云南省紅河州彌勒市長君實驗中學2022

2020-2021

學年云南省紅河州彌勒市長君實驗中學七年級（下）

第一次月考道德與法治試卷（卷）

B

一、單項選擇題（本題共小題，共分）

2550

1.

青春期是人一生中身體發育的關鍵期，在這一時期，我們的身體將發生顯著的變化。青

春期的身體變化主要表現在（ ）

①身體外形的急劇變化

②身體內部器官的完善

③性機能發育成熟

④每個人的身體都會發胖

A. B. C. D.

①③④ ①②③ ②③④ ①②④

2.

下列不屬于青春期顯著生理變化的是（ ）

A.

小兵說：“我的身高在一年內增加了厘米．”

8

B.

小雷說：“我開始喜歡唱歌了，也沒那么膽小了．”

C.

曉東說：“我的喉結大了，開始長胡須了．”

D.

小明說：“我的體重增加很快，今年增重了公斤

6

3.

青春期是一個極為特殊的階段，生理和心理發育出現不協調、不平衡的狀態，常常引起

矛盾心理。下列選項中不屬于青春期的矛盾心理的主要表現的是（ ）

A. B. C. D.

反抗與依賴 閉鎖與開放 孤獨與自負 勇敢與怯懦

4.

青春期我們追求美。我們應該（ ）

A.

在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高道德、文化修養等內在美

B.

關注自己的身高、體重

C.

穿著打扮要時尚

D.

多注重外在美，因為外在美更重要

5.

進入中學后，青少年認為自己長大了，具備獨立思考能力，可以真正獨立了。下列關于

獨立思考理解正確的是（ ）

A.

獨立思考就是追求獨特

B.

獨立思考就是不應該接納他人的意見

C.

獨立思考就是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解

D.

獨立思考就是意味著思想使我們強大，我們已經真正長大

第1頁，共18頁

6.

“學貴有疑”，在學習中我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性表現在（ ）

A. B.

對事沒有自己的看法 不敢表達自己的觀點

C. D.

敢于對不合理的事情說“不” 不敢向權威挑戰

7.

思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。

批判的技巧最重要的是（ ）

A. B.

批判要有依據 批判要能說服他人

C. D.

批判要有個性 批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊

8.

人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。下列關于創造的說法中不正確的是

（ ）

A.

理想是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情

B.

創造離不開實踐

C.

青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐

D.

青春的創造意味著通過勞動改變自己影響世界

9.

現實生活中，有些同學受性別刻板印象影響，認為男生就應該有獨立精神、粗獷豪放，

女生就應該依賴性強、細膩體貼，這種觀念會（ ）

A. B.

讓自己的發展更全面 影響自身潛能的發揮

C. D.

讓自己的情感更豐富 讓自己的眼界更開闊

10.

對性別角色的認識，可以幫助我們（ ）

A.

了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象

B.

在接受自己生理性別的同時，學會吸引異性的目光

C.

認識男生女生擁有各自的性別優勢，不必欣賞對方的優勢

D.

認識自己的優勢，讓自己變成最優秀的人

11.

步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗。這是青春

期的（ ）

A. B. C. D.

心理萌動 異常現象 個性心理 性別優勢

也是中學生在學校生活中的一個重要男女同學之間的交往是中學生成長過程中的課題，

12.

內容。下列對中學階段男女同學之間的交往的認識中不正確的是（ ）

A.

可以增進男女同學之間的相互了解，學習對方的優點，完善自我，促進身心健康發展

B.

男女同學之間最好不要交往，以免產生早戀現象

第2頁，共18頁

C.

可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識

D.

可以擴大交往范圍，鍛煉交際能力

13.

