未來職業發展工作計劃

未來職業發展工作計劃

未來職業發展工作計劃1

俗話說“凡事預則立，不預則廢”。 工作了才深知:書本上的理論知識和

現實還是有很大的差距的。因為缺乏經驗，在課堂教學上還是會或多或少出現

一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新

的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。

一、基本情況

我于20某某年8月進入某某小學，走上了教師這個崇高的事業道路。初為

人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前

三年，第一個三年是一個關鍵，基本上形成了你今后的發展趨勢。這三年我應

該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期

望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的小學數學老師是我現在所有努力

的目標！我認為一名好的教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業業。而

且在思想政治上業務能力上更要有所建樹，對學生負責。

二、自我分析

工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工

作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦

相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；能夠積極參加

各類教研活動和教師繼續教育學習，不足之處是缺乏教學經驗。

在思想上，要實事求是，不斷豐富、充實知識技能，做好本職工作，堅持

每周讀報看報，關心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為學生提供最新

鮮的信息。牢固樹立"全心全意為孩子服務"的思想，加強政治學習，提高自己

思想政治素質，樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象。積極向黨組織靠攏，向

我園的諸多黨員學習，配合其他老師把我校的工作搞好。

在業務上，始終以學生為中心，以學生為本，關注新的教學觀念，認真聽

取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動，認真做好記錄，在聽了其他優

秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類教育教

學活動，力求教育內容生活化，教學形式活動化，教學方法游戲化，教學手段

多元化的最新課改理念，注意將各領域的內容整合起來，使學生在生活中學

習，在與人、事物的接觸、認識中獲取經驗，使學生能得到各項能力的提高，

健康的成長。

對待學生要做到熱心、耐心、細心，懂得教師所做的都是為了孩子們，做

學生的引導者、支持者、協作者。

在家長工作方面，需強化服務意識，對待家長要做到熱心、有心，虛心接

受家長提出的意見、建議，及時向家長反映學生在學校的各方面包括學習、生

活、運動、游戲等情況。也要充分利用家長資源，做好家校共育工作，互相信

任、尊重、支持。

據此，我具體的`三年規劃是：

一、自身專業化目標：

（一）整體目標：

作為一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的

教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科

研型轉變，更新知識，提高數學教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計

劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能

力、專項結構齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應小學數學教學

水平發展需要的青年骨干教師的水平。

1.充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實

在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過不斷地學習，提高自己的科研素質，嘗試撰寫與拓展型有關的教學

