1知榮辱 明禮儀 別陋習教育活動實施方案

知榮辱、明禮儀、別陋習”教育活動

實施方案

“禮儀”是指禮節和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規范和

道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交

際能力的外在表現，對一個學校來說，禮儀是一個學校文明程度、道德風

尚和教育成果的反映。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規范、人際關

系準則的傳統美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內

容。為全面貫徹落實科學發展觀，加強學生的文明禮儀教育，提升中小學、

幼兒園學生的文明素質，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和

莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進校園文化建設，

加快構建文明和諧校園。經研究決定，在全處中小學、幼兒園開展文明禮

儀教育活動，特制定本方案：

一、指導思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習”為主題。以“八榮八恥”為言行準繩，

堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節教

育，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容。以遵守《小學生日常

行為規范》（以下簡稱《規范》），《中小學生守則》（以下簡稱《守則》）

文明禮儀養成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學生的思想道德素質

和文明禮儀素養，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教

育、革命傳統教育、行為規范教育相結合，使學校成為文明禮儀的宣傳和

示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的天使。

二、活動主題

知榮辱、明禮儀、別陋習

三、活動目標

文明禮儀教育活動旨在加強和改進未成年人思想道德建設，教育學生

學會共處、學會做事、學會做人，引導他們“知榮辱、明禮儀、別陋習”，

做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種

“人人有禮貔、個個懂禮儀、處處講文明的以人為本，和諧發展的校園文

化特色

四、活動內容

（一）文明禮儀常規知識普及活動

1、組織學生認真學習《文明禮儀知識》，掌握基礎文明禮儀常識。

充分利用校園多媒體，組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學生對

文明禮儀常識有一個全方位的認識。

3、通過校園廣播、黑板報、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常

規知識。

4、結合學校實際，制定《學生文明禮儀規范》，張貼在校園醒目位

置，讓每一個學生把規范熟記在心上，落實在行動上。

（二）“文明禮儀進校園”系列活動

1、學校召開文明禮儀主題教育活動動員大會，傳達活動實施方案，

下發倡議書。

2、在校園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，組織召開主題班會，形

成“全面發動、人人參與”的良好氛圍。

3、開展“我身邊的不文明行為”調查活動和學生文明用語征集活動。

4、開展“文明每一天”——文明禮儀踐行活動。組織學生從“文明

在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”

等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習，進而得他

人的尊重。

5、設立“文明禮儀廣播站”，及時反饋活動過程中出現的先進事跡、

人物及不文明行為，便于學校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出

現的問題

（三）“文明禮儀進家庭”系列活動

1、向全體學生家長發出“文明禮儀教育致家長的一封信”。

2、開展“小手牽大手，文明一起走”活動，引導學生和家長共同制

定家庭文明禮儀常規。

3、以感恩教育為主題，開展“我當一天小家長”、“我為父母做點

事”等活動

五、加強領導，認真組織，確保實效

為切實把我校文明禮儀主題教育活動落到實處，建立師生文明禮儀有

效常規管理的長效機制，學校成立文明禮儀主題教育活動領導小組。圍繞

“公民道德建設綱要”強化落實，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育

實踐活動中來，讓學生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節，

學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體

驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。