由于近年來青少年生長發育期提前，且受電視、網絡等媒體的影響，男女生交往過于密

切，有的甚至發展成早戀．友誼需要原則去培養，在男女同學的交往中，我們應該（ ）

①注意自我保護，嚴格自律②既要相互尊重，又要自重自愛

③增強性別意識，不與異性交往④適度交往，理智處理情感選擇．

A. B. C. D.

①②③ ①③④ ②③④ ①②④

獨立、自由、理想、信念力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。在青春的詞典里，

14.

我們渴望擁有（ ）

A.

舒適安逸的生活環境

B.

更多的財富，更多的朋友

C.

健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔

D.

遠大的理想

我們在感受青春喜悅的同時體驗著成長的煩青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，

15.

惱，下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（ ）

①盡量少與同學交往，少參加集體活動

②多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法

③培養健康的興趣愛好，轉移注意力

④了解必要的生理和心理知識，科學認識自己的身心特點，正確對待自己的生理和心理變化。

A. B. C. D.

②③④ ①②③ ①②④ ①③④

16.

步入青春，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。下列品質中能給

我們飛翔的力量的有（ ）

①自尊

②自信

③自負

④自強

⑤自立

⑥自暴自棄

A. B. C. D.

①②④⑤ ①②③④ ①②③⑥ ①②③④⑤

第3頁，共18頁

17.

盧梭在《懺悔錄》中曾坦誠講述年輕時犯下的錯：一次，他偷了主人一條絲巾，卻誣陷

女仆偷竊。每想起此事，他內心總隱隱作痛。這警示我們要（ ）

A. B. C. D.

行己有恥 見賢思齊 聞過則喜 執迷不悟

18.

下列對“行己有恥”理解正確的是（ ）

A.

一個人行事，凡自己認為不足掛齒之事就不去做

B.

一個知廉恥的人，就不會做出無恥的行為

C.

一個人的行為已經非常可恥了

D.

一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做

19.

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”《大學》中的這句話說，《大學》的

主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美

的境界。“止于至善”是（ ）

A.

告訴人們見好就收，達到極完美的境界

B.

人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求

C.

是一種“既不能至，就無向往之”的實踐過程

D.

是一種毫無是處、漆黑一團的境界

20.

下列做法中違背“止于至善”的是（ ）

A. B.

勿以惡小而為之，勿以善小而不為 通過自省和慎獨，端正自己的行為

C. D.

事不關己，高高掛起 向榜樣學習，汲取榜樣的力量

21.

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予

我們自我完善的力量。我們在生活中應該尋找的榜樣是（ ）

A.

謙虛使人進步，驕傲使人落后

B.

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍

C.

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝

D.

見賢思齊焉，見不賢而內自省也

22.

青春，我們敢想敢做，但青春并不意味著放縱，也要懂得選擇。下列有關“選擇”的說

法不正確的是（ ）

A.

只要自己愿意，就可作出各種選擇

B.

“羞惡之心”是我們明確行為選擇的理由

C.

我們要樹立底線意識，違背道德或法律的行為堅決不做

D.

要獨立思考，明辨是非善惡，不盲目從眾，作出正確的選擇

第4頁，共18頁

23.

青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。

我們要（ ）

①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩

②開創前人未走之路

③關注他人與社會，看重創造的意義和價值

④做一名對國家和社會有用的創造者

A. B. C. D.

①②④ ①②③ ①②③④ ①③④

24.

“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編

織你們。”要編織多姿多彩的青春需要（ ）

①自信的品格

②堅強的意志

③不懈的努力

④盡情的享樂

A. B. C. D.

①②③ ①②④ ①③④ ②③④

25.

2019430

年月日，習近平總書記在紀念五四運動一百周年大會講話中說：“青年是整

個社會力量中最積極、最有生氣的力量”！這是期盼我們（ ）

A. B.

調適心態，享受青春 追夢前行，不負韶華

C. D.

消除煩惱，融入社會 激發潛能，永爭第一

二、分析說明題（本題共小題，共分）

650

26.

雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經常放學后到

雨薇家幫忙，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、

能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……

(1)

彬彬對雨薇是一種怎樣的情感？

(2)

如果你是彬彬，你會怎樣處理對雨薇的情感？

27.

子貢問日：“何如斯可謂之士矣？”子日：“行已有恥，使于四方，不辱君命，可謂士

矣。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。（《論語》）羞恥心是做人的底線，是道德自

律的基礎，有恥才能有所不為。人而無恥，就會無所不為。人不可以無恥。

結合教材知識，談談“行己有恥”對我們提出了哪些要求。

28.

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”《大學》中的這句話是說，大學的主

旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的

第5頁，共18頁

境界。“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。

“止于至善”是一種精神境界，我們怎么做才能達到“止于至善”的境界？

29.

毛澤東曾說過：“典型本身就是一種政治力量”。習近平總書記在北京民族小學召

開的座談會上，鼓勵孩子們要“心有榜樣”，學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習

中養成好的思想品德追求。

兩位領導人為什么都強調榜樣的作用？

30.

結合所學知識，回答下列問題。

有時候，青少年會感到莫名其妙的煩惱。這些煩惱究竟是什么樣的煩惱，連他們自己都說不

清楚。有一個女中學生曾寫下這樣一篇日記來描述她那莫名其妙的煩惱：“我感到煩惱，我

感到不滿，但是要說出為什么煩惱，或者對什么不滿，連我自己也搞不清楚。我只覺得有一

種莫名其妙的煩惱在左右著我的心靈。我感到太孤獨，雖然家里在物質上滿足了我的一切要

求，但我還是感到某種不滿足。我該怎么辦呢？”

(1)

進入青春期，我們為什么會產生這樣的煩惱和矛盾心理？

(2)

青春期的矛盾心理表現在哪些方面？

(3)

為了擺脫青春期這些莫名其妙的煩惱和矛盾，你能想出哪些方法？

31.

根據材料，回答下列問題

材料一：學生楊帆的學習成績不理想，老師批評他、媽媽打罵他，因此他總感到自己不如別

人。后來，又受到同學的嘲笑，他的心情更沉重了，好像自己是罪人，整日低頭不語，躲在

角落里不愿意與他人交往。

材料二：劉偉歲時因一場事故而被截去雙臂；歲時，他在康復醫院的水療池學會了游

1012

泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；歲時，他學習打字；歲時，他學

1619

習用腳趾彈鋼琴，一年后就達到相當于用手指彈鋼琴的專業級水平；歲時，他挑戰吉尼

722

斯世界紀錄，一分鐘打出了個字母，成為世界上用腳打字最快的人；歲時，他登上了

23323

維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

(1)

材料一中，楊帆同學缺乏哪種品質？

(2)

如果你是楊帆的同學，你認為他應該怎么做才能獲得這樣的品質？

(3)

材料二中，劉偉具有什么樣的精神？

(4)

我們為什么需要這樣的精神？

(5)

你認為如何培養這樣的精神？

第6頁，共18頁

(6) 1

通過楊帆和劉偉的事例，七年級（）班班主任認為青春的探索離不開自信與自強，決定

以“飛翔的力量”為主題開一次班會。請你為這次班會設計個小標題。

第7頁，共18頁

答案和解析

1.

【答案】

B

【解析】青春期的身體變化主要表現在身體外形的變化、身體內部器官的完善，性機能的成熟，

所以①②③符合題意，④錯誤，每個人的身體并非都會發胖。

故選：。

B

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過度的階段，青春期由于生理與心

理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助

各種力量調控心里矛盾，才能使自己即可成長。

仔細審題，把握青春期身體變化表現，結合選項排查即可。

2.