論文，并爭取獲獎。

3.在不斷加強課堂教學藝術的同時，也要研究課題，熟悉科研，向學者型

老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。

（二）階段目標

（1）加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德

教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師

德表現，樹立扎實的工作作風。

（2）在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實

地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。認真上好每

一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，

千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一

次的教研活動，認真思考并虛心學習。

（3）學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。

在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提

高自己的教學基本功。

（4）認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活

動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

2.加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。（第二年）。

（1）學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方

向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育

教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管

理能力。

（3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因

為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始

終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底

蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫

切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考

研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。

3.教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。（第三年）。

色。

（2）時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教

育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師

打下基礎。

盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經驗，在這三年中我

要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標、

教學新理念的實踐者，向優秀教師學習，討教經驗，與學生一起成長，積累教

學經驗，做好園內的各項工作。

二、具體實施方案

（一）牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人

生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要

的目的。

選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所

以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

（二）樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同

行的課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努

力使自己的教學質量達到優良的水平。認真落實“五個一”與“四學習”。

“五個一”，即：

每人一個課題，每人一堂課，每月一篇教學反思，每月一個課件，每學期

一篇經驗總結。 “四個學習”即：

1.向理論學習教師必須明白，在新一輪的課程改革中，轉變教師的教學方

式是重中之重。加強理論學習，更新教學觀念是當務之急。教師只有在切實的

新的教育理論之下，才能跟上新的教學思維，與小學數學課程改革同步。只有

教學理論和觀念的更新提高，才能談得上自身的教學方式和能力的更新提高。

生。教學中脫離學生，提高教學課堂的實效就成為空談。

3.向自身學習 就是要研究自己，研究自己的教學的長與短，包括研究自己

的個性，思想，給自己提出目標，研究自己，總結自己，提高自己。只有提高

自己了，才能提高別人，尤其是提高與教師工作非常密切的學生與家長。

4.向他人學習，特別是日常工作和生活中的同事，在教學中，每個老師都

有各自的特長，每個學科都有各自的特色。取長補短，博取精華，豐富自己，

這是一個熱愛教學工作的老師所該有的正確態度。而且是必須有的心態.“文人

相輕”是不可取的，也是可怕的。

（三）樂于動筆，提高教育科研水平

1.課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認

真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后

記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教

學論文的素材。

2.通過撰寫教育日記，反思教學得失，積極和同行探討研究，把自己的教

學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

相信在未來的三年里，在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下，我一

定會得到更好的發展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程

是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨

練，最終成為人生中一筆精神財富。

未來職業發展工作計劃2

教育需要理論的支撐，需要理性的滋潤，隨著新課改的不斷深入和推進，

教師角色的專業化色彩愈益濃厚，教師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰和

嚴峻考驗。為了拓寬自身的專業視野，提升專業水平，豐厚專業素養，以跟上

時代步伐，特制定近三年的個人專業發展規劃。

一、個人基本情況說明

本人于1997年7月畢業于某某職教中心師范班，同年8月參加工作，20

某某年參加了小教大專班的學習，20某某年某某月畢業取得了大專畢業證書。

1997年9月——20某某年7月在某某小學任教，20某某年至今在柳x山小學

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任教，至今已有某某年教齡。本人愛好廣泛，熱愛教育事業，工作中敢于挑

