(shí)，同學(xué)們都向我投來

佩服、羨慕的眼光。

通過上面的兩件事，我明白了。在學(xué)好自己正課的情況下，看課外書不

僅能開闊自己的視野，而且還能增長(zhǎng)不少課本上沒有的知識(shí)。

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__160;__160;__160;__160;五年級(jí):周奕

讀完《百位名人勤奮學(xué)習(xí)的故事》一書，給我留下的，是無比的震撼。

這本書內(nèi)容翔實(shí)，故事感人至深，讓勤奮學(xué)習(xí)的種子在我的心田悄悄萌芽，

我想也許，有朝一日，經(jīng)過我的努力，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹吧？

從前，我總認(rèn)為自己已經(jīng)很勤奮了，但是，當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，我

才發(fā)現(xiàn)，原來，我的努力和書中的人比起來，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從巴金的“讀

書而無書”，到王亞南的綁在柱子上讀書；從顧炎武的“自督讀書”，到郭

沫若的抄書；從華羅庚的“一個(gè)實(shí)字”到侯寶林的“抄書”。都告訴了我“想

把任何一件事情做好，都離不開刻苦勤奮。不下番苦功夫是不會(huì)有豐碩的

回報(bào)的。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自古以來學(xué)有建樹的人，都離不

開一個(gè)字__8212;“苦”。我印象最深的就是____爺爺讀書的故事：

他向來都是不動(dòng)筆墨不看書，幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文

章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫

上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記

或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點(diǎn)、勾畫滿

書，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆

是。光著一點(diǎn)，就足以讓我嘖嘖稱奇了，一代偉人都這樣刻苦讀書，我們

更要發(fā)奮讀書，建設(shè)我們的祖國(guó)！

無論是錢學(xué)森，還是齊白石，無論是孫中山，還是蘇步青，都是我們學(xué)

習(xí)的榜樣。“勤奮”說起來容易，做起來難。滴水穿石，勤奮是靠一點(diǎn)一滴

積累出來的，絕不是靠一光之時(shí)做到的。

這本書給了我極大的啟發(fā)，別人能做到的，我也能做到，我相信，只要

我懂得下“苦”，懂得學(xué)“勤”，懂得用有限的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，懂得有知

識(shí)去開發(fā)知識(shí)，”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”到現(xiàn)在，我才真正

明白了這個(gè)道理。

陜西省渭南市臨渭區(qū)前進(jìn)路中學(xué)初一：張艷蕊

學(xué)習(xí)的快樂，大家是有所領(lǐng)悟的；學(xué)習(xí)的快樂，大家是有所體現(xiàn)的……

愛迪生的發(fā)明。是學(xué)習(xí)中的快樂，居里夫人的品質(zhì)，是學(xué)習(xí)中的快樂；霍

金的成功，是學(xué)習(xí)中的快樂……學(xué)習(xí)中有很多的快樂：自己第一次解答出

難題，自己第一次在考試中取得成績(jī)，自己的作品被發(fā)表，自己高于自己

的對(duì)手……

學(xué)習(xí)是多姿多彩的