【答案】

B

【解析】進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增

加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，如男生出現喉結、陰毛、

腋毛、胡須等，還出現聲音變粗的變聲現象，并首次出現遺精；女孩出現陰毛、腋毛，乳房增大，

出現月經等。所以觀點屬于青春期的生理變化，不符合題意；項，“我開始喜歡唱歌了，

ACDB

也膽大了”屬于青春期的心理變化，不屬于青春期生理變化，所以項觀點是符合題意的選項。

B

故選：。

B

本題考查青春期的特點．青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中人體形態發育的顯

著特點是身高突增和體重增加，另外，心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能加強，邏輯思

維能力增強．其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能維持人的

第二性征．由于生理上的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，情緒起伏較大，青春期的心理

矛盾是很正常的，要正確對待和及時處理以及疏導心理矛盾，健康的度過青春期．

解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據教材知識作答．

3.

【答案】

C

【解析】根據教材知識，青春期最主要的三個心理矛盾是反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦，

ABDC

觀點與題意不符，排除；錯誤，孤獨與自負不屬于青春期的矛盾心理的主要表現，但符合

題意。

第8頁，共18頁

故選：。

C

本題考查的知識點是青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由

于生理與心理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種

方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

仔細讀題，在理解青春期煩惱的基礎上，做出符合題意的選擇。

4.

【答案】

A

【解析】青春期的我們要追求外在美，還要努力追求內在美。愛美之心人皆有之，在追求形體、

儀表等外在美的同時，也要提高道德、文化修養等內在美。所以選項說法正確，符合題意，故

A

應選擇之；選項的觀點具有一定的片面性，關注自己的身高、體重和穿著打扮要時尚，是在

BCD

追求外在美，青春的我們追求美，真正的美是外在美與內在美的統一，在追求形體、儀表等外在

美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美，故應排除。

BCD

故選：。

A

本題考查的知識點是悅納自我。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自

己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的

過去。

解答本題要注意把握好內在美與外在美的內涵，分析各個說法，完成解答即可。

5.

【答案】

C

【解析】獨立思考就是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，說法正確；說法錯誤，獨立

CA

并不是一味追求獨特；說法錯誤，獨立思考需要接納他人合理建議或意見；說法錯誤，青少

BD

年還沒有真正長大。

故選：。

C

本題考查的知識點是發展獨立思維。青春期，青少年獨立意識增強，我們要發展獨立性思維，養

成獨立思考的習慣。

解答本題要把握好發展獨立思維的要求，排除錯誤選項，完成解答。

6.

錯誤，思維的批判性表現在敢于表達自己的觀點；錯誤，思維的批判性表現在敢向權威挑戰。

D

故選。

C

7.

【答案】

D

【解析】我們要掌握批判的技巧，最重要的是對外部事物的質疑、批評和對自己的反思；就事論

事，不攻擊他人；有一定建設性，不是一味否定。說法正確，符合題意。其它選項不是最重要

D

的，排除。

故選：。

D

本題考查的知識點是培養批判精神。思維的批判性表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不

同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。

解答本題關鍵是把握好批判的技巧，在此基礎上，分析各個選項，完成解答。

8.

【答案】

A

【解析】根據所學知識，青春期的創造要努力學習，積極實踐，勤于思考，勇于創造。符合

BCD

題意；表述錯誤，社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。

A

注意題目要求不正確的答案。

故選：。

A

本題考查勇于創造。青春期是創造的最佳時期，青少年要努力學習，積極實踐，勤于思考，勇于

創造。

解答本題，結合實際懂得創造的條件，做出選擇。注意審題，按要求選擇。

9.

【答案】

B

【解析】題文中對男生女生優勢的認識，這是性別刻板印象，不利于男女生自身潛能的發揮，男

生女生有各自的優勢，可以通過交往優勢互補，啟示我們不要受性別刻板印象的影響，故正確；

B

ACD

排除，不合題意。

故選：。

項，得出符合要求的答案。

10.