戰，勇于創新。

二、專業發展條件分析

1忠誠黨和國家的教育事業，教育教學工作踏實認真，治學嚴謹，關愛學

生，教學民主。

2具有較為先進的教育教學理念，能夠及時跟上時代步伐，并善于反思、

實踐與創新。

3具有一定的專業研究素質。十多年來，一直從事數學教學和教育科研實

踐工作，形成了“重思維過程，重語言實踐活動，嚴謹而靈活”的教學風格。

始終堅持以科研為先導，以提升教學質量為抓手，努力探索優化課堂教學和學

生的智能結構的有效途徑，教學質量名列全區前茅。

三、專業發展目標確定

教師的專業化是一個全面努力、不斷前進的發展過程，也是一個內容不斷

豐富完善的積累過程。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業能

力和學科素養。

1、轉變教師角色，樹立服務學生意識。

專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。教師這一職業必須以教育為

宗旨，促進人的全面發展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生

的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過不斷反思、

盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領會課程理念。

專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，

力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域。

4、加強理論學習，加快專業成長步伐。

1、依托課題實踐進行行動研究，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。

2、每年撰寫3——-5篇教育教學論文和案例，并爭取在省級以上刊物上發

表，以提升理論修養；三年內有2篇教育論文在核心期刊上發表。

3、將教育教學反思、盤點卡及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以

期獲得專業引領。

4、每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

5、堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，爭取在市區級評

課中名列前茅，形成自己的教學風格。

6、主動向年老教師學習，通過“拜師”活動，爭取使自己的教學更上一層

樓。

未來職業發展工作計劃3

經過五周對“大學生職業發展與就業指導”課程的學習，我對擇業和就業

的理解進一步加深，得出“擇業應以興趣為出發點，以個人優勢為基礎，選擇

最適合自己實際和發展的職業”的結論。課程期間，我按照老師要求，做了職

業測評測試，對自我有了更深的了解，對未來職業生涯也有了更明確的規劃。

一、職業生涯測試感想

在我用較長的時間認真完成本次測試后，我的第一感覺是一個字“準”，

測試結果無論是性格興趣分析、還是個人優勢和學習風格，都十分接近我的實

際，由此得出的分析意見很符合我的實際，也符合我對未來發展的計劃和要

求，給了我很大幫助。

在興趣類型上，我偏重于社會性和藝術性，很符合我開朗的性格和愛自由

不拘束的性格。分析得出，我的內心世界熱情豐富，無拘無束，我喜歡交際，

與青少年交往，有社會責任感，感情細膩，耐心細致，是一個適合生活在集體

中，受人歡迎的人。我的優勢在于：有統籌全局的能力，善于打破常規提出新

的富有創造力的觀點；求知欲強，敢于挑戰新事物；交際能力強，對周圍的人

和事有一定感染力；善于洞察和理解別人，團隊協作意識強。由此得出，我最

適合教師教育類職業，其次是媒體工作、藝術類、設計師類職業。我的不足之

處在于：我容易忽略細節和過程，過分注重結果；做事理想化，易忽視現實條

件的制約；很難集中注意力，專注于一件事情，做事很難持之以恒，也很難確

定究竟哪些是自己真正想要的；喜歡即興發揮，辦事缺乏條理性，時間管理能

力較差。由此得出，我不適合從事會計、審計、文秘、公務員等受條條框框限

制的職業。

根據我的優劣勢，我需要在以下三個方面進行自我改進：

1） 要學會判斷和把握事情輕重，優先處理重要的事情，不要避重就輕。

2） 學會集中精力做一件事，集中注意力于某一個目標，盡量將事情計劃

和落實。

3） 減少外界無關因素的干擾，對自己接受的事情要堅持到底，不要受外

界誘惑而輕易妥協。辦事要有計劃，有條理，持之以恒。 通過這次測試，我深

刻地了解了自己，測試對我的優劣勢均分析得很透徹，具有很強的參考性。測

試中我發現我的突出特點就是人際交往能力強，是社會型的人，這與我的性格

不謀而合。我的理想就是成為一名優秀的老師，成為學生的.良師益友，和他們

打成一片，一輩子都奮斗在這個社會最純凈的地方——校園。而測試中的推薦

職業與我的想法不謀而合，我很慶幸我能提前選擇一個與自己志趣最相投的職

業，選擇讀師范專業。

興趣是最好的老師，當一個人對某一工作或職業感興趣時，他就能更加積

極地思考和探索，更好地發揮自己的才能，更容易取得成績，并且能較長時間

保持高效率而不感到疲勞。此外，個人優勢也是擇業的重要判斷標準，要取長

補短，選擇可以將自己優勢最大化的職業，這樣才能發揮出自己最大的潛力，

事半功倍。

在職業生涯過程中，我們總是會面臨許多可能性，因此，我們要提前做好

職業規劃，選擇最佳的發展方向，并為之早作準備，努力奮斗，這樣在未來我

們才能在自己最擅長的領域內處于不敗地位，實現質的飛越！

重要階段，要想在未來成為一名優秀的教師，豐富的學識、扎實的專業能力以

及其他綜合實力是極為重要的。因此，在大

一、大二的兩年基礎時期，我會結合英語專業特點以及自身實際，勤學苦

練，努力提高自身“聽、說、讀、寫、譯”的能力，力爭打下堅實的專業基

礎。此外，利用課余時間多去圖書館看一些其他專業和領域的書籍，拓寬視

野，豐富知識面；還要多參加中外文演講、體育、才藝等類型的比賽，以及有

選擇性的才加一些有意義的社會實踐活動和組織、社團活動（但以不耽誤學習

為前提）。在大

二要開始尋找一些教育機構兼職教師、家教等兼職，進行教育實踐，在

“實戰”中逐步提高教學技能。在大

三、大四兩年提高期，我除了要繼續加強專業學習，保留一定數量的教學

兼職外，還要開始關注就業信息，多咨詢老師和學長學姐，拓寬信息獲得的渠

道，并開始著手準備簡歷，提前聯系感興趣的學校，遞上簡歷，以求能給對方

留下一定印象，能在第一時間招聘通知。綜上，這是我大學四年的規劃，這是

我未來事業的能力積淀期。

第二階段：師范生協議規定的十年教學期。這十年，我會努力向前輩請教

歡自由和挑戰，因此，在有了一定的積累和基礎后，我會選擇適合的市場，自

主創業，利用我的英文優勢，創立一家優質的英語培訓機構。期間困難不言而

喻，但我會在實踐中不斷摸索，積累經驗，努力提高我的企業競爭力。

第四階段：

職業規劃是美好的，融入了我對未來的種種期待，但要仰望星空，更要腳

踏實地，因為只有空談沒有任何意義！未來實現目標的道路必定不會很平坦，

會有很多困難和挑戰，也會有很多誘惑阻礙我前行的腳步。我不知道未來是否

能實現我的夢想，但我絕不會放棄，我會一直努力朝著它的方向努力。夢想是

