我也有愛心二年級作文

我也有愛心二年級作文

我也有愛心

星期天下午，媽媽病了。

我想：可能是昨天上午上學的路上下雨了，媽媽把雨傘讓

給了我，而自己卻淋濕了，生病了。看著媽媽躺在床上那副

難受的樣子，我心里很著急，也很心疼。不斷地走到媽媽床

頭對媽媽輕輕地說：“您好點了嗎?”“您喝水嗎?”……媽媽只

是這么點了點頭，我就像接到了”圣旨“，趕緊給媽媽端來了

一杯熱水，放下水杯，媽媽輕輕地握著我的手，說了聲“謝

謝”。 站在床邊，我舍不得離開，這時的我心里感覺到暖暖

的，我好想和媽媽就這樣陪伴著，相互關愛著。

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篇二：我也有愛心

一個寒冷的冬天，是我的生日。媽媽想買一個禮物送給我。

媽媽正在買禮物的路上，忽然，下起了大雪。媽媽沒辦法，

只好回家了?；丶液?/span>,媽媽體溫突然升高，就病倒在床上了。

我正好放學回家，發現媽媽已經病了，頭熱得直燙手，手腳

冷得好象冰棍，臉紅得象紅蘋果。

我看見媽媽生病了，心里非常著急！我想怎樣才能把媽媽

的病治好呢？我想了又想，終于想出了一個好辦法。我想,

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以前我生病的時候媽媽怎樣照顧我的，我就怎樣照顧媽媽。

首先，我給媽媽量體溫，發現體溫都三十八度了，然后，我

就給媽媽拿藥，最后，我給媽媽端一杯溫水讓媽媽喝。

在我的照顧下，媽媽的病很快就好了！媽媽還夸我是個懂

事的好孩子。媽媽的病好了，我非常高興！

篇三：有關愛心的作文

有關愛心的作文

有關愛心的作文（一）

在生活中充滿著許多令人感動的事，它們是像珍珠那般美

麗，像彩虹那般燦爛。它讓人感覺到生活的甜蜜，也讓人忘

掉令人悲傷的事，時時刻刻溫暖著我們的心，它為人們帶來

歡樂，帶來溫暖，滋潤著我們的心田。其實，人人都具有愛

心，只是他們沒有發覺而已，我卻經歷過這樣的一件事。

那是一個寒冷的冬天，凜冽的風像鞭子抽打在人們的臉

上，天氣好冷呀！我因為做錯了一件事而灰心，準備要出走，

我認為我是個壞孩子，認為這個世界都沒有了愛心，沒有了

快樂，而我也徹底失去了信心。我站在車站上，焦急地等著

車。車來了，門打開了，我迅速走了上不，兩只手把著車門，

唯恐其他乘客搶先上，乘客們用異樣的眼光看著我，我卻完

全不理會他們。

上了車，我找了個舒服的座位坐了下來，忽然看見一位叔

叔放著座位不坐，卻站在座位前的玻璃旁邊。奇怪的是，這

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位叔叔盡管穿了很多，可臉還是凍得蒼白。一位老大爺要他

坐下，他卻堅持不坐，我正納悶：這位叔叔為什么有座位都

不坐。

車站到了，叔叔下了車。猛然間，窗口吹來了一陣冷風，

使我打了個寒顫。原來玻璃破了一個大洞。大家都向這位叔

叔投去贊許的目光。頓時，我明白了。這位叔叔為了將溫暖

帶給大家，自己卻擋住了這寒冷的風，想到這兒，我頓時臉

紅了。叔叔都能為了大家犧牲自己，而我是個少先隊員，只

因做了錯事，就失去了信心，甚至是愛心，這太不應該了。

我連忙站起來，走到那個玻璃旁擋住了那個洞。頓時大家把

贊許的目光投向了我，我感到非常高興，這就是幫人的回報。

雖然窗外的溫度是0度，但我不再感到寒冷，而是充滿了無

限種子。

一顆種子就是希望，一個愛心就會給人帶來快樂，請人們

好好珍惜自己所擁有的東西。

不要隨意放棄，隨意拋棄，因為這東西不知道要安撫多少

個孤單的老人，安撫多少個失落的年輕人。所以只要人人都

奉獻出一點愛心，這世界將會變得更美好，社會更加美麗。

有關愛心的作文（二）

哲學家說：“愛是人間最美的情感，因為有愛生命才會意

義非凡”愛心是一泓清泉，讓沙漠中的旅人找到綠洲；愛心

陽下的游子蔭庇；愛心是一座燈塔，引導迷茫的浪子重回正

軌；愛心是一勺蜜糖，讓久飲黃連的人嘗到甘甜??