【答案】

A

【解析】青春期的我們對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何

塑造自我形象，從而更好地與異性相處，正確；“吸引異性的目光”說法明顯錯誤；男女交往

AB

CD

錯誤；“最優秀”中我們既要認識自己的性別優勢，又要欣賞對方的優勢，讓自己變得更優秀，

說法過于絕對，排除。

故選：。

A

本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的

行為模式。這些模式表現出最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自

己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

本題屬基礎知識題，結合題目要求，根據教材對性別角色的認識的知識，完成作答即可。

11.

【答案】

A

【解析】進入青春期，青少年出現心理萌動，在異性面前有自我表現的欲望，更加在意自己的形

象，渴望得到異性的肯定和接受，這些都是青春期的正常表現，所以符合題意；錯誤，青春

AB

期渴望得到異性的肯定和接受，這些都是青春期的正常表現；錯誤，青春期的萌動是普遍性并

C

非個性；錯誤，青春期的萌動并非性別優勢。

D

A

故選：。

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的

創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動勇于創造。。

審清題意、把握青春期的特點，青春萌動心理認識，結合選項排查即可。

12.

【答案】

B

【解析】依據教材知識，男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，

完善自己的個性，促進身心健康發展。可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。還可以學習如何適應

社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，不符合題意；男女生交往是學校生活的一個

ACD

重要內容，它能使我們獲得更加豐富的友誼，“不要交往”錯誤。

B

故選：。

B

本題考查的知識點是學會與異性交往。男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。

第11頁，共18頁

男女同學交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又

要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學交往。

解答本題把握好男女同學交往的方法，分析各個選項，容易作答。

13.

【答案】

D

【解析】根據教材內容，男女同學交往，要注意方式，自然、適度、尊重、真誠、廣泛交往是男

女同學交往的原則，交往過程中還要注意保護自己．①②④符合題意，③沒有認識到男女同學交

往的重要性，說法錯誤．故選．

D

本題考查的知識點是男女同學交往．男女同學交往，有利于提高學習效率，促進個性的全面發展．

解答本題可采用排除法，將含有錯誤說法③的選項排除，即可獲得正確答案．

14.

【答案】

C

【解析】根據所學知識，青春期，是青少年身體快速發育的時期，是青少年理想、價值觀形成的

關鍵期。不負青春，青少年要渴望成長，成熟，從生理、心理、思維角度渴望健美的身軀、充實

CAB

是正確的；太功利太物質，的頭腦，渴望自由、渴望飛翔。同大多數熱血青年的追求不一致；

D

青年時期可以樹立遠大的志向，渴望的是實現理想。

故選：。

C

本題考查青春的力量。青春期，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬和向往。

解答本題，理解青春的含義，做出正確的選擇。

15.

【答案】

A

【解析】依據教材知識，多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法，培養健康的興趣愛

好，轉移注意力，了解必要的生理和心理知識，科學認識自己的身心特點，正確對待自己的生理

和心理變化。都有利于解決青春期困惑和煩惱。選項②③④都符合題意；選項①盡量少與同學交

往，少參加集體活動的觀點不利于解決青春期困惑和煩惱。

故選：。

A

本題考查與人交往和溝通的技巧．交往作為一門藝術，要講究技巧．與人交往要學會傾聽、學會

表達、學會贊美他人等．

解答本題的關鍵是審清題意，依據題意排除錯誤選項和干擾選項．

16.

【答案】

A

【解析】青春的飛翔、青春的探索需要自尊、自信、自強、自立等良好的品質，需要我們克服弱

點，銳意進取，不斷完善自我，①②④⑤正確，符合題意；③⑥錯誤，是負面的影響。

故選：。

A

本題考查的知識點是自信的含義與作用。自信是成功的基石，成功離不開勇敢，勇敢需要自信，

自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量，自信能使人挖掘自身的潛能，實現自己的目標。

仔細讀題，在理解自信的含義與作用的基礎上，做出符合題意的解答。

17.