注定孤單的旅行，有許多質疑和彷徨，但哪怕是遍體鱗傷，也要活得漂亮！有

了目標，不管結果怎樣，我會努力堅持，腳踏實地，一步步地朝它邁進我的腳

步！

未來職業發展工作計劃4

一、目標任務。

問題管理是以問題為導向，進一步拓展管理的創新發展，形成全員參與的

長效管理機制。

二、主要內容。

問題管理主要內容。一是解決管理方面的問題。

二是解決生產方面的問題。

三是解決其他方面的問題。

各部門各崗位要主動發現問題、找出問題，積極解決問題，將問題解決在

基層，并根據解決問題產生的效果評估，進行獎勵。

三、組織管理。

問題管理活動由總經理全面負責，活動實施辦公室設在企業管理處。

2、成員：公司領導、專業人員（根據評定問題類型的不同決定參與的.專

業人員名單，一般情況不得少于3人），總經理提名。

四、活動開展原則。

（一）全員參與。

全體職工應積極參與到問題管理活動的工作中，各級領導帶頭參與，切實

做好活動的開展，使整個問題管理過程有組織、有落實、有成效。

（二）務求實效。

問題管理要注重實效。提高問題管理的針對性、操作性、實效性，加強對

關鍵問題、重大問題的發現和剖析，真正提升問題的管理和解決能力。

（三）常態化。

把問題管理落實到日常工作中，貫穿于工作過程中，真正做到長期、常態

化管理。

五、工作開展。

（一）加強領導。

組織召開問題管理工作部署大會。領導干部帶頭，各部門要統一思想、提

高認識，認真抓好落實工作，讓每位職工把問題管理的意義記于心，踐于行。

（二）問題提出。

全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關領域，發現查找工作中存在的問

題。填寫“問題管理提報表”，經部門領導初審通過后及時提報。問題管理效

果評定小組負責審核批復，反饋“問題管理批復表”。

（三）問題解決。

擬定解決問題的辦法包括自行解決、內部聯合、內外聯合、對外征求意見

等。如遇解決難度高的問題時，可利用互聯網等多種媒介求助解決。

（四）效果評定。

問題解決措施要合理、效果要明顯。問題管理效果評定小組開展效果評定

并出具評定結果。企業管理處對評定結果進行公示。

未來職業發展工作計劃5

一、對職業規劃的認識

記得看過一本書，書的作者是一名職業設計師，這樣的工作在中國似乎還

沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發展的、最能有幸福感的工

作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也

在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢？

本人是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作

是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢？這一

切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在

進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社

會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬

定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職

業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發

展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

在我的人生哲學里，生命不應該是一個簡單的.輪回和重復，每一個生命都

應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設定的

方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的工程管理專業

職業生涯規劃。

專業：工程管理

規劃年限：5年

年齡跨度：22歲到27歲

二、因素分析：

1、自我盤點：

（1）、個人分析結果：

自我介紹：我是一個當代本科生,是家里最大的希望―成為有用之才。性格

內向，但開朗、活潑。個子稍矮，平時喜歡打網球、上網，看書。

自己的優勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著和全身心投

入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。

自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經驗，交際能力較弱，組織能力一般，口

才欠佳。

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生活中成功經驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去

思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中

的奧秘。

解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗，

提高對社會的認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在

性格方面的弱點。

（2）、學歷目標：本科畢業(以后有必要了還有要"充電")。

（3）、職務目標：造價工程師

（4）、能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出

地位。

（5）、經濟目標：年薪10萬

（6）、方向：企業高級管理人員建立自己的公司(建筑)

2、社會環境規劃和職業分析（三年規劃）

（1）、社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經

濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國

的企業也將走出國門。

（2）、建筑職業特殊社會環境

由于中國的建筑科學發展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管

理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建

筑人才。因此企業建筑職業市場廣闊

三、目標分解與目標組合](畢業五年計劃)

1、目標分解：目標可分解成兩個大的目標――一個是順利畢業，一個是成

為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足

夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門

課程(精通一兩門自己喜歡的課,如工程估價、工程經濟)；在選修課程中，需要

選擇哪些

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課程，如何學好…….