現代社會，愛心創造多少佳話傳奇。想當年，時代的楷模

雷鋒曾將自己省吃儉用的200元錢，寄給戰友重病在家的母

親，做好事不留名；革命先驅李大釗在家庭經濟極為拮據的

時候，毫不猶豫把解燃眉之急的稿費給一位貧窮老者；國學

泰斗季羨林不忍拒絕求學心切的學生，抽取時間用小楷一字

不錯不漏地抄寫萬字珍稀古籍；世界首富比爾蓋茨把畢生財

富捐給慈善事業；“感動中國”楊善洲造林價值3億，全部造

福百姓······，這是愛心的真實寫照，這是雪中送炭的動人真

情。

讓愛心伴我而行?？鬃诱f：“愛人者，人恒愛之；敬人者，

人恒敬之。”如果我們能用愛心彼此真誠相待，將心比心，

那么生活必定會美如春天，我記得春寒料峭的假期，我去舅

舅的門診，在他的口袋里放了一個小熱水袋，讓他焐手，使

他的手始終熱乎乎的，我的舉動不僅出于關心親人，我想：

舅舅用溫暖的手給病人看病，會讓病人感到安心、

信任，可以激發病人治愈疾病的信心。我的愛心換來了舅

舅門診的第一面錦旗，金光閃耀的題詞是：醫德點滴，愛心

無價。

讓愛心伴我而行。蘇林霍姆斯基說：“愛，首先意味著奉

獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創

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造幸福。”愛心是雨露孕育花兒的恩澤；愛心是花兒回報自

然贈予的馥郁；愛心是看見自己的奉獻體現價值；愛心是贈

人玫瑰時手留余香的迷醉。

出入商場時，我們為后面的人輕扶幾秒玻璃門；同學困惑

時，我們伸出幫助的雙手；山區孩子失學發生災害時，我們

為“希望工程”、“紅十字會”貢獻自己的微薄之力。讓愛心凝

聚，幸福似鮮花綻放。

讓愛心伴我而行。諺語說：“只要人人獻出一點愛，世界

將變成美好的人間”，我們攜愛心之手成長，令人生飄漾茶

的馨香。愛心是幸福誕生的原點，在醞釀人生的過程中，生

命因愛心閃光！

有關愛心的作文（三）

放學回家，無意間聽到媽媽沙啞的聲音：“鈺鈺，快過來，

看校訊通《用你一本書，打開我的窗》校訊通公益捐書活動

倡議書。”參與公益捐書行動的博客頭像下方將展示“愛心志

愿者”榮譽標識。

“紅色的愛心”榮譽標識讓我心動，感緊催促媽媽，媽媽，

我也要加入，不，媽媽我們一起加入這次公益捐書活動，媽

媽微微一笑，這笑帶著她那衰老的細小皺紋，螺旋紋，但是

媽媽那顆童心未老，積極參與這次活動中，我們同時點亮了

自己心中的火焰，傳遞給那些災區小朋友們，讓他們也感受

到校訊通大家庭的溫暖。

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我利用節假日的時間，將我所有的書柜翻的亂七八糟，像

打劫似的。不過，我還是將書籍分門別類，精心挑選，終于

選出來了《童年》、《城南舊事》、《希臘神話》、《親近母語全