【答案】

A

【解析】題干中，盧梭懺悔自己年輕時做的錯事，說明了生活中我們要做到行己有恥，要樹立羞

恥之心，知榮辱，懂廉恥，有所為有所不為，做錯了事要知道改正，知恥而后勇，要樹立底線意

識，觸碰道德和法律的事堅決不做。分析可知，符合題意，可當選；題文未涉及見賢思齊、聞

A

過則喜，不符合題意，應排除；盧梭知道自己犯的錯誤，不是執迷不悟，錯誤，應排除。

BCD

故選：。

A

本題考查的知識點是行己有恥。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

認真審題，把握行己有恥的要求，依據題文信息，對照選項分析選擇即可。

18.

【答案】

D

DAC

說法正確；說法錯誤，【解析】行己有恥的意思是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，

沒有正確理解行己有恥的含義；說法錯誤，過于絕對，不符合實際。

B

故選：。

D

本題考查的知識點是行己有恥。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

解答本題要把握好行己有恥的含義，分析各個選項，完成解答。

19.

【答案】

B

【解析】止于至善是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求，說

B

法正確，符合題意。說法錯誤，止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態，不能見好就

A

收，“極完美”的說法也過于絕對；說法錯誤，止于至善是一種“雖不能至，心向往之”的實

C

踐過程；說法錯誤，沒有認識到止于至善的精神境界。

D

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、

永不言棄的精神狀態。

解答本題把握好止于至善的內涵，分析作答即可。

20.

【答案】

C

【解析】我們要追求“止于至善”的精神境界，從點滴小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而

不為；見賢思齊，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正

自己的行為，說法正確，不合題意；說法錯誤，是自私自利的表現，不符合“止于至善”

ABDC

的要求，符合題意。

故選：。

C

本題考查的知識點是止于至善。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”

的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

本題屬逆向考查，審題時要注意，解答本題要把握好做到止于至善的要求。

21.

【答案】

D

【解析】題干中的描述說明了我們要學習好的榜樣，意思是要向好的榜樣看齊并反思自己，符

D

合題意；體現的是要謙虛，不驕傲，體現的是貴在堅持，體現的是珍惜青春美好時光，不

ABC

合題意。

故選：。

D

本題考查的知識點是榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路

和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力

量，我們的社會、國家才會變得更好。

解答本題要審清題意，把握好榜樣的作用，選出正確答案。

22.

【答案】

A

【解析】青春是美好的，青春會有困惑和苦惱、青春充滿了希望、激情和夢想；我們要為美好的

青春喝彩、祝福，但是，如何才能使青春更加美好，走好青春之路，是值得我們每個人思考的問

我們要樹立底線意識，違背道德或法律的行為堅決不做；要獨立思考，明辨是非善惡，不盲目從

眾，作出正確的選擇，所以是正確的觀點；選項太絕對，做出選擇要符合道德和法律的要

BCDA

求，符合題意。

故選：。

A

本題考查如何珍惜青春．我們要開放自己的心靈世界；努力充實自己；從生活小事做起，珍惜青

春，做青春的主人．

解答本題要正確理解題意，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案．

23.

【答案】

C

【解析】青春期的我們要開放創造潛能。青春的創造是多姿多彩的，創造存在于我們生活的各個

方面，存在于我們每個人身上，“中國夢”的實現需要創造；在遵守法律和道德規范的前提下，

要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，創造離不開實踐，創造是社會實踐的源泉；我們

要關注他人與社會，開創前人未走之路，看重創造的意義和價值；我們要敢于打破常規，開創前

人未走之路，做一名對國家和社會有用的創造者，①②③④都符合題意。

故選：。

C

本題考查的知識點是勇于創新。勇于創新是我們戰勝困難和挫折的必由之路。要變中國制造為中

國創造，就要推進科教興國戰略。

仔細讀題，在理解勇于創新的基礎上，做出符合題意的選擇。

24.