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營

階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司

保持聯系.如何鍛煉自己…….

2、目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職

業目標（成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員）有促進作用。

四、成功標準：

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡

心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有

實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件

失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭

就可以了.

20某某年―20某某年主要完成內目標：學歷、知識結構：獲得大學本科文

憑。個人發展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。學會網球，

經常參加體育鍛煉。

20某某年―20某某年主要完成目標：工作情況：進入一所設計院或事務所

工作，有較好的收入；學歷、知識結構：獲得一級建筑師資格，不斷進修升值

自己；

個人發展狀況：結識一些建筑界的精英人物，提高人際關系網的質量。婚

姻家庭：有個幸福的三口之家，供車供房。

20某某年以后：經濟情況較好和人際關系較好的話，成立自己的事務所，

積累財富，讓自己的事務所日益壯大。

五、具體實施方案：

認真學習，閱讀大量關于建筑的書籍，多看各類優秀設計的圖片和圖紙，

積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，鍛煉自己的組織能力。應做到

一下幾點：

1、學習方法

（1）充分利用畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包

括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資

格證書等。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進

行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參

加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大

而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周

鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個

人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

六、評估方案：

我的職業規劃就這樣寫了，這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不

肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發生什么樣的事，沒有

人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。不過我最根本的前提是讓

我愛的人和愛我的人能夠幸福快樂地生活，人活一世總離不了一個情字吧。如

果沒了親情友情愛情，就是當微軟總裁人生也沒了意義

七、結束語：

通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初

步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域

和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了

解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描

繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開

迷霧，第一次

清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全

按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職

業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的，我會有原則的根

據現實實施自己的職業規劃。

未來職業發展工作計劃6

一、序言

選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧，鐵

砧也錘打鐵匠;海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的

染色，只是所受的影響奧妙復雜，不易為人覺察而已。所以說，選擇職業，就

是選擇將來的自己。

你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要!凡事預則立，

不預則廢。人生成功的秘密在于機會來臨時，你已經準備好了!邁入社會，走向

職場的第一步前充分認識自我，做好人生的第一份職業設計顯得非常必要。領

先百步先領先半步，好的職業設計讓你贏在起跑線上，避免"就業錯位"，也只

有學與用更加緊密結合，才能使得人才效益、社會效益得以彰顯。

二、自我評定

“自知者智，知人者明”，只有認清了現在的自我和潛在的自我，才能科

學的規劃自己的職業生涯。而我也充分的相信，通過老師、同學的反饋和加上

自己的努力與思考，一定會得出一個真是的自我。

1.個人人格：

在工作學習上富有精力而效率高，善于適應環境變化。

生性獨立，喜歡以自己的方式做事，自制力強，對自己和別人的要求都很

嚴格。善于理論研究。

在感興趣的領域，會投入100%的精力、專心和動力，并付以堅持不懈的努

力。

2.優缺點

優點：

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1.具有強烈的團隊意識，是組織極好的支持者;

2.具有良好的禮儀習慣，善解人意，善于聆聽和輔導;

3.樂于接收任務并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來，就干完它;

5.精力充沛;

6.環境適應能力強;

7. 思想開放;

缺點：

1.不善于拒絕別人的好好先生;

2.不善于要求和表達;

3.目標往往定得過高;

4.三分鐘熱度

三、職業探索

“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，并不是每個人一開始就可以選對了自己的

職業。職業之路可能要經過長期的探索，不斷的調整，才能最終找到適合自己

發展的道路。找到一條適合自己的職業生涯路。

1.職業人格類型與職業價值觀

職業人格類型和職業價值觀作為職業選擇的重要依據，社會型的職業人格

類型和經營、支配取向職業價值觀也證明我選擇是正確的、符合自己發展的職

業路線。

2.適合的職業特點：

有非常高的穩健度，能穩定地執行工作;

具有高度支持團隊的能力，是團隊中非常好的擁護者;

喜歡在工作中接觸人，只是在作風上比較保守、被動;