閱讀》、《我的媽媽是精靈》、《森林報》這些書籍都是老師要

求我們必讀的書目，所以我也希望災區的小朋友也能讀到，

等你們讀完，我還會將我讀完的課外書籍，捐贈給你們的，

讓我們一起加油！

為了能體現我對你們的真摯，體現我的真誠，我要親自制

作一張張愛心祝福的賀卡送給你們，希望你們能喜歡。

制作過程一準備彩紙、剪刀

我和媽媽準備了各種形狀的彩色卡紙、然后在彩紙上畫了

一個心的形狀，代表我擁有的一顆愛心，接著把用鉛筆畫的

一部分用橡皮擦下來，用小剪刀把這個大心剪下來(轉 載

于: 在 點 網:我也有愛心二年級作文)，

表示這是用愛真摯的為災區小朋友捐書；還表示著校訊通

“全營養閱讀。愛”公益捐書的交流活動，讓災區的哥哥、弟

弟、妹妹們也知道有一個校訊通這個大家庭的大小朋友一直

在關注著你們，你們也是我們校訊通家庭中的一員。

制作過程二裝飾我火熱的心

俗話說：美麗的大自然需要動、植物的裝飾才能襯托闐大

地媽媽的美麗身姿；溫暖的小窩需要爸爸、媽媽精心呵護，

才能使小窩點綴的更加溫暖而溫馨，小小的一張愛心卡也一

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樣喲！

它需要千百條感激的話語，才能感受到愛心卡的特殊意

義。在這個賀卡的左一端我畫上了一個有著重要意義的標

識，就像鮮艷的紅領巾代表著優秀少先隊員一樣，那就是由

一只蝴蝶自由自在地在藍藍的天空上飛翔為標識，它代表著

校訊通在寫博這個平臺上讓我們的寫作技巧更上一層樓。而

在這張賀卡的右一端我又畫了一個小心，意義是我們的心永

遠和災區的心緊緊連在一起。“一方有難，八方支援，”讓我

們大家伸出一張張援助之手給這些需要我們關愛的孩子們

吧。

篇四：二年級幫助別人的作文

二年級幫助別人的作文（一） 一句問候，給人春天般的

溫暖，一個動作，給人無盡的關懷。而有一天在超市，我就

幫助了一位老婆婆。 星期天這一天，我和爸爸像往常一樣

去三江超市購物，挑好商品后，爸爸去收銀臺付款，我去取

放在存包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，

成功地取出了東西，正當我拿著東西等我爸爸付完錢的時

候，從門口來了一位老婆婆，看樣子她也要存包，看他一臉

迷茫，可能是第一次存包，還不知道怎么存，她按了一次“寄

包”，密碼紙吐了出來，掉在了地上，箱子開了，老婆婆沒

有把東西放在箱子里，我看她好像準備把東西拿到超市里的

時候，這時候，我上去指導老婆婆，說：“你拿好這張紙，

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把東西放在里面，關上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不