【答案】

A

【解析】本題考查自信、自強。青春期的我們有不同的理想，青春的我們對未來充滿美好憧憬；

編織多姿多彩的青春需要自信的品格、堅強的意志、還需要不懈的努力，①②③符合題意；④錯

誤，青春需要奮斗，不能盡情的享樂。故選。

A

25.

【答案】

B

【解析】“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量”，習近平總書記這是期盼我們要珍

惜青春，奮斗青春，追夢前行，不負韶華，所以選項的觀點是正確的，符合題意；選項的觀

素質，不斷完善自我；從點滴小事做起，從現在做起；多做有益他人、社會的事。

本題屬基礎知識題，結合題目要求，根據教材相關知識，選出正確答案即可。

26.

【答案】【小題】青春期對異性的朦朧情感。

1

【小題】①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。

2

②這種朦朧情感并不是真正的愛情，面對生活中可能出現的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智

處理。

【解析】本題考查的知識點是青春期的特點、愛情的含義等，解答時要緊密聯系教材相關知識，

綜合作答。

解答本題要認真分析材料及問題，把握好青春期的特點、愛情的含義等知識點，運用所學，具體

分析作答。

27.

【答案】本題考查“行己有恥”對我們提出的要求。結合教材知識，從有知恥之心、樹立底線

意識、磨礪意志，增強自控力等方面作答即可。

故答案為：

要求我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決

不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

【解析】本題考查的知識點是行己有恥。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

解答本題要認真分析材料問題，把握好行己有恥的要求，運用所學，具體分析作答。

28.

【答案】本題考查我們達到“止于至善”境界的行動要求。結合教材知識，從點滴小事做起、

學習好的榜樣、養成自我省察的習慣、修身為本等方面作答即可。

故答案為：

①我們每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②“見賢思齊”，尋找好的榜樣，

向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③養成自我省察的習慣，自省和慎獨，端正自己的行為；④需要

29.

【答案】該題考查榜樣的作用，結合課本知識，從好的榜樣昭示著做人、激發我們對人生道路

和人生理想的思考，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好等方面作答即可。

故答案為：

（）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣，昭示著做人做事的基本態度，激發我們

1

對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

（）善于尋找好的榜樣，向榜樣學習。汲取榜樣的力量，我們的社會，我們的國家才會變得更加

2

美好。

【解析】本題考查的知識點是榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對

人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取

榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

解答此題要準確掌握課本知識，在此基礎上即可順利作答。

30.

【答案】【小題】有了成人感，想擺脫父母的約束，不服老師的管理，而現實生活中，自己

1

的依賴性很強，于是產生煩惱和矛盾心理。

【小題】青春期的心理矛盾主要表現在：反抗性與依賴性的矛盾，勇敢與怯懦的矛盾，閉鎖性

2

與開放性的矛盾。

【小題】我們應該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助；

3

當我們出現心理煩惱時，應努力控制自己，通過自我暗示、目標轉移、換位思考等方法，進行有

效控制；不斷豐富自我，如多讀書、多參加文體活動、多參加社會公益活動；了解不要的生理和

心理知識，學會正確對待自己的生理和心理變化。

【解析】本題考查的知識點是青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，

青春期由于生理與心理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要

通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

仔細讀題，在理解青春期煩惱的基礎上，做出符合題意的解答。

31.

【答案】【小題】自信。

1

【小題】發現自身優勢，找到自信支點；積累成功經驗，體會成功快樂；正視自己缺點，彌補

2

【小題】自強可以讓我們更自信；自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

4

【小題】①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。②自強，要靠堅

5

強的意志、進取的精神和持久的堅持。

【小題】示例；唱響自信之歌，走自強之路。

6

【解析】本題以典型材料為背景，涉及到自信、自強等知識，考查學生分析問題，解決問題的能

力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。

本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結合材料及問題，根據考查的主要知識點是自信、

自強等，運用所學，具體分析作答。

第18頁，共18頁

第19頁，共1頁