不習慣有強烈的理想甚至成就目標，但會務實的盡心盡力，一步步達成部

門或組織的目標。

4.適合從事的行業：

喜歡的職業：

金融從業者

5.職業環境分析：

中國經濟進入后WTO時代，全面與國際接軌，中國經濟繼續為世界經濟發

展最快的地區之一，為經濟的發展指明了方向。金融行業得到了前所未有的重

視。面對新的競爭環境與挑戰，有效的發揮經濟政策已成為企業組織獲取更高

效益的重要來源。對企業來說不懂的經濟無疑是一個很嚴重的問題所在。

金融行業不僅需要“專”，更需要“雜”。合格的.金融從業者需要熟悉職

業道德、法律常識等知識，不僅要將優秀的自己融合到自己的崗位，更要為企

業的未來而著想，及時向企業提出合理的修改方案等。

6.職業機會分析

優勢：

興趣與所學專業符合，并經過系統的專業的理論知識訓練。

劣勢：

過于理想化，行業經驗不足，沒有和其他院校同專業學生交流過。

威脅：

就業形勢嚴峻，大學生就業困難。

社會對梧院的認同程度有待提高。

7.自我建議：

與社會更多的接觸，爭取更多的實習機會，通過多種途徑與社會人士接

觸。

四、求職能力分析

大學的教育使我具備了從事金融行業的能力，但并不意味得到了一份好的

工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是

個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我

溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度使得面

試更有效率。

五、職業目標

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目

光遠大者。我立志于做一位精通英語、計算機、人力資源管理的金融人才。

八、我的人生格言

你的心有多寬，你的舞臺就有多大;你的夢有多遠，你的成就就有多高。

做正確的事情遠比正確的做事情重要。

未來職業發展工作計劃7

一、活動組織

公司成立“活動領導小組”

組長：

副組長：

成員：

二、活動分工

1、辦公室

負責新老校區新生服務區的總體安排和各項工作的總協調；負責迎新活動

的整體宣傳和引導員組織安排工作，并負責制作后勤收費項目公示牌。

負責人：

2、財務部

負責新老校區新生入學的各項收費工作。

負責人：

3、飲食服務中心

負責新老校區新生飯卡發放和伙食供應工作，負責“現場快餐提供”、現

場免費供應綠豆湯。

負責人：

4、學生公寓管理服務中心

負責新老校區新生住宿安排，制作指示牌。

負責人：

5、水電保障服務中心

負責校本部迎新現場的水電保障工作（保水電、保運行、保安全、保維

修）。

負責人：

6、衛生綠化服務中心

負責校本部迎新現場保潔、桌椅擺放保管和相關地點的花壇擺放工作。

負責人：

7、科教園區服務中心

負責科教園區和坤輿生活園區綠地維護、花壇擺放和衛生保潔工作；負責

生活園區迎新活動現場的桌椅擺放、保管工作。

負責人：

8、易百商貿服務中心

負責新老校區新生生活用品的現場銷售工作。

負責人：

9、校醫院

負責新老校區新生的體檢工作，負責主服務臺迎新義診工作。新生體檢工

作安排：9月2日―9月3日，研究生體檢；9月8日―9月11日，本部學生體

檢；9月底之前，工商學院和質量技術監督學院學生體檢。

負責人：

10、熱力服務中心

負責坤輿生活園區新生洗浴卡發放以及迎新現場的水電保障工作。

責任人：

11、河大科教圖書有限公司

負責校本部、工商學院、質量技術監督學院、研究生學院和醫學部的'新生

教材發放工作。

負責人：

三、宣傳組織

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（一）迎新現場

1、在迎新現場主服務區設置“彩虹門”（懸掛條幅“赫達實業有限公司/

河北大學后勤集團熱烈歡迎同學返校”）；氫氣球2個，懸掛條幅“服務高于利

潤后勤集團為您真誠服務永遠”、“創新推動發展赫達公司與您攜手共創明

天”。

2、在服務區每個服務點前設置明顯的標識牌，如“總咨詢臺”、“收費

處”、“赫達志愿者”等。

3、在服務區制作展板兩塊，宣傳和反映公司（集團）的概況、服務范圍和

公司靚點，并公示集團收費項目。

4、印制并發放《新生生活指南》，幫助新生盡快適應大學生活。負責人：

（二）學生餐廳、學生公寓、超市營造迎新氣氛

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