到了。”老婆婆對我所說的話有點半信半疑，于是另外一個

阿姨來指導那位婆婆，說：“要取包的時候，就按照上面的

密碼，在輸進去，就行了。”聽了這位阿姨的話，才使老婆

婆安心地把東西放在了箱子里，正當老婆婆放好包，準備購

物的時候，她給我說了一聲謝謝，我笑了一笑說：“不用謝，

應該的。”，雖然天氣很熱，但是聽了她的話之后，我還是

感覺到很涼快。 從

此以后，我變得更愛幫助人了，因為，我之中相信著這樣

一句話：幫助別人，快樂自己。 二年級幫助別人的作文（二）

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”當

我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛

心的手，每雙手都縫合著一個個美麗的夢，他們的手上，寫

滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們

在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自

己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的

手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，

借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。 記得是

在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿著

棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰。爺爺也跟了

過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛

的說：＂你冷不冷?。课野盐业拇笠陆o你穿吧！”我怕爺爺

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心痛我，所以就堅定的說：“我不冷。” 就在這時，我看見

了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手

領著大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，

還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我

和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，于是

我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當

然要幫，幫助別人，快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我

面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色

的牌子就是了。”終于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一

個微笑，可是我已經心滿意足了。 這件事讓我明白了幫助

別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是

一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，

也可以讓人快樂無比。 二年級幫助別人的作文（三） 幫助

別人是一種高尚的美，而一個大集體就是用這種美構成的。

一個集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個強大的集體。

幫助過我的人很多，我的朋友也很多。不過真正在我最困難

的時候幫我度過難關的人卻少得可憐。而張帆就是其中的一

個。 記得上二年級的時候，我的成績一直不好。有一次，

數學單元測驗我考的不好，我認為自己不好，我認為自己永

遠都是差生，再也好不起來了。心里很不是滋味，偷偷地難

過起來。我突然想起一年級時我考100分的高興勁。張帆好

像猜出了我的心思，輕輕地走了過來。拍了一下我的肩膀：

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“不要難過了，一次考不好沒關系嘛！只要努力，爭取下一

次取得好成績！”“你說的倒容易，可我考那么差，怎么向爸

爸媽媽交待呢？”聽了她的話，我好像從迷霧中找到了一絲

燈光。她胸有成竹地說：“你不要怕！我們全班同學都考得

不怎么好，何況你一個？”“可事實上，我卻考得那么差。我

對媽媽說過，我要考名牌大學呢！”我有些沮喪地說。但我

已不那么難過，而且燈光離我越來越近。“你離考大學早著

哪！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。你要知道，

要明白，自信心聯系著一個人的一生。如果一個人有了自信

西，那他的事業將非常成功；相反一個人如果沒有了自信心，

那他將會跟著歲月慢慢毀滅。??”她越說越激昂，好像在演

講。 張帆，你的話我懂了。我知道了，知道了自信心對一

個人來

講是多么多么的重要。

篇五：二年級幫助別人作文

二年級幫助別人作文（一） “感恩的心，感謝有你，伴我

一生，讓我有勇氣做我自己。”當我聽到這首感動人心的歌

曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著

一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了

真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋遨游，朋友

的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手

能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能為別人

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做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，

也可以給別人帶來快樂。 記得是在要上二年級下冊課文的

時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風

刺骨，身上打著冷戰。爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣

子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我

把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的說：

“我不冷。” 就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只

手拎著孩子的英語包，另一只手領著大約5歲孩子站在路口

問路?？墒牵切┤藙t視而不見，還有人明明知道卻不說，

這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可

是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不

幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快

樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，

告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終于到

了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿

意足了。 這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。

我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，

就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。 二

年級幫助別人作文（二） 一句問候，給人春天般的溫暖，

一個動作，給人無盡的關懷。而有一天在超市，我就幫助了

一位老婆婆。 星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去三江

超市購物，挑好商品后，爸爸去收銀臺付款，我去取放在存

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包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，成功

地取出了東西，正當我拿著東西等我爸爸付完錢的時候，從

門口來了一位老婆婆，看樣子她也要存包，看他一臉迷茫，

可能是第一次存包，還不知道怎么存，她按了一次“寄包”，

密碼紙吐了出來，掉在了地上，箱子開了，老婆婆沒有把東

西放在箱子里，我看她好像準備把東西拿到超市里的時候，

這時候，我上去指導老婆婆，說：“你拿好這張紙，把東西

放在里面，關上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了。”

老婆婆對我所說的話有點半信半疑，于是另外一個阿姨來指

導那位婆婆，說：“要取包的時候，就按照上面的密碼，在

輸進去，就行了。”聽了這位阿姨的話，才使老婆婆安心地

把東西放在了箱子里，正當老婆婆放好包，準備購物的時候，

她給我說了一聲謝謝，我笑了一笑說：“不用謝，應該的。”，

雖然天氣很熱，但是聽了她的話之后，我還是感覺到很涼快。

從此以后，我變得更愛幫助人了，因為，我之中相信著這樣

一句話：幫助別人，快樂自己。 二年級幫助別人作文（三）

星期六的早上，小明在小區里看到了一位盲人和一位小女

孩。當時，小明以為那位小女孩是盲人的女兒，后來小明看

見那位小女孩幫助盲人過了馬路，盲人就說：“謝謝你，小

女孩。”小明知道了真相，就去其他地方玩了。 在路上，小

明看見了一個小男孩在洗信箱，小明停了一下，聽見小男孩

一邊唱歌一邊洗信箱，嘴里唱著：“洗刷刷，洗刷刷，我們

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一起洗信箱??”小明想：不如，我也來幫助被人吧。于是，

小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時，小明看見了一

個人正在吃力地拉車，小明迫不及待地跑上去用手推車。那

個拉車人想：怎么變得這么輕？他回頭看了看后面，哦！原

來是一個小男孩在后面幫忙推車，那個拉車人說：“謝謝你，

小朋友。”小明說：“不用謝，這是我應該做的事。” 小明回

到家里，把這一件事告訴了媽媽，媽媽夸小明長大了。

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